初一語文上冊第一單元測試題及答案
初一語文上冊第一單元測試題及答案
初一語文上冊第一單元就學(xué)完了，你能應(yīng)付接下來的測試嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一語文上冊的第一單元測試題及答案，供大家參考。
初一語文上冊第一單元測試題
一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(20分)。
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
綻( )開 眩( )目 凹( )凸 嶙峋( )
佇( )立 酒niàng( ) 籠zhào( ) tiǎo( )逗
鶴lì( )云端 miǎo( )視
2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。(6分)
(1)但是，那一股足以(形容力量巨大)的生命力，令我肅然起敬!( )
(2)我可以好好地 使用它，也可以白白(浪費(fèi)或損壞)它。( )
(3)又像一個(gè)(忍不住笑)的笑容，就要綻開似的。( )
(4)形容樹枝彎曲高達(dá)。 ( )
(5)比喻為人精明，任何細(xì)小問題都能看清楚。 ( )
(6)謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。( )
3、填空。(3分)
(1)《在山的那邊》通過寫童年時(shí)的 和成年后的感悟和信任，啟示人們 ，翻越無數(shù)座山。
(2)美國作家 《走一步，再走一步》，通過寫我小時(shí)候 ____________________的故事告訴我們： 。
(3)女作家 寫的《紫藤蘿瀑布》，通過寫花在不同時(shí)期的不同遭遇，告訴我們： 。
4、將下列作品和其作者連線。(6分)
《在山的那邊》 小思
《走一步，再走一步》 沈復(fù)
《蟬》 王家新
《紫藤蘿瀑布》 莫頓?亨特
《童趣》 席慕容
《貝殼》 宗璞
二、閱讀理解。(50分)
(一)生命的聲音
余飛魚
那是發(fā)生在一次煤礦透水①事件中的故事。
他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。
他知道自 己這一次是在劫難逃了。
一個(gè)人孤零零地身處千 米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點(diǎn)聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。
他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來之前，先絕望死去。
一般人是肉體死了，而后精神隨之消失;而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。
他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。
黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時(shí)，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。
但沒有，一點(diǎn)兒也沒有，連一塊坷垃滾動(dòng)的聲音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識的用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。
嗡——分明是蚊子的聲音。
他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音;一會兒又遠(yuǎn)了，像夢的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。
這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。
當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動(dòng)。接著，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。
他如老僧入定②一般，靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。
這一刻，他的心寧靜極了。
他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時(shí)，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營救自己，他們絕不會坐視不管。
他沒有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。
此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。
第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。
當(dāng)他被救出時(shí)，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。
他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。
2、層次梳理。從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化?請?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過程(每空限2～4字)，并簡要說說引起整個(gè)心理變化的主要原因。(4分)
心理變化：孤獨(dú)絕望 → 悚然一驚 →( )→( )→ 百感交集
變化原因：
3、內(nèi)容探究。結(jié)合 文章內(nèi)容推斷“相濡以沫”這個(gè)成語的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的?(4分)
