人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中試卷

人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中試卷

　　七年級(jí)的歷史期中考試已經(jīng)結(jié)束，想要校對(duì)年級(jí)上冊(cè)歷史期中試卷答案的同學(xué)們快來(lái)哦。歷史下面由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中試卷，希望能幫助到您!

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中試卷:選擇題

　　1.1965年3月，在云南元謀縣，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小塊燒骨。經(jīng)鑒定，這些是我國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的已知人類遺跡，生活在這一地區(qū)的早期人類由此而被命名為——元謀人。請(qǐng)依據(jù)材料中提供的信息及所學(xué)知識(shí)判斷，科學(xué)家判定元謀人為人類的最重要的證據(jù)是

　　A.大量的炭屑 B.門齒化石 C.粗糙石器 D.小塊燒骨

　　2.2009年11月，被確認(rèn)為我國(guó)發(fā)現(xiàn) 的最早人工栽培水稻地區(qū)之一的

　　州草鞋山遺址又有新的考古發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步豐富了其文化內(nèi)涵。在下

　　列遠(yuǎn)古人類中，也已經(jīng)種植水稻的是

　　A.元謀人 B.山頂洞人

　　C.半坡人 D.河姆渡人

　　3.史書載述，我國(guó)原始社會(huì)時(shí)期，“神農(nóng)耕而作陶”。其反映的歷史現(xiàn)象是

　　A.半坡原始居民過(guò)著以農(nóng)耕為主的定居生活

　　B.大汶口墓葬中有大量陶器隨葬品

　　C.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了原始手工業(yè)的產(chǎn)生

　　D.大汶口原始居民中晚期出現(xiàn)了貧富分化

　　4.孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說(shuō)道：“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅 自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先。”中山先生這里贊揚(yáng)的是

　　A.黃帝 B.炎帝 C.女媧 D.大禹

　　5.《史記•五帝本紀(jì)》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。這一描寫反映的政治制度是

　　A.世襲制 B.禪讓制 C.宗法制D.分封制

　　6.學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值之一就在于“前事不忘后事之師”，前人們所走過(guò)的路，可以為后來(lái)人提供借鑒。學(xué)習(xí)了商湯滅夏和武王伐紂的歷史，你從中學(xué)到的是

　　①施仁政，方能得民心

　　②為君、為臣應(yīng)做到“有功于民”

　　③治國(guó)要善于發(fā)現(xiàn)人才、重用人才

　?、苌虦珳缦暮臀渫醴ゼq是戰(zhàn)爭(zhēng)，是歷史的倒退

　　A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

　　7.下列事件發(fā)生的先后順序是

　?、倌烈按髴?zhàn) ②“烽火戲諸侯” ③國(guó)人暴動(dòng) ④周平王遷都

　　A.①②③ ④ B.②③①④ C.④③②① D.①③②④

　　8.“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國(guó)”，與“諸 侯”“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的制度是

　　A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制

　　9.我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是

　　A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋

　　10.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸，人才輩出，留下許多佳話。我國(guó)古代的很多成語(yǔ)就來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是

　　A.退避三舍——城濮之戰(zhàn) B.紙上談兵——桂陵之戰(zhàn)

　　C.臥薪嘗膽——長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.圍魏救趙——馬陵之戰(zhàn)

　　11.小明在一篇?dú)v史小論文中寫道：“齊桓公任用伊尹為相，改革內(nèi)政和軍制，發(fā)展生產(chǎn)， 以‘尊王攘夷’為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。通過(guò)改革，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，終成戰(zhàn)國(guó)時(shí)期第一個(gè)霸主。”其中出現(xiàn)了幾處史實(shí)錯(cuò)誤?

　　A.1處 B.2處 C.3處 D.4處

　　12.右圖是學(xué)習(xí)戰(zhàn)國(guó)七雄時(shí).小明同學(xué)制作的各國(guó)位置示意圖，

　　其中秦國(guó)的位置應(yīng)是：

　　A.A地 B.B地

　　C.C地 D.D地

　　13.史載“水旱從人，不知饑饉，食無(wú)荒年，天下謂之天府”。

　　此水利工程是指

　　A.鄭國(guó)渠 B.靈渠

　　C.廣通渠 D.都江堰

　　14.公元前356年，商鞅變法使秦國(guó)成為了戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家。這次變法能夠取得成功的原因有

　?、夙槕?yīng)了歷史發(fā)展的潮流 ②改革措施符合秦國(guó)國(guó)情，順應(yīng)民意

　　③秦孝公的支持 ④以儒家思想理論為指導(dǎo)

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　15.下列屬于孔子教育思想的是

　?、僖虿氖┙?②知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　?、蹨毓识?④知之為知之，不知為不知

　　A.①② B.①②③④ C.①③④ D.①②③

　　16.追求與建立和諧社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是

　　A.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”

　　B.“兼相愛(ài)，交互利”

　　C.“雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)”

　　D.“世亦則事異，事異則備變”

　　17.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面的根本原因是

　　A.頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) B.學(xué)術(shù)繁榮

　　C.社會(huì)大變革 D.新興地主階級(jí)的產(chǎn)生

　　18.所謂“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。但統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流，中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是

