學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級(jí)歷史>

七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017

時(shí)間: 妙純901 分享

  課后復(fù)習(xí)歷史與社會(huì)是七年級(jí)學(xué)習(xí)歷史與社會(huì)知識(shí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017,歡迎大家閱讀!

  七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017(一)

  從地球儀上看世界(要理解與記憶以下內(nèi)容)

  經(jīng)線和緯線:

  比較點(diǎn) 經(jīng)線 緯線

  定義 連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓 與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈

  長(zhǎng)度 每一條經(jīng)線都相等 就半球而言,每一條緯線長(zhǎng)度都不等,赤道最長(zhǎng),到兩極逐漸縮短成點(diǎn);

  圓弧狀況 兩條正相對(duì)的經(jīng)線可組成一個(gè)經(jīng)線圈;且每一個(gè)經(jīng)線圈均可以平分地球。(半圓形) 每條緯線自成緯線圈;但只有赤道能平分地球。(圓形)

  相互關(guān)系 所有經(jīng)線都能相交于南北兩極 所有的緯線都相互平行

  指示方向 南北方向 東西方向

  區(qū)分 經(jīng)度 緯度

  中國(guó)的地理位置

  經(jīng)度和緯度的區(qū)別

  比較點(diǎn) 經(jīng)度 緯度

  定義 兩面角,即該點(diǎn)所在的經(jīng)線平面與本初子午線平面角間的夾角。 線面角,即該點(diǎn)的法線與赤道平面之間的夾角。

  度數(shù)起點(diǎn)線 00經(jīng)線(本初子午線) 00緯線(赤道),是南北半球的分界

  劃分方法 以00經(jīng)線為界,向東、向西各劃分1800 以00緯線為界,向南向北各劃分900

  00經(jīng)線以東為東經(jīng)度,00經(jīng)線以西為西經(jīng)度 00緯線以北為北緯度,00緯線以南為南緯度

  代號(hào) 東經(jīng)(E)、西經(jīng)(W) 南緯(S)、北緯(N)

  分布規(guī)律 東經(jīng)度的度數(shù)愈向東愈大,(即東經(jīng)多少度)

  西經(jīng)度的度數(shù)愈向西愈大。 北緯的度數(shù)愈向北愈大,(即北緯多少度)

  南緯的度數(shù)愈向南愈大。

  半球的劃分 以200W、1600E組成的經(jīng)線圈劃分(東西半球的分界線) 以赤道為界劃分(也是南北半球的分界)

  東半球的范圍:00—20W0

  00—160E0 赤道以北為北半球,赤道以南為南半球。

  低、中、高緯度的劃分 見(jiàn)教材P55頁(yè),一定要理解和記憶 低緯度 00—300

  中緯度 300—600

  高緯度 600—900

  五帶的劃分 北極圈(是指66.50N)以北地區(qū) 北寒帶 66.50N 900N—

  北極圈和北回歸線(是指23.50N)之間 北溫帶 23.50N—66.50N

  南北回歸線之間 熱帶 23.50N—23.50S

  南回歸線(是指23.50S)和南極圈之間 南溫帶 23.50S—66.50S

  南極圈(是指66.50S)以南地區(qū) 南寒帶 66.50S—900S

  特別注意:如緯度36度,經(jīng)度117%的地點(diǎn)有幾個(gè):4個(gè)。

  南/北半球 東/西半球 緯度帶 五帶 時(shí)差(經(jīng)度每隔150,時(shí)間相差1小時(shí)。)

  北半球 東半球 中緯度 北溫帶 中國(guó)東西大約跨越600,大約相差4小時(shí)

  七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017(二)

  家住平原

  比較點(diǎn) 稻作文化的印記 用機(jī)器種莊稼

  地理位置 亞洲東南部的中南半島,湄公河平原 北美洲的美國(guó)中部大平原

  氣候特點(diǎn) 特點(diǎn):高溫多雨(類型:熱帶季風(fēng)氣候) 地處中緯度地區(qū),以溫帶大陸性氣候類型為主,氣候溫和。

  流經(jīng)河流 湄公河(水網(wǎng)密布) 密西西比河、五大湖泊(水源比較充足)