4、語言品析。簡析文中畫線句的表達(dá)效果。(2分)
5、情感體驗(yàn)。本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度?當(dāng)身處順境，過得平平安安的時(shí)候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度?(4分)
(二)感謝生命
李 丹
?、倌鞘且粋€(gè)萬物復(fù)蘇的春天。我漫步在北京朝陽門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺地飄著許許多多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，連天扯地。
?、谖覜]見過這種東西，不覺詫異，還以為是附近有什么工廠對環(huán)境造成的污染，不由吃了一驚。但看到街上的人們，穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中，一副毫不介意泰然處之的樣子，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹枝上。一時(shí)間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗。
?、蹠r(shí)間從春延至初夏，一連好幾個(gè)月，這些棉絮似的東西，一直在天地間不舍晝夜地飄揚(yáng)，飛舞旋轉(zhuǎn)，像白云撩動(dòng)天際，像仙女翩翩起舞的裙裾，鋪天蓋地彌漫整個(gè)京城。我不知它來自何方，也不知北方特有的長風(fēng)，將它一絲絲、一縷縷地飄送到城外的哪一個(gè)山谷，哪一塊草地，哪一片湖海。
?、芎髞恚腥烁嬖V我，這是楊絮。依靠風(fēng)力在傳播種子。
⑤這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。
?、尬倚睦锖喼背惺懿蛔∵@份欣喜和敬仰之情。我無比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，載著希冀的夢幻。我不忍驚擾它美好的夢境，松開手，讓它隨風(fēng)飄去。我看見它像一羽潔白的翎毛，在風(fēng)中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。
?、咭?yàn)橛辛怂@世界才變得如此盎然，充滿著活力和勃勃生機(jī)。
?、嗾l見了這種場面也不會無動(dòng)于衷，誰都不能不被這種生命不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資所感動(dòng)。在它辛勞的飄散中，仿佛聽見有一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根、發(fā)芽，長成一株濃蔭蔽日的參天大樹。而其余的種子，因?yàn)橥恋氐呢汃?，盡管艱難地生長，終 究無法蔚然成蔭，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年復(fù)一年，像候鳥一樣，在這個(gè)季節(jié)從不失約地如期而至，自始至終不間斷地潛心這浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動(dòng)，只管耕耘，不問收獲。
?、嵛以隗@嘆這種奇妙無比的生命創(chuàng)造時(shí)，又為造物主非同尋常的姿態(tài)和慈母般的無私奉獻(xiàn)情懷深深折服。
⑩我在想，楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因?yàn)樗灸艿氖谷?，還是一種強(qiáng)烈生命意識的覺醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深諳生命的無常，才將自己所有的精髓毫無保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命過程?還是它將生命的價(jià)值，隱逸在這令人感泣的茫茫無際的生命絕唱和制造里?
11我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。
12《圣經(jīng)》上說，人類最早的祖先是亞當(dāng)和夏娃。耶 和華用地上的塵土造出亞當(dāng)，又從亞當(dāng)身上取下一條肋骨造成夏娃。因?yàn)樗麄冊谝恋閳@偷吃了禁果，才繁衍了人類，夏娃是眾生之母。而唯物論者認(rèn)為，人是由類人猿衍變而來。人類的生命究竟是以何種形式轉(zhuǎn)化而成，我們從何而來?這已成為千古之謎，不得其解。盡管迄今為止，世上已有無數(shù)學(xué)者寫下皇皇巨著對生命的奧秘這個(gè)深?yuàn)W的科學(xué)問題進(jìn)行最權(quán)威的論證和闡釋，卻沒有一種答案能夠令人完全滿意和毫無質(zhì)疑地信服。
13其實(shí)，對于人類生命的起源，不是人類學(xué)家的我們，是用不著在這件事上刨根問底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于：在大自然生命的啟悟下，我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命，珍惜生命，把握生命。
14自古以來，一代一代的人去了，一代一代的人又將生命延續(xù)、傳承了下來。從醫(yī)學(xué)的角度來看，人的生命不過是父精母血基因密碼的一次偶然組合，至于為什么在這一個(gè)特定的時(shí)刻孕育了你，而不是在那一個(gè)時(shí)刻，為什么把你組裝成這番模樣，而不是那番模樣，這其中一定總有道理。也許這就是人的生命如此紛繁奇異卻又無法被人破譯的奧妙所在。
15由此我們沒有理由不對生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，只要一息尚存，一切都會慢慢地好起來。要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對不公命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視啊!
