人教版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
復(fù)習(xí)有利于查漏補(bǔ)缺，解決沒(méi)有搞懂的問(wèn)題，使所掌握的生物知識(shí)完整。下面是小編為大家精心整理的人教版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，僅供參考。
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(一)
細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂(使數(shù)量增多)和細(xì)胞的生長(zhǎng)(使體積增大)
2、細(xì)胞的分裂
(1)細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核
(2)細(xì)胞質(zhì)分成兩份
(3)植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞
在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化最為明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，這保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(二)
新生命的開端---受精卵
1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞，形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起才能行使其功能(細(xì)胞群)，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。 細(xì)胞分化形成。
2、細(xì)胞分化：細(xì)胞功能不同，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了變化的過(guò)程。結(jié)果是形成組織。
3、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)
組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
4、能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系
統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
5、動(dòng)物和人的結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體
6、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體
7、綠色開花植物的六大器官
營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉 ; 生殖器官：花、果實(shí)、種子
8、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等
植物的其它組織都由分生組織而來(lái)，有了分生組織，植物才能生長(zhǎng)。
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(三)
單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁(yè)圖
(1)纖毛：擺動(dòng)，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
(2)表膜：攝入氧，排出二氧化碳 (3)口溝：食物進(jìn)入通道
(4)食物泡：食物消化和吸收 (5)收集管和伸縮泡：收集多余水分和廢物，并排出體外
(6)胞肛：排出食物殘?jiān)?/p>
3、觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過(guò)快。
4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害 舉例。
(1)有利：組成浮游生物，為魚的天然餌料;凈化污水;
(2)有害：危害人類健康;危害漁業(yè)等
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