初中七年級生物上冊期末試卷
初中七年級生物上冊期末試卷
七年級生物期末考試不是無間道，而是開往春天的地鐵!下面是小編為大家精心整理的初中七年級生物上冊期末試卷，僅供參考。
初中七年級生物上冊期末試題
考生須知：
1.作答前，請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題紙上相應(yīng)位置，
并核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號等有關(guān)信息。
2.答題內(nèi)容一律填涂或書寫在答題紙上規(guī)定的位置，
在試題卷上作答無效。
3.本試題共6頁，2大題，27小題，滿分100分。
一、單項選擇(本大題共20題，每題2分，共40分)
1.下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是
A秋天植物落葉 B病毒能繁殖后代
C親鳥喂養(yǎng)雛鳥 D鐘乳石慢慢長大
2. “風(fēng)吹草低見牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是
A城市生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng)
C森林生態(tài)系統(tǒng) D農(nóng) 田生態(tài)系統(tǒng)
3. “羚羊發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有 的特征是
A生物的生活需要營養(yǎng) B能對外界刺激作出反應(yīng)
C能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D具有生長和繁殖的特性含
4. 組織的形成是細胞
A生長的結(jié)果 B分化的結(jié)果 C分裂的結(jié)果 D衰老的結(jié)果
5.稻田中雜草與水稻會爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，水稻與雜草的關(guān)系是
A競爭關(guān)系 B合作關(guān)系 C捕食關(guān)系 D寄生關(guān)系
6.某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片，若使用的目鏡為5×，
物鏡為10×，則物像的放大倍數(shù)是
A 5倍 B 10倍 C 15倍 D 50倍
7.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點是
A都不結(jié)種子 B植株都很矮小
C都可以食用 D都必須生活在水中
8. 魚生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此解釋是
A生物影響環(huán)境 B生物適應(yīng)環(huán)境
C生物改變環(huán)境 D生物依賴環(huán)境
9. 夏天正午蟬鳴叫得最厲害，氣溫降到24℃以下就停止
鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是
A陽光 B水 C溫度 D空氣
10. 下列各項中正確的食物鏈?zhǔn)?/p>
A草→ 羊→狼 B 陽光→草→昆蟲→蛙
C 兔→狐→細菌 D 草→ 兔→狼→細菌
11.小明從市場上買了一塊豬肉，這塊豬肉中包含的組織有
A上皮組織 B肌肉組織
C結(jié)締組織和神經(jīng)組織 D以 上四種組織
12.金秋正是 甜橘上市的時候，甜橘的糖主要存在于細胞的
A細胞壁 B細胞膜 C細胞核 D液泡
13. 下列各項中，屬于非生物因素的是
A空氣 B 草 C 肉食動物 D 微生物
14. 克隆羊多莉的問世說明了遺傳信息存在于
A細胞膜 B細胞質(zhì) C細胞核 D細胞壁
15. 關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是
A 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B 植物體→器官→組織→細胞
C細胞→組織→器官→植物體
D系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細胞
16.下圖表示一個人類生命的形成過程,下列說法不正確的是
A圖甲表示受精卵 B從甲到乙的過程表示細胞的分化
C從乙到丙細胞中遺傳物質(zhì)不會改變
D從甲到丁在母體內(nèi)大約40周左右
17. 移栽幼苗時，一定要帶土移栽，這是因為
A 防止水分散 B減少營養(yǎng)流失
C減少幼根和根毛折斷 D防止植物不適應(yīng)環(huán)境
18. 一種植物的特征是“無種子有莖葉、有假根.”你認為是
A裸子植物 B蕨類植物 C苔蘚植物 D藻類植物
19. 對于植物繁衍后代來說，花最重要的結(jié)構(gòu)是
A雄蕊、雌蕊 B花托、花柄 C花萼、花瓣 D柱頭、花柱
20.下圖中，你認為屬于輸導(dǎo)組織的是
二、非選擇題(本大題共7題，每空1分，共60分)
21.請 據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：
( 1)圖一表示物質(zhì)進出細胞，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是 。
(2)圖二表示的是細胞的 過程。
(3)圖一和 圖二都是動物細胞，它們區(qū)分于植物細胞的
特點是：細胞最外層沒有 ，
細胞質(zhì)中沒有貯存細胞液的 ，
也沒有能進行光合作用的 ,
但是都有為細胞的生命活動提供能量的 。
22.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組 成包括 部分 如 ， 部分 如 。
(2)圖中的生產(chǎn)者是 ，消費者是 ,圖中④是
(3)寫出圖中吃與被吃關(guān)系 的食物鏈： .
(4)如果將此草地用網(wǎng)罩起來，一段時間后，數(shù)量增多的是 ，數(shù)量增多的原因 .
23.下圖是油菜植物的圖示，請指出圖中各代號的器官名稱并填空[①] [②] [③]
[④] ，[⑤] ，[⑥] 。
其中 是營養(yǎng)器官， 是生殖器官。
24. ㈡圖是葉片的橫切面顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)圖中①是 其特點是
(2)圖中②和③合 稱為 ，細胞中含有 ，是植物進行光合作用的主要部位。
(3)具有輸導(dǎo)和支持作用的是[ ]
(4)結(jié)構(gòu)⑥是 ，其開閉是
由[ ] 控制的
25.根據(jù)圖回答問題：
(1).寫出圖A各 部分的名稱
① 、② 、
?、?、④ 、
⑤ 。
(2)圖中的1、2、3、4一起構(gòu)成
種子的 它將來發(fā)育成一個植物體。
(3) 貯藏 有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) .
將來發(fā)育成菜豆的莖葉的是
(4) 下列各項與種子萌發(fā)有關(guān)的是
A一定的水分 B適宜的溫度C充足的陽光 D充足的氧氣
(5)炒熟的種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發(fā)，
這是因為
A.種子處于休眠狀態(tài) B.胚是死的
C.胚不完整 D.沒有適宜的溫度條件
26.在探究葉片光合作用的實驗中，請按圖完成實驗步驟并
回答相關(guān)問題：
(1)盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。是為了
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到 下，照射3至4小時。
(3)剪下遮光的葉片， 去掉黑紙.
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，其目的是 ，葉片逐漸由 色變成 色.
(5)取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
(6)稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分 ，沒有遮光的部分變成 色。這說明：光合作用需要 ，光合作用的產(chǎn)物是 ，光合作用的
反應(yīng)式：
27右圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請根據(jù)圖回答問題。
(1)瓶中種子萌發(fā)時，
種子的 作用會加強，
致使玻璃瓶內(nèi) 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼 苗
的 作用增強。種子在萌發(fā)過程中，如果用手 觸摸盛有 種子的玻璃瓶，會感到 。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，
幼苗的 作用逐漸減弱，原因 。
(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請完成呼吸作用的反應(yīng)式。
呼吸作用的反應(yīng)式：
七年級生物復(fù)習(xí)知識
動物體的結(jié)構(gòu)層次
一、細胞分化形成組織。
1、 在發(fā)育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細胞分化。
2、 組織的定義：細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
3、 人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織：由神經(jīng)細胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。
二、組織進一步形成器官。
1、 器官的定義：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。例如：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體
1、 系統(tǒng)的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
2、 人體的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能夠正常進行。
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