2017年七年級語文下冊第一單元測試題
2017年七年級語文下冊第一單元測試題
腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎(chǔ)。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年七年級語文下冊第一單元測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
2017年七年級語文下冊第一單元測試題：
第一部分 基礎(chǔ)知識(22分)
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
發(fā)綹( ) 縈系( ) tuí( )唐 黑zhì( )
2.找出下列詞語中的錯別字，并加以改正。(4分)
輕裝淡抹 軒然大波 初生牛牘 人聲鼎沸 變幻莫測
不能自己 高枕無憂 力排眾意 晶瑩剔透 融于一爐
錯別字
改 正
3.默寫(6分)
①山光悅鳥性，______________________。 (常建《_____________》)
?、赺___________________，乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳陽樓》)
③朔氣傳金柝，________________。 (郭茂倩(《木蘭詩》)
?、?，非是藉秋風(fēng)。 (_________《蟬》)
4.在我們?nèi)松猛局?，有許多人像高爾基的外祖母疼愛高爾基一樣，給了我們許多人生的幫助，讓我們對他們說一段感恩的話吧。(2分)
讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地;我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘;__________________，__________________;我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原。
5.小剛要參加全區(qū)朗誦比賽，每天晚上都練習(xí)得很晚。一天，鄰居張伯伯對他說：“小剛，你學(xué)習(xí)真刻苦，每天我們睡了，你還在念書。”小剛說：“伯伯過獎了，我還差得很遠(yuǎn)，還需繼續(xù)努力。”(6分)
?、購埐脑拸?qiáng)調(diào)的意思是?__________________________________________
?、谛偫斫鈴埐脑挼囊馑际?_______________________________________
?、廴绻闶切?，應(yīng)怎樣回答?_________________________________________
第二部分 閱讀理解(38分)
閱讀下列文言文，完成6—10題(共12分)
材料一：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
材料二：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優(yōu)禮之，普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之!”
6.解釋下面句子中加點的字詞(4分)
(1)普少習(xí)吏事( ) (2)讀之竟日( )
(3)普顏色不變 ( ) (4)他日補(bǔ)綴舊紙( )
7.下面各組句子中，加點詞的意思和用法完全相同的一組是( )(2分)
A、太祖常勸以讀書 我以日始出時去人近 B、卒用其人 七月卒，年七十一
C、復(fù)奏如初 處決如流 D、太祖乃悟 乃以瓦布之
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(2分)
每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。
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9.畫線句與材料一中的哪一句話意思相近?(2分)
10.聯(lián)系本文，說說趙普的精神給你的啟示?(2分)
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閱讀下列語段，完成11一15題。(9分)
?、?ldquo;不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得你一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”
?、谕庾婺刚f話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是車黑的，但通過好的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，并且柔軟得也像這個可愛的動物。
?、墼谒龥]來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的豐富了我，使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。
11.第①段中“不想睡就不睡好了”和“你小點聲說”表現(xiàn)了外祖母對外孫怎樣的感情?
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12.第②段中兩次寫到外祖母眼神，把有關(guān)句子抄下來，并體會這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界?
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13.“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的。”一句中的“睜”能否改為“瞪”?為什么?
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14.第③段中“一根不斷的線”具體指什么?
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15.外祖母在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身朋友”。對此你是怎么理解的?
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閱讀《我的老師》語段，完成16一18題。(6分)
①最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。
②現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
?、鬯龔膩聿淮蛄R我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。
?、茉谡n外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
?、菰诩偃绽?，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
16.在第③自然段中，“孩子們是多么善于觀察這一點啊”句中的“這一點”指的是什么?
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17.“大伙笑了，她也笑了。”這其中的“笑”各自的潛臺詞是什么?
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18.為什么蔡蕓芝先生“使我難忘”?概括選文內(nèi)容作簡要回答。
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閱讀下列文章，完成19一23 題.( 11分)
泉
賈平凹
我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。
后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。
這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉;一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。
如今我回來了，離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢?!如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎?!我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。
夜里。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。
小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：
“爸爸，樹沒有了。”
“沒有了。”
“爸爸也想槐樹嗎?”
我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在著槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時消失了。
“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”
唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢?是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢?
“爸爸，水還在呢!”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢!那白白的木質(zhì)，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大!
“泉!生命的泉!”我激動起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了!
我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎?哦，一個泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。
“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎?”
“能的。”我肯定地說。
“我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。
19.文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)
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20.文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了”，作者傷感流淚的真正原因是什么?(2分)
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21.小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺得這個比喻好嗎?為什么?請作具體分析。(3分)
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22.文章最后說“諦聽”“生命的水聲”，請結(jié)合全文內(nèi)容說說你對此的理解。(3分)
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第三部分 作文(40分)
23.以“期待”為話題，寫一篇作文。
要求：文體不限;字?jǐn)?shù)不少于500。