七年級下冊歷史填空復習過關卷
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七年級下冊歷史填空復習過關卷
(一)、了解隋唐科舉制度的主要內容。
1、科舉制的創(chuàng)立P3
時，改革選拔官吏的辦法，通過 選拔人才，開 的先河。
又創(chuàng)設 ， 正式形成。
2、科舉制創(chuàng)立的意義P4
A.科舉制打破了 的限制，給一般的知識分子提供了 的機會;
B.同時，選拔官吏的權力也從 集中到了 ，為統(tǒng)治者吸收、籠絡人才拓寬了道路。
C.隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世具有深遠的影響，以后各朝都相繼沿用。
3、唐朝完善科舉制度P8
唐朝科舉的常設科目是 和 。 主要考試 ;
主要考試 和 ，難度很大，是做高官的主要途徑。
(二)、列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。
1.“貞觀之治”的含義P9
在位期間，政治 ，經濟 ，國力 ，史稱“ ”。
2.“貞觀之治”的主要內容P7——P8
(1)政治方面：
A.知人善任，重視納諫：他非常重視選官用人，又能虛懷若谷，從諫如流;任命富于謀略的 和善斷大事的 為相，人稱“ ”;重用敢于直言的 和能征善戰(zhàn)的大將 、 。
B.沿用隋制，推行三省六部制：貞觀年間，增加了 人數，既有利于防止 ，又能 ，減少政策失誤。
C.合并州縣，精簡機構：針對當時“民少吏多”的情況，唐太宗 ，大力 ，以節(jié)省財政開支，提高行政效率。
(2)經濟方面：
輕徭薄賦，提倡節(jié)儉：唐太宗吸取隋亡教訓，多次 ，保證農民的土地和耕作時間。他還大力 ，力戒 。這些措施促進了社會經濟的恢復和發(fā)展。
(3)教育方面：完善科舉制，大興學校。
(三)、知道武則天和“開元盛世”的基本史實。
1.女皇武則天。P11
(1) 去世后，繼位的 體弱多病，朝政逐漸由皇后 執(zhí)掌。中宗繼位后， 繼續(xù)掌權。后來，她相繼廢 、 ，自己做了皇帝，改國號為 。她是我國歷史上 的女皇帝。
(2)在武則天當權的半個世紀中，社會經濟繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎，史稱她的統(tǒng)治有“ ”(原因：武則天基本上繼承了貞觀之治的措施，發(fā)展了貞觀之治的局面)
2.“開元盛世”P12——13
(1)開元盛世形成的原因：
a. 、 統(tǒng)治時期奠定了基礎;
b. 統(tǒng)治前期勵精圖治的結果;
c. 以漢族為主體的各族勞動人民辛勤勞動的成果。
(2)開元盛世的含義：
唐玄宗前期的年號為 (713——741)。 年間， ， ， ，唐朝進入 時期，史稱“ ”。
(3)唐玄宗前期政績：
唐玄宗統(tǒng)治前期，勵精圖治，政績卓著，他選拔德才兼?zhèn)涞?、 、
為相，大力發(fā)展生產。他還 、 。
(4)開元盛世的表現(xiàn)：
A.政治清明，社會秩序相對安定，階級矛盾相對緩和;
B.經濟發(fā)展，呈現(xiàn)一派繁榮景象;
C.民族關系和睦，中外交往頻繁，科技先進，文化繁榮。
(四)、了解唐與吐蕃等民族交往的史實。
1.唐蕃和親與會盟P17——P19
(1)松贊干布統(tǒng)一吐蕃各部
吐蕃是 的祖先，很早就居住在青藏高原。7世紀前期，吐蕃的杰出首領 統(tǒng)一各部，建立了強大的政權，以 為都城。
(2)唐蕃和親與會盟：
A.松贊干布多次向唐朝請求通婚， 派大臣護送 入藏與他成親。
和 為促進漢藏兩族的友好關系作出了重大貢獻。
B.8世紀初，唐蕃再次和親。 派 入藏與吐蕃首領 成親。尺帶珠丹上書唐朝皇帝說吐蕃同唐朝已經“ ”了。
C. 年，吐蕃與唐朝會盟， 至今仍屹立在拉薩大昭寺前，成為漢藏兩族團結友好的象征。
2.唐朝與邊疆各族的關系P16——17
(1)唐朝實行比較開明的民族政策，促進了少數民族與中原的交流。
(2)冊封少數民族首領加強友好關系.
