七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)

　　飲食清淡有營(yíng)養(yǎng)，按時(shí)作息謹(jǐn)防涼。放松心態(tài)莫緊張，指日大名提金榜。七年級(jí)語(yǔ)文期末考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)，大家快來(lái)看看吧。

　　七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)題

　　一、積累和運(yùn)用(共6小題.計(jì)l8分)

　　1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A、遒勁(qíu) 收斂 (liǎn) 秕谷(bǐ) 毛骨悚然(shǒng)

　　B 菜畦 (qí) 確鑿 (zháo) 驪歌 (lì) 雞毛撣子(dǎn)

　　C、蟲豸(zhì) 木屐 (jī) 熾痛 (zhì) 戛然而止(jiǎ)

　　D、嗥鳴(háo) 攛掇(cuān) 污穢 (huì) 人跡罕至(hǎn)

　　2、下列詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A、阻仰 窺伺 博學(xué)方正 來(lái)勢(shì)兇兇

　　B、告罄 溝壑 相得益彰 進(jìn)退維谷

　　C、搖藍(lán) 嫻熟 石破天驚 大徹大悟

　　D、嗔視 眸子 語(yǔ)無(wú)倫次 眼花瞭亂

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (2分)

　　①隨著“嘟——”的一聲哨響，裁判________了比賽，青年隊(duì)以2—1首勝老對(duì)手勁旅隊(duì)，完美開(kāi)局。

　?、诓俗延秃嫌衼営退帷喡樗?、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。

　?、叟笥咽且话褌?，________不能遏制狂風(fēng)惡浪，也能撐起一方晴空，讓你備感友誼的真誠(chéng)。

　　A.終止 必須 雖然 B.中止 必須 雖然

　　C.中止 必需 即使 D.終止 必需 即使

　　4.經(jīng)典詩(shī)文默寫 (6分)

　　(1) ，青草池塘處處蛙。

　　(2)春潮帶雨晚來(lái)急， 。

　　(3) ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

　　(4)正是江南好風(fēng)景， 。

　　(5)江山代有才人出， 。

　　(6)但聞屏障中撫尺一下， ，無(wú)敢嘩者。

　　5.修改語(yǔ)段(4分)

　　①據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年的漢中城固油菜花節(jié)僅在開(kāi)幕式當(dāng)天就有超過(guò)七萬(wàn)多人涌入城固油菜花海的懷抱，實(shí)現(xiàn)旅游收入3373.7萬(wàn)元。②同時(shí)，通過(guò)西安旅游推介會(huì)以及省、市媒體對(duì)節(jié)慶活動(dòng)的大力宣傳，使油菜花節(jié)對(duì)外的吸引力得到空前提升。

　　文中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。

　　6、名著閱讀 (2分)

　　七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴――一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。

　　本文選自《 》，作者是法國(guó)的 (人名)被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī) ”。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　7.日前，市政協(xié)來(lái)到城固縣開(kāi)展“點(diǎn)亮微心愿•共筑中國(guó)夢(mèng)”——關(guān)愛(ài)留守兒童“微心愿”活動(dòng)。市政協(xié)機(jī)關(guān)干部職工及部分政協(xié)委員認(rèn)領(lǐng)了城固縣西郊逸夫小學(xué)和龍白初中兩所學(xué)校200余名留守兒童的微心愿，并為孩子們購(gòu)置書包、文具、書籍、足球、羽毛球拍和乒乓球等微心愿禮物。看到孩子們的張張笑臉，市政協(xié)機(jī)關(guān)干部和委員代表紛紛表示，今后將帶動(dòng)更多的愛(ài)心人士關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守兒童，為孩子們的“微心愿”提供后續(xù)的支持力量，讓少年兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

　　(1)請(qǐng)為以上新聞擬寫標(biāo)題(不超過(guò)20字)。(2分)

　　留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)，城固某校團(tuán)委開(kāi)展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。

　　(2)下面是學(xué)生擬寫的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你選用哪一個(gè)更貼切?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)

　?、僮屖澜绯錆M愛(ài) ②明天更美好 ③手拉手，心連心

　　選項(xiàng)： 理由：

　　(3)為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)

　　示例：給留守生集體過(guò)生日

　　三、閱讀(共15小題，計(jì)46分)

　　【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計(jì)30分)

　　(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)

　　條紋蜘蛛的巢

　　蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時(shí)所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個(gè)絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個(gè)袋里。它這個(gè)巢要比鳥(niǎo)類的巢神秘，形狀像一個(gè)倒置的氣球，大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個(gè)看來(lái)，這是一個(gè)用幾根絲支持著的蛋形的物體。

