七年級期末語文作文
七年級期末語文作文
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。下面小編給大家分享一些七年級期末語文作文，大家快來跟小編一起欣賞吧。
七年級期末語文作文篇一
記憶深處的窗戶
時光飛快地走著，記憶，也隨著時光流逝。有些記憶已經(jīng)模糊，甚至消失，但藏在記憶深處的那扇窗，仿佛就在眼前，不曾離去。
小的時候，我住在外婆家。外婆房間在二樓，房間里有一扇很大的落地窗。我很喜歡來外婆房間。因為透過那扇窗可以看到遠處的田野風(fēng)光。我最喜歡做的事就是靠著外婆躺在躺椅上一起看雨。
這時，外婆總會輕輕地撫摸我的頭，唱著兒歌給我聽。躺椅微微搖晃，窗外的雨拍打著透明的窗，窗外的景色仿佛披上一層紗，朦朧而又神秘。外面的雨聲好像被這扇窗隔絕了，耳邊只聽到外婆喃喃的歌聲。
“外婆，雨那么大!外面的小鴨子會淹死嗎?”有一次，我胖乎乎的小手輕輕扯著外婆的衣袖，問。
“不會，小鴨子可厲害了，會游泳!你快躺下!外婆給你唱歌。”外婆慈愛地笑著。我便聽著外婆的歌兒進入夢鄉(xiāng)，夢里，我和小鴨在水里歡快地游玩。
時間剎那間就過去了一年。那時，正值豐收季節(jié)。外婆房子前是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)迎來，帶來微微的稻香沁人心扉。果園里的果子也熟了，我便急匆匆地爬樹去摘，邊吃邊放進口袋，裝得鼓鼓的。吃的不亦樂乎，同時不忘拿幾個給外婆嘗嘗。跑到院子里，仰頭看向二樓。這里可以透過窗看到正在給我織入冬要穿的毛衣的外婆。
我大聲喊到：“外婆，有好吃的果子!快下來!”只見外婆打開窗，陽光瞬時照在她身上。她微笑著說：“不吃了，我要給乖外孫女做衣裳。”我望著她，陽光把她的白發(fā)變成銀色，那副笑顏深深撞進我心里。忘不了。
現(xiàn)在，我已不和外婆住了，也很少見面。但是每次打電話聽著外婆的聲音，眼前仿佛能映出外婆的笑顏，外婆在窗邊織毛衣，她和我一起看雨等場景。那扇窗也隨之藏在我心里。
因為它不僅見證快樂的童年，還見證我與外婆之間深沉的愛。
七年級期末語文作文篇二
給自己的世界一片晴朗
也許，我是一個被媽媽寵壞的孩子，我任性，我希望能在心愛的白紙上畫畫，畫下一只永遠不會流淚的眼睛。----題記
窗外的落葉紛紛而至，凋零的花朵散在布滿憂愁的道路，昏黃的光暈打在滿是波紋的水面，印下一張布滿淚水的臉龐。頭頂紛紛落葉還在不停凋零，腦海卻不自覺想起那夾雜失望和憤怒的吼叫：“自己做錯了就應(yīng)該承認，別把我們對你的期望當(dāng)做無所謂!”是啊，在那失望聲中，我望見一個母親滿眼痛心的雙眸，我聽見一個母親歇斯底里的吼叫。我無法在那雙責(zé)備的雙眸中繼續(xù)任性，像是一個狼狽的失敗者匆匆離去。
那年的盛夏，因為我的任性，是整個家庭陷入灰色，青春期那個任性無知的我，一次又一次的讓那雙慈愛的雙眸漸漸被失望和痛心所替代。微風(fēng)中的她，不在風(fēng)華正茂，歲月的痕跡殘忍地留滯在她身旁。我走在前方，望著身后因陽光投注下的黑影，緩慢的步伐踏在泥濘的小徑。本以為會一直沉默的她，在我背后輕輕呢喃：“……剛…剛剛是我太生氣，說了重話，那也是想你學(xué)好。”前方的我輕顫著身子，淚水卻遏制不住的落下，我沒有回頭，因為我怕看見她眼里的心疼和無奈。
在那個盛夏，我似乎又見到那陽光般燦爛溫柔的笑容，像是一抹炙熱的燈火，點燃我心中灰色已久的溫?zé)帷?/p>
也許，我是一個被媽媽寵壞的孩子，我任性，我希望在那淚水朦朧中，望見前方的曙光，望見那眼中深處的溫?zé)?。在那花開花落中尋找遠方還未消散的芳香，在青春路途中回望光亮，回望那永遠不曾消失的背影，給予一個母親驕傲與慰問，給自己一個不再任性的理由…在自己的世界中望到陽光，望到希望和幸福。
我是一個孩子，一個被幻想媽媽寵壞的孩子，我想畫下早晨，畫下露水，所能看見的微笑。
七年級期末語文作文篇三
我怎么做一個有創(chuàng)意的人創(chuàng)意給人生命和生趣”這是美國廣告大師——李奧·貝納說的一句名言。正如他所說，人生當(dāng)中，如果沒有創(chuàng)意，豈不失去了色彩，一片黯然。那，我們該如何學(xué)會創(chuàng)意呢?
