七年級下歷史課本知識點(diǎn)
在學(xué)校里學(xué)習(xí)七年級歷史學(xué)科知識，你所獲得的不單是學(xué)科知識，你還會獲得做人的原則知識運(yùn)用的技巧分析問題與解決問題的思維方式等。學(xué)習(xí)是個人生存和發(fā)展的基本手段。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級下歷史課本知識點(diǎn)，希望你能從中得到感悟!
七年級下歷史課本知識點(diǎn)(一)
明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”(明清的經(jīng)濟(jì))
1、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展
農(nóng)業(yè)：明代引進(jìn)的新作物玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵開始推廣種植。
手工業(yè)：棉紡織業(yè)發(fā)展、絲織業(yè)興旺。蘇州是明代的絲織業(yè)中心，南京的絲織業(yè)后來居上。
商業(yè)：商品經(jīng)濟(jì)空前活躍。北京和南京是全國性的商貿(mào)城市。
資本主義萌芽：明朝中后期，出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。(“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的雇傭與被雇傭的關(guān)系)
2、“閉關(guān)鎖國”政策：
原因：(1)清朝統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重農(nóng)抑商”政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展。
(2)由于自給自足的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，清政府的天朝大國思想(他們認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，無需同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流)。
(3)當(dāng)時西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢力，清統(tǒng)治者擔(dān)心國家的領(lǐng)土主權(quán)受外國侵犯，又害怕沿海人民與外國人交往，會危及自己統(tǒng)治，于是實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策，嚴(yán)格限制對外貿(mào)易。
表現(xiàn)：(1)清初40年，實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策，內(nèi)遷沿海居民，不許人們擅自出海貿(mào)易;
(2)統(tǒng)一臺灣后，只開放四個港口作為對外通商口岸;
(3)后減至廣州一處作為對外通商口岸，并規(guī)定由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易。
影響和后果：一定程度上有自衛(wèi)作用，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也不能適時地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國逐漸在世界上落伍了。
七年級下歷史課本知識點(diǎn)(二)
“貞觀之治” “開元盛世”(唐朝前期的政治經(jīng)濟(jì)情況)
1、唐朝的建立：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。618年，李淵(唐高祖)在太原起兵反隋，建立唐朝，定都長安。唐高祖退位后，傳位李世民;李世民就是唐太宗，年號貞觀。
2、貞觀之治
唐太宗的治國思想：吸取隋亡教訓(xùn)——人民的力量是偉大的;不能過分壓榨農(nóng)民，要輕搖薄賦，發(fā)展生產(chǎn);皇帝要勤政納諫;大臣要廉潔奉公。
唐太宗的治國政策和措施：輕搖薄賦，發(fā)展生產(chǎn);戒奢從簡;任用賢才，重視納諫;合并州縣，改革吏治。
重要的大臣有：最著名的諫臣魏征，房玄齡和杜如晦(房謀杜斷)
貞觀之治：貞觀年間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。史稱“貞觀之治”。
3、武則天：我國歷史上唯一女皇帝，晚年稱帝，改國號為周。武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。人們稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。
4、“開元之治”:
唐玄宗的治國政策和措施：任用賢才，重視吏治，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡戒奢從簡等。
開元盛世形成原因：唐玄宗重用人才，勵精為治;重視地方吏治，親自考核縣令的政績;提倡節(jié)儉。
開元盛世：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”。
5、唐玄宗與唐太宗的相同點(diǎn)：善于任用賢臣(姚崇)，重視地方吏治，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都注重戒奢從簡，都出現(xiàn)了治世局面。
6、盛世經(jīng)濟(jì)繁榮(唐玄宗開元年間)：
農(nóng)業(yè)：①修建大型水利工程40多處 ②農(nóng)耕技術(shù)有很大發(fā)展;南方采用育秧移植栽培技術(shù) ③蔬菜品種增加;茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位 ④工具改進(jìn)：曲轅犁和新的灌溉工具—筒車
陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。
商業(yè)：①唐朝大都市：長安。②長安既是各民族交往的中心，又是一座國際性大都市。城內(nèi)分為商業(yè)區(qū)“市”和居民住宅區(qū)“坊”。
七年級下歷史課本知識點(diǎn)(三)
對外友好往來
1.唐朝對外交往概況 交往范圍 與亞洲以致非洲、歐洲的一些國家，都有往來。
表現(xiàn)： 對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、學(xué)習(xí)、居住。
對外政策： 唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。(對外開放政策)
外貿(mào)城市： 長安、洛陽、廣州、揚(yáng)州等都有頻繁的外貿(mào)活動。
影響 唐朝在世界上享有很高的聲譽(yù)，各國稱中國人為唐人。
2.與日本的關(guān)系
(1)、日本使臣來華 隋朝時，日本使臣開始來華。 唐朝從貞觀年間，日本來華的遣唐使有十多批。
(2)唐朝文化對日本影響 ①、日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革。(政治方面)②日本人受唐朝文化影響很大，他們參照漢字創(chuàng)制了日本文字(文化方面);③在社會生活方面，日本至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚(如服裝、茶道、節(jié)日等)
(3)、鑒真東渡 時間： 唐玄宗時期。
經(jīng)過： 鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙目失明，終于到達(dá)日本。
影響： 鑒真在日本堅持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。他對中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。
精神： 學(xué)習(xí)鑒真不辭勞苦、不怕困難、堅持不懈傳播中國文化精神。
詩句： 鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。 ——郭沫若
3.與新羅的關(guān)系
?、傩铝_使節(jié)和大批留學(xué)生來唐朝學(xué)習(xí)中國文化;
②新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口物產(chǎn)的首位
?、坌铝_仿效唐朝制度，采用科舉制選拔官吏，引入中國的天文、歷算、醫(yī)學(xué)等科技。
?、艹r音樂傳入中國，在民間廣為流傳。
4.與天竺的關(guān)系——玄奘西游
原因：去印度求取真經(jīng)
時間：唐太宗在位時
過程：從長安出發(fā)，經(jīng)絲綢之路，到達(dá)印度的那爛陀寺學(xué)習(xí)，成為著名的佛學(xué)大師。
成就：(1)取回大量佛經(jīng);
(2)他以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
5.大題總結(jié)
(1)、鑒真與玄奘的共同之處是什么?他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
共同點(diǎn)：①、都生活在唐朝，都是僧人
?、诙紝μ婆c鄰邦的友誼和文化交流做出重大貢獻(xiàn)
③、都為完成自己的使命出生入死，歷盡艱辛，都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不回的精神。
優(yōu)秀品質(zhì)：學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的毅力和百折不回的精神。
(2)思考：根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合教材內(nèi)容，說說唐朝時期對外交往的特點(diǎn)嗎?促使唐朝對外交往活躍的因素有什么呢?今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時期，唐朝的對外交往情況對我們有什么啟示?
特點(diǎn)：①對外交往比較活躍，與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國家都有往來。②唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。③長安、洛陽、廣州、揚(yáng)州等地都有頻繁的外貿(mào)活動。④唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。
因素：①國家安定統(tǒng)一;②經(jīng)濟(jì)文化繁榮;③對外開放政策;④對外交通發(fā)達(dá)。
啟示：第一，必須有穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放的政策。第二，提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化。第三，學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進(jìn)文化的同時，要善于吸取其精華，為己所用。
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