16感謝生命，賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在。
1、給下列加點(diǎn)字注音。(2分)
盎然( ) 虔誠( )
2、文章中描寫楊絮飄舞的美的情態(tài)的 句子有哪些?(3分)
3、第⑤自然段中“我完全被震撼了”的原因是什么?(2分)
4、請你概括第⑩自然段的內(nèi)容。(2分)
5、文中哪些詞語體現(xiàn)了作者對楊絮感情的變化和遞增?(2分)
(三)生命共同的淚(節(jié)選)
?、佥p的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。
?、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚學(xué)有個(gè)人恩怨，而動(dòng)物的淚里卻只有真誠。也只有動(dòng)物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
?、鄣谝淮慰吹絼?dòng)物的淚，幾乎是被那淚水驚呆了，那是一頭老牛的淚。我的一個(gè)遠(yuǎn)親家里的一頭老牛，這牛有靈性，它能聽懂我們的語言。每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候，只要它不是在勞作，它就會一定會走到我們身邊，然后我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時(shí)，我們就在地里玩耍，它在一旁吃草，誰也不關(guān)心誰的事。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳，那頭牛就像一個(gè)朋友那樣地走過來，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對方的身上。
?、軅鹘y(tǒng)的民間習(xí)慣，總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場，也就是失去勞力的老牛殺掉賣肉。對此，這頭老牛已經(jīng)是有所準(zhǔn)備了，它似是早就有一種預(yù)感。每當(dāng)回到家里之后，它就像是在用心聽著什么，而門外一有動(dòng)靜，它就緊張地抬頭張望。然而，終于這一天到來了，只聽說是“湯鍋”里的人來了，我們還沒見到人影，就看見那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒多少時(shí)間，老牛就哭濕了臉頰。這時(shí)，它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來。不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無怨無恨，它只是叫了一聲，也許是最后向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。
⑤很久很久，我總是不能忘記那淚水，那是一種最真誠的眼淚，是一種留戀生命、又感知大限到來的淚水。而人類總是貪戀生命，給愛我們的人留下無 盡的痛苦。動(dòng)物只留下自己的情愛，含著永遠(yuǎn)的圣潔的淚水向人們告別，它不向人類索求回報(bào)。
?、奕绻f牛的淚，是告別生命的淚;好起了還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見到的一種最沉重的淚。
⑦那是在大西北生活的日子。一次，我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng)，全農(nóng)場許多人一起出發(fā)穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個(gè)的日子，我們無聲無息地走進(jìn)了荒漠。
?、嘧甙?，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了，而駱駝還在一步一步的走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒有一點(diǎn)厭倦，就是那樣的走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。此時(shí)，我們的心情比駱駝那肢步聲還要沉重，也許是走得太累了，我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來，是一支曲調(diào)極其簡單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然，歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮，立時(shí)，大家就有了一生中精神;那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會相信，就在我們一起向四周張望的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒有四處張望，也沒有嘶鳴，它們還是走著，走著，但同時(shí)卻流下了淚水。
?、徇@是一種發(fā)自生命深處的淚，這是一種生命與生命相互珍愛的淚，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚，這更是我們這個(gè)世界最高尚的淚。直到此時(shí)，我才徹悟到淚水何以會在生命與生命之間相互溝通。人的淚和動(dòng)物的淚，只要是真誠的淚，那就是生命共同的淚。
?、馕铱吹竭^動(dòng)物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚啊!