1、學(xué)會質(zhì)疑質(zhì)疑是一個具有創(chuàng)意的人最強烈的特征!據(jù)調(diào)查顯示，在所有的創(chuàng)新者中，他們都有個共同點：就是在質(zhì)疑這一方面，都是最頂級的。但，質(zhì)疑也需要講究方法。針對對方邏輯和背后假設(shè)提出的合理疑問，這才是最具有辯力的方法，并不是無厘頭的亂提亂問。在我們平靜庸俗的生活里，一個喜歡質(zhì)疑的人往往會顯得比較咄咄逼人，所以要正確把握質(zhì)疑的表達方式，必要時需要用幽默化解因為質(zhì)疑導(dǎo)致的對立。
2、學(xué)會觀察“細節(jié)在于觀察”，如果我們觀察得越多越仔細，那平時被我們忽視的問題就暴露無遺了。我們可以試著寫一個漢字，然后像人類學(xué)家或者社會學(xué)家去關(guān)注生活中的細微末節(jié)一樣，看整體，看部首，看筆畫，看到最后一定會覺得這個字好奇怪。當(dāng)然，你無法改變這個字的寫法，但是如果換成另外一個事物，也許一個需要改變改進的點子就因此而誕生了。
3、學(xué)會實驗其實，我所說的這一點常常和個人的好奇心和多動癥有關(guān)。我有一個好朋友，她從小就喜歡自己動手做做東西，搞搞實驗。只要她的腦子有新想法了，就立馬動手做，做出來的東西總是帶有創(chuàng)意。據(jù)科學(xué)家調(diào)查，那些成功的創(chuàng)新者往往都有小時候亂拆東西、敢想敢做的過往。有過海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的管理者的工作成績比之沒這類經(jīng)驗的管理者高8%。這意味著只要努力在生活里多接觸不同的文化和思維沖擊，也有類似的效果。所以，我們要學(xué)會實驗。當(dāng)然，前提是要“敢于嘗試、勇于接受失敗”
4、學(xué)會聯(lián)想聯(lián)想是創(chuàng)造者中最重要的一環(huán)。它是人的頭腦中記憶和想像聯(lián)系的紐帶。由人對事物的記憶而引發(fā)出思維的聯(lián)想，記憶的許多片段通過聯(lián)想形式進行銜接，轉(zhuǎn)換為新的想法。主動的、有意識的聯(lián)想能夠積極而有效地促進人的記憶與思維。從而，激發(fā)人的創(chuàng)造力，使之成為一個有創(chuàng)意的人。
有創(chuàng)意的人，生命活流將帶給他豐沛不盡的能量與泉源，他的生活是非常精彩有趣、每一天都能創(chuàng)造出獨特的驚奇經(jīng)驗，身邊的人也會被他無窮盡的活力感染、感動。以上幾點，我認為，如果你能做到，相信在不久的將來，你會成為一個有創(chuàng)意的人。
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