2017初一歷史上冊期中考試題(2)
2017初一歷史上冊期中考試題
初一歷史復習知識點
1.高精度鞏固知識點
精讀課文、把握內涵
1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關系，弄清每一個知識點，做到完整地回憶課本。
如世界現代史“1929—1933年資本主義世界經濟危機”一目就要弄清四個知識點：一是經濟危機出現的原因;二是經濟危機的出現;三是這次經濟危機的特點;四是這次經濟危機產生的影響。這四個知識點又是相互聯系的，共同構成了關于1929—1933年資本主義世界經濟危機的完整知識體系。
2.把握內涵。在弄清知識點的基礎上還須向細處分析，進一步把握每一個知識點的全部內涵。
2.高準度理解歷史概念
4個方法
1.把握概念的內涵和外延。 弄清歷史概念的內涵和外延是作出準確定義的前提。
2.完整歸納概念內容。
3.區(qū)別概念的異同。在復習中應把同類或相似、相近的概念進行對比，區(qū)分其異同點，從而提高對概念的準確把握。
4.運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的準確理解來分析歷史現象才是復習中的理想境界。
3.高密度串聯知識網絡
抓點、串線、鋪面
知識網絡是知識內在的點、線、面交織而成的有機整體。在復習中，必須抓住教材中各知識點的聯系，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中，形成科學的知識網絡。
1.抓點。如士族制度問題，可抓住四個點：①魏晉時期，在地主階級中形成士族制度②東晉南朝時期，士族勢力發(fā)展③南朝末年，士族勢力漸衰④唐朝末年，在農民起義打擊下，士族被進一步摧垮。這樣，對士族問題就有了完整而明確的認識。
2.串線。“線”是有內在聯系的歷史事件構成的知識線索。如秦朝的皇帝、三公、郡縣，兩漢王國問題的解決和罷黜百家、獨尊儒術，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒釋兵權”和元朝的行省制度，明清的廢丞相、八股取士、軍機處和文字獄，這些都是“點”，由這些點構成了中國古代中央集權建立、鞏固、加強的發(fā)展史。
3.鋪面。“面”是歷史某一時期或階段的全部內容構成的知識整體。
總之，只有系統(tǒng)地把握歷史知識結構，才能比較輕松地掌握一個時期或階段的整體內容，進而捕捉歷史的階段性特征，解題時才能撒得開、收得攏。
4.全方位分析歷史現象
立體知識體系
教材是按照時間順序對歷史進行敘述的，是一個平面系統(tǒng)。但高考命題則往往抽取歷史線索，挖掘知識聯系，古今中外、縱橫交錯形成立體系統(tǒng)。因此，備考復習不僅要點線面結合形成知識網絡，而且要在此基礎上拓寬、挖深、抬高，全方位分析歷史現象，形成立體知識體系。
1.相對完整的敘述+多角度、多層次的分析。
2.宏觀分析+微觀考查。
3.顯性聯系+隱性聯系。“顯性聯系”是教材中歷史知識間較明顯的聯系，而“隱性聯系”則隱藏于知識之間。
換言之，就是所謂的顯性知識和隱性知識。而隱性問題是對顯性問題的深化、概括、比較和系統(tǒng)化，顯性問題只有通過隱性問題才能提高其自身的價值。
4.歷史學科+相關學科。
5.多角度比較人物事件
掌握比較技能
在歷史測試的四種題型中，無一不涉及到比較能力，因此，學會科學的比較方法，掌握一定的比較技能，尤為必要。
1.把性質相同或相似的人物事件進行比較，分析其不同背景、特點、作用或實質等。
如兩次世界大戰(zhàn)、三次科技革命，各有其背景和特點;再如我國歷史上農民起義的作用，從政治上看主要有三類，一是“****”，如秦末農民戰(zhàn)爭，西漢綠林赤眉起義，元末、明末農民戰(zhàn)爭;二是“瓦解”，如東漢末年農民起義，唐末黃巢起義;三是“打擊”，如太平天國運動。
2.把性質相同但分布于不同歷史階段的歷史事件加以分析比較，理清發(fā)展線索。如對中國近現代史上幾次大的革命運動進行分析比較，既可以認識其不同的階段性特征，又可以系統(tǒng)地把握中國革命史的全過程。
3.把同類歷史事件在不同歷史階段的特點進行比較。如資本主義的侵略擴張，在工業(yè)革命前后就具有不同的特點。
4.把某些表現相同而性質不同的歷史事件進行比較，認清其不同實質。如唐代手工作坊和明代手工工場，清政府向列強大借外債同現階段我國向資本主義國家貸款等問題。
初一歷史復習指導
一、要會看書。
中考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學生 會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構;2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識 點;3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學 生復習時的基本要求。
二、要善于歸納。
歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，并不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善于“自得其法”上面，歸納的 好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生制作了下面一個簡表?！ ∵@樣全新的組合，形成了新的知 識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。
三、理清線索
要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。如 世界歷史中第二次世界大戰(zhàn)后國際關系史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區(qū)，跨時半個世紀，是重點內容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面 這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。
四、要巧答題目
例如某年中考題目考到我國對臺政策是“和平統(tǒng)一，一國兩制，決不承諾放棄武力”，可不少同學僅答一句“一國兩制”而失分，所以答題時審清題目很重要， 避免粗心大意，過于緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規(guī)范化、時序化。最后建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注 意：1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談;2.聯系史實，詳略以說明觀點為度;3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。
初一歷史問答題
1、14——16世紀文藝復興運動的指導思想是什么?它是古希臘、古羅馬文化的復興嗎?為什么?文藝復興運動有何影響?