　　A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西漢

　　19 .秦朝中央政府設(shè)“三公”，分管行政、軍事、監(jiān)察，“三公”對(duì)應(yīng)其職能分別是指

　　A.丞相、太尉、御史大夫 B.丞相、御史大夫、太尉

　　C.丞相、刺史、太尉 D.丞相、御史大夫、刺史

　　20.秦朝疆域最北到達(dá)

　　A.東海 B.隴西 C.長(zhǎng)城 D.南海

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中試卷：非選擇題

　　24.讀下列圖片信息判斷：商朝時(shí)期，因書寫材料不同而形成了甲骨文和金文兩種文字。

　　甲骨文 金文

　　25.兵家鼻祖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的軍事家孫武，他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。

　　26.秦朝修筑的長(zhǎng)城西起遼東，東到臨洮，蜿蜒萬(wàn)余里，用來(lái)抵御匈奴，這就是聞名中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　三、填空題(本大題共3小題，每小 題2分，每空1分，共6分。在答卷相應(yīng)位置作答)

　　27.商朝青銅器生產(chǎn)規(guī)模大、工藝精美，

　　商朝著名青銅器有的有

　　巨大的 ▲ (圖1)和

　　造型奇特的 ▲ (圖2)。 圖1 圖2

　　28.通過(guò)商鞅變法，秦國(guó)在地方上建立 ▲ 制，由國(guó)君直接派官吏治理;秦始皇在地方上推行 ▲ 制，來(lái)加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。

　　29.秦滅六國(guó)以后還統(tǒng)一了文字，把 ▲ 作為全國(guó)規(guī)范文字;后來(lái)又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單的 ▲ 。

　　四、材料解析題、問(wèn)答題(結(jié)合材料以及所學(xué)知識(shí)，根據(jù)設(shè)問(wèn)，回答問(wèn)題。本大題共3小題，第30題5分、第31題6分、第32題7分，共1 8分。在答卷相應(yīng)位置作答)

　　30.(5分)下面是兩幅原始農(nóng)耕時(shí)期房屋的復(fù)原圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，閱讀下列圖片：

　　——人教版《中國(guó)歷史•七上》

　　請(qǐng)回答：

　　(1)觀察圖片并 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出圖A和圖B房屋樣式的名稱。(2分)

　　(2)根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，A房屋和B房屋分別是哪個(gè)流域的民居建筑?(2分)

　　(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這些地區(qū)的居民過(guò)上定居生活的主要原因是什么?(1分)

　　31.(6分)閱讀下列材料：

　　材料一 樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人。” ——《論語(yǔ)•顏淵》

　　“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。” ——《論語(yǔ)•雍也》

　　子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

　　——《論語(yǔ)•衛(wèi)靈公》

　　材料二 某中學(xué)初一(10)班新學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開(kāi)緊急會(huì)議，但大家因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而爭(zhēng)論了起來(lái)：

　　勞動(dòng)委員：一定要嚴(yán)厲處罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰5元。

　　學(xué)習(xí)委員：同學(xué)之間應(yīng)該互助互愛(ài)，不能采取粗暴的做法。

　　生活委員：隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無(wú)所謂的事，根本不用管。

　　請(qǐng)回答：

　　(1)材料一是哪位歷史人物的言論?據(jù)材料一，指出他的核心主張是什么?(2分)

　　(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一這位人物的學(xué)說(shuō)在我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的歷史地位。(1分)

　　(3)材料二中蘊(yùn)含了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪三家學(xué)派的觀點(diǎn)?(3分)

　　32.(7分)閱讀下列材料：

　　材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉 ;揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”

　　——李白《古風(fēng)•秦王掃六合》

　　材料二

　　材料三 “及至始皇……廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。”

　　——賈誼《過(guò)秦論》

　　請(qǐng)回答：

　　(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料一中的“秦王掃六合”完成于哪一年?秦朝定都何處?(2分)

　　(2)據(jù)材料二，“秦王掃六合”后，為加強(qiáng)統(tǒng)治，在政治上創(chuàng)立了什么制度?為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流，他又采取了什么措施?(3分)

　　(3)據(jù)材料三，“焚百家之言”是指哪一歷史事件?結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，采取這一措施的目的是什么?(2分)

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中試卷：答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　C D C A B C D C B A

　　11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　B C D A C B C C A C

　　二、判斷題

　　21 22 23 24 25 26

　　B A B A B B

　　三、填空題

　　27.司(后)母戊鼎 四羊方尊

　　28.縣 郡縣

　　29.小篆 隸書

　　31.(1)孔子 “仁”

　　(2)成為傳統(tǒng)文化的正統(tǒng)思想，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對(duì)后世影響極大。(任答一點(diǎn)即可)

　　(3)法家、墨家、道家

　　32.(1)公元前221年 咸陽(yáng)

　　(2)中央集權(quán)制(專制主義/君主專制中央集權(quán)制) 統(tǒng)一貨幣 統(tǒng)一度量衡

　　(3)焚書坑儒 為了加強(qiáng)思想控制(以愚黔首)