　　巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個(gè)絲蓋碗。巢的其它部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點(diǎn)綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。

　　為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或藏在枯草叢里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有一些專門的保暖設(shè)備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開(kāi)來(lái)看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來(lái)的小蜘蛛們的安樂(lè)床。小蜘蛛們?cè)谶@張舒適的床上就不會(huì)受到寒冷空氣的侵襲了。

　　在巢的中央有一個(gè)錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個(gè)柔嫩的蓋子蓋在上面。這個(gè)袋子是用非常細(xì)軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護(hù)著它們不受冷空氣的侵襲。

　　那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢?讓我們來(lái)看看它做袋子時(shí)的情形吧!它做袋子的時(shí)候，慢慢地繞著圈子，同時(shí)放出一根絲，它的后腿把絲拉出來(lái)疊在上一個(gè)圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個(gè)小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開(kāi)。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。

　　產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開(kāi)始運(yùn)作了。但這次工作和以前不同。只見(jiàn)它先把身體放下，接觸到某一點(diǎn)，然后把身體抬起來(lái)，再放下，接觸到另一點(diǎn)，就這樣一會(huì)兒在這，一會(huì)兒在那，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，毫無(wú)規(guī)則，同時(shí)它的后腳拉扯著放出來(lái)的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無(wú)章、錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細(xì)軟。它用后腿把絲壓嚴(yán)實(shí)，包在巢的外面。

　　然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時(shí)候巢已經(jīng)像個(gè)小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色……讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來(lái)裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個(gè)工作才算大功告成了。

　　(節(jié)選自法布爾《昆蟲記》)

　　8.本文的說(shuō)明對(duì)象是 。(2分)

　　9.條紋蜘蛛的巢在外觀上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要作答。(4分)

　　10.文章用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)任舉一例并說(shuō)明其作用。(4分)

　　11.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.條紋蜘蛛織一個(gè)巢，要放出各種顏色的絲，經(jīng)過(guò)上百道工序才能完成。

　　B.條紋蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙。

　　C.條紋蜘蛛織巢的順序是：產(chǎn)卵——加白色外套——織外巢——華麗裝飾。

　　D.條紋蜘蛛產(chǎn)卵后的工序雜亂無(wú)章、毫無(wú)規(guī)則，再也織不出美麗的綢緞。

　　(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)

　　母校

　　(1)父親對(duì)兒子說(shuō)起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。

　　(2)父親說(shuō)，那操場(chǎng)，那教學(xué)樓，那梧桐樹(shù)。父親放下手中的鋤頭，夸張地張開(kāi)自己的雙臂，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，那個(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!

　　(3)兒子的思想，隨著父親夸張的動(dòng)作，鴿子一樣的飛向遠(yuǎn)方。

　　(4)父親放下雙臂，風(fēng)擺樹(shù)葉似的抖著右手又說(shuō)，那教室，那家伙，開(kāi)闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽(yáng)光下的田野上肆無(wú)忌憚地游走。

　　(5)兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語(yǔ)氣稚嫩地問(wèn)，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實(shí)在是兒子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)被父親夸得如此美好的學(xué)校。

　　(6)父親似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語(yǔ)氣凝重地說(shuō)，你小子，我說(shuō)的還能有假!

　　(7)兒子的夢(mèng)里，就有了父親的學(xué)校。有了那操場(chǎng)，那教室，那高樓，那梧桐樹(shù)。

　　(8)父親從村外一步三搖地走來(lái)。背上壓著山一樣大捆的柴草。

　　(9)眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到來(lái)的寒冷冬天。

　　(10)兒子似乎很有眼色，每當(dāng)喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時(shí)候，兒子都會(huì)從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小，但的確能減少身體彎曲的痛苦。

　　(11)父親夸，好兒子。

　　(12)兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動(dòng)在父親的眼前。

　　(13)有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?

　　(14)對(duì)于兒子的請(qǐng)求，父親覺(jué)得既在意料之外，又意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對(duì)兒子說(shuō)，真想去?

　　(15)兒子努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里堅(jiān)定地說(shuō)，想!