唐玄宗冊封回紇首領 為 ，封粟末靺鞨首領
為 、南詔首領 為 。
(五)、以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。P21——P23
1.唐朝的對外交通和對外政策
(1).唐朝對外交通發(fā)達， 是陸路交通中心、國際性大都市， 是最大的外貌港口。唐政府在 設置 ，管理對外貿易，這是我國歷史上最早設置的管理對外貿易的官署。
(2)唐朝實行 的對外政策，但是先進的經濟文化有巨大的吸引力，中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面。 、 、 等國紛紛遣使到唐朝，與唐朝通商的國家多達70多個。
2.遣唐使
從貞觀年間開始的200年內， 先后 次派出 ，使團龐大，居各國之首。遣唐使和高僧、留學生把唐朝先進的 和 帶回日本，推動了日本的社會改革，促進了日本經濟文化的發(fā)展。
3.玄奘西行
唐朝初年，著名僧人 不畏艱險，西游天竺取經，為 文化交流作出了不可磨滅的貢獻。他的《 》成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。
4.鑒真東渡
唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是 和尚。他應日本僧人的約請，東渡 傳授佛法，鑒真在日本傳播佛教，還把唐朝的建筑藝術、醫(yī)藥知識、繪畫等傳給日本，為 作出了杰出的貢獻。
(六)、知道隋唐時代的科學技術和文學成就。
1.隋唐的科學技術P26——P28
(1)趙州橋：
隋朝工匠 設計和主持建造的 是世界上現(xiàn)存的最古老的 橋。
(2)雕版印刷術：
印刷術是我國古代的偉大發(fā)明。 時期，我國已發(fā)明了 。
唐朝晚期， 、 等地成為著名的印刷中心，晚唐印制的《 》是世界上現(xiàn)存的最早標有年代的雕版印刷品。后來，雕版印刷術傳至朝鮮、日本等地。印刷術的發(fā)明，有利于人類文明的傳播和發(fā)展。
(3)隋唐的文學成就：P31——P32
是我國 的黃金時代， 空前繁榮，流傳下來的就有近 首。唐詩成就很高，風格多樣，題材廣泛，展示了廣闊的社會生活畫卷。
唐代詩壇涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的詩人， 、 、 是其中杰出的代表。
七年級歷史復習題
1、列舉唐朝三位著名的詩人及代表作：
李白《蜀道難》 杜甫 “三吏”“三別” 白居易《新樂府》
2、列舉北宋時少數民族政權和都城：契丹，都城上京 ;黨項，都城興慶; 金，都城會寧。
3、列舉17世紀我國進行反侵略的歷史事件：
鄭成功收復臺灣、戚繼光抗擊倭寇、第一次雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、第二次雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。
4、列舉明朝三位著名的科學家及其著作：
李時珍《本草綱目》 宋應星《天工開物》 徐光啟《農政全書》
五、材料題的分析與技巧掌握
1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。
(1)這句話是誰說的?
(2)唐太宗對君與民的關系做何比喻?兩者關系怎么樣?
答案：唐太宗; 君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。
(3)他為何會產生這一認識?
答案： 因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰(zhàn)爭中認識到人民力量的強大。
(4)為此，在他執(zhí)政后，采取了哪些緩和君民關系的措施?
答案：重視發(fā)展生產，減輕人民負擔;提倡節(jié)儉，革除弊政;重用人才，虛心納諫。
2、“機戶出資，機工出力”
(1)“機戶”指什么人?“機工”指什么人?
答案：早期的資本家 ; 早期的雇用工人。
(2)“機戶”和“機工”之間是一種什么關系?
答案：雇用與被雇用的關系，是資產階級生產關系性質。
(3)材料中的現(xiàn)象出現(xiàn)在何時何地?
答案：出現(xiàn)在明朝中后期蘇州和松江一帶地區(qū)。
3、天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無。
(1)材料中的“天朝”和“外夷”分別指什么?
答案： 天朝指清朝;外夷指外國。
(2)這句話是誰說的?答案： 乾隆帝說的
(3)這奪段話反映了清朝統(tǒng)治者什么思想?
(4)據此清朝采取了什么對外政策?
答案：重本抑末，壓制打擊工商業(yè)發(fā)展的保守思想; 采取了閉關鎖國的政策。
技巧：做分析題，一定要做到膽大心細,“膽大”，就是相信自己，“心細”就是一定要認真審題，抓住相關的知識要點，聯(lián)系課本知識進行突破。
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