七年級生物上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

七年級生物上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

　　開學(xué)也有一段時(shí)間了，生物第一單元的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們都掌握了嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級生物上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，希望對大家有幫助!

　　生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一

　　1、生物具有區(qū)別于非生物的特征：

　　(1)生物的生活需要營養(yǎng) (2)生物能進(jìn)行呼吸 (3)生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

　　(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng)。(5)生物能生長和繁殖。 (6)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

　　2、生物都生存于生物圈中。

　?、偕锶Γ喊ù髿馊Φ牡撞?，水圈的大部和巖石圈的表面。

　　3、生物的生存依賴于一定的環(huán)境。

　　影響生物生存的因素有：生物因素(各種生物：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等)和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等

　　探究實(shí)驗(yàn)過程包括：提出問題，做出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)和交流。

　　生物在不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也影響和改變環(huán)境。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

　　4、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成：生物部分：植物(生產(chǎn)者)，動(dòng)物(消費(fèi)者 )， 細(xì)菌、真菌(分解者) 非生物部分--陽光、空氣和水等

　　5、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈積累。

　　食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者(如：草→兔→狐)

　　食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。

　　生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的。

　　6、在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).

　　其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)。

　　▲物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多(富集)。

　　( 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。)

　　1、生物學(xué)(定義)：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

　　2、生物學(xué)研究對象：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒等生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有人類自身的身體。

　　生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)二

　　1、科學(xué)探究的基本方法之一：觀 察

　　需要工具：肉眼或者放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等

　　注意事項(xiàng)：⑴明確目的 ⑵要全面、細(xì)致、實(shí)事求是并及時(shí)記錄 ⑶要有計(jì)劃和耐心 ⑷觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)“為什么” ⑸交流看法，進(jìn)行討論。

　　2、生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)(綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養(yǎng)物質(zhì);動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以植物為食)②生物能進(jìn)行呼吸(如 鯨副處水面換氣)③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(如 人出汗，植物的落葉等)④生物能對外界刺激作出反應(yīng)(如 含羞草對刺激作出反應(yīng))⑤生物能生長和繁殖(如 種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代)⑥生物都有遺傳很變異的特性(如 “種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象)⑦除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的⑧生物都是有壽命的⑨生物的生存都需要一定環(huán)境條件。

　　3、科學(xué)探究的常用方法之一：調(diào) 查(如 森林資源的清查、人口的普查等)

　　4、調(diào)查步驟：①明確調(diào)查的目的和確定調(diào)查對象②制定合理的調(diào)查方案(選擇調(diào)查范圍、路線、設(shè)計(jì)調(diào)查表格(若范圍大，可選擇一部分調(diào)查對象作為樣本)③如實(shí)記錄(避免主觀因素影響)

　?、苷{(diào)查結(jié)果的整理的分析(有時(shí)要用到數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì))⑤撰寫報(bào)告。

　　5、樣本(定義)：從研究對象的總體中抽取一部分個(gè)體的集合。

　　6、注意事項(xiàng)：①設(shè)計(jì)一個(gè)比較適合的調(diào)查表②調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作，要全面細(xì)致、認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄;不能僅憑個(gè)人好惡取舍。③不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生存環(huán)境。④注意安全。

　　按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：植物、動(dòng)物、其他生物

　　7、生物的分類： 按生活特點(diǎn)：陸生生物、水生生物

　　按用途：作物、家禽、家畜、寵物等