答：文藝復興運動的指導思想是人文主義。它不是古希臘、古羅馬文化的復興。因為它實質上是一場資產階級反封建的思想文化運動的興起。影響：它沖破了幾百年來封建制度和宗教神學思想對人的束縛，解放了人們的思想，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了必要的思想文化前提。
2、15——16世紀西歐人為什么要開辟新航路?最早開辟新航路的國家有哪些?新航路的開辟有什么影響?
答：西歐人開辟新航路的原因有：①商品經濟的發(fā)展，使西歐人渴望尋求財富。②《馬可·波羅行紀》使西歐各國熾烈追求東方財富。③奧斯曼土耳其帝國阻隔了西歐各國通往東方的傳統(tǒng)商路。最早開辟新航路的國家是西班牙和葡萄牙。新航路開辟的影響有：它推動了海外擴張和世界市場的初步形成，促進了資本的原始積累。打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯系在一起，世界歷史邁出了從分散到整體的關鍵性一步。
3、16世紀歐洲宗教改革運動的領導人是誰?此次宗教改革的主要內容有哪些?其實質是什么?有什么作用?
答：領導人是馬丁·路德。主要內容有：提出“因信得救”思想和建立廉儉教會、簡化宗教儀式等主張。作用：沖破了中古時代占有統(tǒng)治地位的神學思想的牢籠，為西歐資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
4、簡述英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因、領導階級、結果和影響。
答：英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因是：斯圖亞特王朝的封建****統(tǒng)治嚴重阻礙了英國資本主義的進一步發(fā)展。領導階級是資產階級和新貴族。結果：通過了《權利法案》，建立了君主立憲制的資本主義制度。影響：英國資產階級革命的勝利，是資產階級和新貴族對封建****勢力的勝利，是議會對國王的勝利;議會勝利的結果是建立起君主立憲制，這是英國革命對歐洲乃至世界最大的政治影響;它為英國資本主義的迅速發(fā)展開辟了廣闊的道路，加速了第一次工業(yè)革命的到來。
5、簡述美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、性質和影響。
答：美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是：英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義的發(fā)展。性質：既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一次資產階級革命。影響：它使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，實現了國家的獨立，為美國資本主義的發(fā)展掃除了障礙;為拉丁美洲各國人民的民族獨立運動樹立了榜樣，推動了18世紀的歐洲革命;《獨立宣言》、《1787年憲法》及其所確立的新型政治體制，是人類文明可貴的遺產。
6、法國大革命爆發(fā)后不久，資產階級制定了哪一部憲法?該憲法的制定有何歷史意義?
答：《人 權宣言》。它是法國大革命的綱領性文件，它明確地提出了人 權和公民權，闡明了資產階級民主與法制的基本原則，被稱為“新社會的出生證書。”
7、拿破侖對內對外采取了哪些措施?有何作用?
答：對內：實行軍事獨裁，壓制民主力量，建立一套行之有效的行政機構，采取發(fā)展資本主義的有力措施，制定民法典。對外，發(fā)動拿破侖戰(zhàn)爭。對內措施有利于維護資產階級的利益、鞏固資產階級革命成果、促進法國資本主義的發(fā)展。對外戰(zhàn)爭維護了法國大革命的成果，傳播了法國大革命的思想，打擊了歐洲大陸的封建勢力，促進了歐洲封建制度的瓦解和農民的解放;其對外戰(zhàn)爭又具有侵略性，對被占領國家人民的掠奪，激起了強烈反抗。
8、工業(yè)革命為什么會首先在英國發(fā)生?第一次工業(yè)革命有何影響?
答：原因有：英國資產階級革命的勝利，為進一步發(fā)展生產力開拓了廣闊空間;活躍的國內外商業(yè)貿易，擴大了對商品的需求;殖民掠奪積累了大量資本;農業(yè)經營方式改變和農村社會變動，為工業(yè)革命的開展作了充分的準備。
影響：它為新生的資本主義制度奠定了堅實的物質基礎，促使歐美諸國先后實現工業(yè)化，由農業(yè)國變成工業(yè)國;為英國提供了歷史機遇，利用工業(yè)化先發(fā)優(yōu)勢，確立了“世界工廠”的地位;給人類帶來了進步和幸福，也使人類面臨新的矛盾和挑戰(zhàn)。
9、馬克思主義誕生于何時?誕生的標志是什么?創(chuàng)始人是誰?它自誕生后到今有哪些新發(fā)展?
答：馬克思主義產生于1848年。產生的標志是《共 產 黨宣言》的發(fā)表。創(chuàng)始人是馬克思和恩格斯。它的新發(fā)展有：列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發(fā)展觀。
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