1、 給下列詞中加點(diǎn)的字注音，并結(jié)合具體語境，寫出兩處劃線詞的含義。(4分)
(1)臉頰( ) 陰晦( )
(2)A.而動(dòng) 物的淚，卻是有重量的淚。
重量：
B.那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚。
輝煌：
2、為什么動(dòng)物的淚會給作者乃至人們以巨大的震撼?(2分)
3、第⑥段中的劃線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用?(2分)
4、下列對文章與表達(dá)特點(diǎn)的概括分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 這篇散文以動(dòng)物有重量的淚為線索貫穿全文，在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點(diǎn)。
B.文中主要贊頌了動(dòng)物那發(fā)自生命深處震撼人心的淚，同時(shí)也以對比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的。
C. 文章的語言表達(dá)技術(shù)，情感真摯，綜合性地運(yùn)用了贏余、議論、抒情多種表達(dá)方式。
D.文中所說的“告別生命”意味著一個(gè)生命的結(jié)束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。
5、人的虛偽的淚，固然毫無價(jià)值，但人間親情的淚，同樣也是有重量的淚，請你依照第⑨段劃線句中的“這是……這是……這是……這更是……”的句式，另寫一組歌公布人間親情的淚的句子。(2分)
6、從文中選出你最喜歡的一句話抄下來，并談?wù)勀阆矚g的理由。(2分)
句子：
理由：
三、作文(30分)
小草破土而出，掉進(jìn)墻角磚縫里的香瓜子茁壯成長，從垃圾堆里拾出來的仙人球綻放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又掙扎重飛……生命是頑強(qiáng)的，生命是不可戰(zhàn)勝的。情選出你生活中觀察到的感人的生命活動(dòng)故事來作文，表現(xiàn)生命的頑強(qiáng)與不可戰(zhàn)勝，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。
初一語文上冊第一單元測試題答案
一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。
1、zhàn xuàn tū xún zhù 釀 罩 挑 唳
2、(1)擎天撼地;(2)糟踏;(3)忍俊不禁;
(4)盤虬臥龍;(5)明察秋毫;(6)小心翼翼。
3、(1)向往、困惑 要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，不懈努力
(2)莫頓 亨特 冒險(xiǎn)脫險(xiǎn) 要戰(zhàn)勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下去
(3)宗璞 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的，人生應(yīng)該豁達(dá)、樂觀、奮發(fā)進(jìn)取。
4、略。
二、閱讀理解。
(一)1、兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音;二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。(2分。意近即可。)
2、寧靜極了(或：寧靜) 充滿希望(或：期待、希望、盼望) 原因：因聽到了蚊子的聲音(或：因蚊子的出現(xiàn))(4分。前兩空各1分，后一空原因2分。意近即可。)
3、“相濡以沫”的意思：比喻同處困境，相互救助。(或：指在患難中相互關(guān)心，相互支撐，相互扶持。) 具體表現(xiàn)：文中蚊子吸礦工血以活命(物質(zhì)上的)，礦工聽著蚊子的聲音重拾生命信念(精神上的)，以此來相互救助。(4分。意思2分，具體表現(xiàn)2分。意對即可。)
4、答案示例：①用了比喻的修辭手法，突出了在死寂環(huán)境中的細(xì)小聲音對礦工心靈的震撼。②“驚天動(dòng)地”一詞寫出了礦工在絕望中聽到聲音后“悚然一驚”的心理狀態(tài)。③從對比的角度來看，“聲音很小”與“如巨雷”看似矛盾，實(shí)則突出了這細(xì)小的聲音對礦工的震撼力之大。(2分。任選一個(gè)角度、言之成理即可。)
5、本文的人生態(tài)度：在困境中堅(jiān)持信念，互相支撐，相互扶持等。(2分。意對即可。)學(xué)生的人生態(tài)度：可從“學(xué)會珍惜”、“居安思危”等方面來談。(2分。談一個(gè)方面、言之有理即可。)
(二)
1、ànɡ qián
2、這些棉絮似的東西，一直在天地間不舍晝夜地飄揚(yáng)，飛舞旋轉(zhuǎn)，像白云撩動(dòng)天際，像仙女翩翩起舞的裙裾，鋪天蓋地彌漫整個(gè)京城。
像一朵小小的白云，載著希冀的夢幻。
它像一羽潔白的翎毛，在風(fēng)中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。
3、這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式。
4、對楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送原因的推測。
5、震撼、欣喜、敬仰、驚嘆、折服。
(三)1、(1)jiá huì (2)①圣潔、高尚 并勇于承受生活中的磨難。②閃耀著生命理性的光輝。(意思對即可)
2、要點(diǎn)：它讓人真切體會到動(dòng)物心靈世界的圣潔與堅(jiān)忍。在對顯現(xiàn)出對人性的缺陷，體現(xiàn)了人類有不能理解和叛徒動(dòng)物的一面。(意思對即可) 3、承上啟下。
4、B
5、句式符合要求，內(nèi)容表達(dá)符合要求，用語恰當(dāng)，句子通順即可。
6、充分體現(xiàn)自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，言之成理即可。
三、作文(略)。
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