　　(16)第二天，田地里的濃霧還沒(méi)有淡下來(lái)的時(shí)候，父子倆就上路了。

　　(17)父親邊走邊對(duì)兒子說(shuō)，我的母校在縣城，離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過(guò)兩條河，再坐三個(gè)鐘頭的車才能到達(dá)啊。父親說(shuō)到最后一個(gè)“啊”字，詩(shī)人般抒發(fā)一串長(zhǎng)音。

　　(18)兒子想說(shuō)，爸，別說(shuō)了，您已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍了。然而，兒子沒(méi)有說(shuō)，兒子怕父親不高興，怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。

　　(19)風(fēng)吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕。多少有點(diǎn)刺骨的感覺(jué)。

　　(20)但兒子身上很快淌了汗，而且額頭上的汗珠已如小蟲子似的爬來(lái)爬去。

　　(21)父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)，累嗎?爸馱你一會(huì)兒。

　　(22)兒子咬緊牙關(guān)說(shuō)，不要!然后把胸脯挺得樹(shù)一樣直。

　　(23)臨近中午的時(shí)候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。

　　(24)縣城真是個(gè)好地方，兒子從來(lái)沒(méi)去過(guò)縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個(gè)了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起。

　　(25)走到一塊開(kāi)闊地，父親異常興奮，眼睛里放射出萬(wàn)丈光芒。父親說(shuō)，看，這塊，就是母校的操場(chǎng)，那家伙。父親的語(yǔ)氣里跳動(dòng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)個(gè)驚喜的細(xì)胞。

　　(26)兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場(chǎng)的開(kāi)闊地而延伸而翻騰而跳躍。

　　(27)父親用手一指，看，那個(gè)四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個(gè)門，看見(jiàn)了沒(méi)有?

　　(28)兒子當(dāng)然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時(shí)候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了!

　　(29)父親嘴里還在說(shuō)，信不信?那家伙!

　　(30)從縣城回來(lái)，兒子整夜做夢(mèng)。兒子的夢(mèng)，當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。

　　(31)后來(lái)，兒子真的到縣城讀書。父親對(duì)兒子說(shuō)，你讀書的那個(gè)學(xué)校，就是我的母校，那家伙!

　　(32)再后來(lái)，兒子考上了大學(xué)，兒子成了城里人。

　　(33)兒子什么都清楚了。父親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué)，父親在城里根本就沒(méi)有什么母校。父親肚里裝的那幾個(gè)字，還是從掃盲班拾來(lái)的。

　　(34)那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場(chǎng)指鹿為馬呢?兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚的眼里蓄滿了淚水。

　　12.仔細(xì)閱讀全文，按要求用自己的話概括小說(shuō)的情節(jié)。(2分)

　　父親對(duì)兒子夸“母校”→ → → 兒子明白了父親其實(shí)沒(méi)有母校

　　13.(8)—(12)段與小說(shuō)的核心內(nèi)容“父子的母校”看似無(wú)關(guān)，實(shí)則聯(lián)系緊密，相信你能說(shuō)出其中的原因。(4分)

　　14.文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容具體分析。(寫出兩點(diǎn))(4分)

　　15.下列有關(guān)“父親”的語(yǔ)言描寫，有符合人物身份的，也不符合的，試作分析。(4分)

　?、?ldquo;那個(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!”

　　②“那教室，那家伙，開(kāi)闊敞亮，窗明幾凈。”

　?、?ldquo;信不信，那家伙!”

　　符合：第 句。

　　不符合：第 句。

　　16.兒子對(duì)父親懷有怎樣的感情?為什么會(huì)產(chǎn)生這種感情?(4分)

　　(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)

　　【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之;乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣!

　　(選自《聊齋志異•牧豎》)

　　【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。 ②跑：獸類用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：氣息微弱的樣子。

　　17.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分)

　?、賰衫侵Ⅱ?qū)如故 ( ) ②目似瞑，意暇甚 ( )

　?、垡缘杜鞘?( ) ④ 既而奄奄僵臥( )

　　18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)

　?、偾莴F之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　________________________________________________________________________

　?、谪Q下視之，氣已絕矣!

　　________________________________________________________________________

　　19.比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛(ài)。

　　B.甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。

　　C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”;乙文中開(kāi)篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。

　　D.兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。

　　20.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種?為什么?(4分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成2l—22題。( 4分)

　　桂源鋪

　　楊萬(wàn)里

　　萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。

　　到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。

　　21.描述“萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧”所展現(xiàn)的畫面。(2分)

　　22. “到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。”這兩句詩(shī)描寫了山村溪流的真實(shí)景致，又蘊(yùn)涵著積極的人生態(tài)度，請(qǐng)你寫出來(lái)。(2分)

　　四、作文(50分)

　　23.閱讀下面一段話，按要求作文。

　　人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有難忘的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。

　　請(qǐng)以“這一天，讓我難忘”為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生……

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字;將題目補(bǔ)充完整。立意正確，思想健康。

　?、谖恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

下一頁(yè)分享>>>七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)答案