  種植的農(nóng)作物 水稻(水田農(nóng)業(yè)) 小麥、大豆、玉米(旱作農(nóng)業(yè))

  生產(chǎn)方式 人工勞作,精耕細(xì)作 機(jī)械化耕作

  人口密度 人口稠密(勞動(dòng)力豐富) 人口稀少(勞動(dòng)人手不多)

  農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn) 小農(nóng)經(jīng)營(yíng);單位面積產(chǎn)量高;商品率低;機(jī)械化水平低;水利工程量大;科技水平低 地廣人稀,便于大規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營(yíng);交通運(yùn)輸便利,便于大批糧食外運(yùn);高度發(fā)達(dá)的工業(yè)和先進(jìn)的科技為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù);商品性農(nóng)業(yè)

  文化生活特色 住高腳屋;精神生活:敬畏神靈,有御耕節(jié),水上木偶戲,食物:米制食品如米酒,粽子等。團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)愛(ài)弱者 人們居住得比較分散;人們生活水平較高

  農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì) 土壤深厚、肥沃,高溫多雨,水網(wǎng)密布 土地面積很廣,地勢(shì)平坦

  農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的劣勢(shì) 易發(fā)生水旱災(zāi)害 勞動(dòng)力不足

  如何把劣勢(shì)變?yōu)橛欣麠l件 修筑水渠,興修水利,便利灌溉和排澇,共同抵御自然災(zāi)害帶來(lái)的威脅 大規(guī)模機(jī)械化作業(yè),發(fā)展商品性農(nóng)業(yè)

  要求:要熟悉P58頁(yè)湄公河平原地形圖,和越南胡志明市氣溫和降水圖(讀圖說(shuō)說(shuō)該市氣候類型和特點(diǎn)是?)

  要熟悉P61頁(yè)美國(guó)本土的地形圖,和中部城市圣路易斯的氣溫降水圖(總結(jié)氣候特點(diǎn))

  七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017(三)

  與山為鄰

  垂直的生計(jì) 山地之國(guó)

  國(guó)家 秘魯

  瑞士

  山脈 安第斯山脈(世界上最長(zhǎng)山脈)被稱為“南美洲脊梁” 阿爾卑斯山脈(歐洲最高大、雄偉的山脈)

  大洲 南美洲 歐洲

  五帶 位于五帶中的熱帶,屬高山氣候,根據(jù)海拔高度變化(地勢(shì)變化),從山麓到山頂氣候差異明顯,自然景觀呈現(xiàn)出明顯變化。 位于五帶中的北溫帶

  特色

  產(chǎn)業(yè) 秘魯?shù)挠〉诎踩嗽诤0屋^低的山谷和山坡處,開辟梯田,種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥。在高海拔的干寒草原地帶,發(fā)展畜牧業(yè),放牧馴養(yǎng)的羊駝和駱馬為生。駱馬是山區(qū)的運(yùn)輸工具。 發(fā)展旅游業(yè)(登山和滑雪)積極影響:就業(yè)、人們的生活水平、地區(qū)經(jīng)濟(jì)。消極影響:生態(tài)環(huán)境

  啟示 要因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì),并處理好與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017相關(guān)文章

1.七年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)資料2017

2.七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017年

3.七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料2017

4.七年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)資料人教版2017年

5.七年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)資料內(nèi)容

七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017

課后復(fù)習(xí)歷史與社會(huì)是七年級(jí)學(xué)習(xí)歷史與社會(huì)知識(shí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017,歡迎大家閱讀! 七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)資料2017(一) 從地球儀上看世界(要理解與記憶以下內(nèi)容) 經(jīng)線和緯線: 比
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
1907997