7年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
7年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
復(fù)習(xí)歷史的時(shí)候要懂得聯(lián)系舊知識(shí)與新知識(shí)，把舊知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)結(jié)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了7年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家閱讀!
7年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(一)
蒙古的興起的元朝的建立
一、蒙古的興起
1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古，召開蒙古貴族大會(huì)，被推舉為大汗，尊稱為成吉思汗，蒙古國建立。
二、元朝的建立
1、1271年，忽必烈定國號(hào)為元，1272年定都大都。忽必烈就是元世祖。
2、1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。出現(xiàn)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥。
3、元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，治理黃河，推廣棉花種植，北方農(nóng)業(yè)得以恢復(fù)和發(fā)展。為了便利南糧北運(yùn)，他下令開鑿兩段新運(yùn)河，與原有的運(yùn)河連同，使糧船從杭州直通大都。還開辟規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)。
4、元朝大都，既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市。意大利旅行家馬克?波羅的《馬克?波羅行紀(jì)》，描述了大都的繁華景象。
三、行省制度
為對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。行省制的內(nèi)容：
1、中央—中書省—全國最高行政機(jī)構(gòu)—管轄大都及周圍地區(qū)。
2、地方—行中書省(行省或省)—中書省的派出機(jī)構(gòu)—管轄11個(gè)行省(包括管理北方的嶺北行省、管理東北的遼陽行省和西南的云南行省等)。
3、在中央設(shè)宣政院，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。
4、設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球(今臺(tái)灣)。
四、民族融合的發(fā)展
1、表現(xiàn)：①漢族人民開發(fā)邊疆。②邊疆各族遷入內(nèi)地，同漢族等雜居相處。③契丹、女真等族與漢族的融合。④形成了一個(gè)新民族—回族。
2、作用：元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合，元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融合。
3、特點(diǎn)：元朝的民族融合，是歷史上民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)，從三國、兩晉、南北朝民族大融合開始，中經(jīng)隋、唐、五代十國、遼宋夏金到元朝時(shí)，民族融合進(jìn)入到了一個(gè)新的階段。也就是說元朝的民族大融合是在前代的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)的一種在更廣的范圍內(nèi)，更高的程度上的融合，這種融合將我國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展推進(jìn)到一個(gè)更高的程度。
元朝在我國歷史上貢獻(xiàn)：①元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了北宋以來幾個(gè)政權(quán)并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都遼闊。②元朝建立了行省制度，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。③元政府設(shè)有澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。④元朝在西藏委派官吏，駐扎軍隊(duì)，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。⑤元朝的統(tǒng)一，促進(jìn)了民族的大融合。
7年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(二)
燦爛的宋元文化
一、科學(xué)技術(shù)的發(fā)明
1、科學(xué)技術(shù)的發(fā)明
類別 發(fā)明者 朝代 成就
活字印刷術(shù) 畢升 北宋 經(jīng)濟(jì)、省時(shí)大大促進(jìn)文化傳播。比歐洲早約四百年。
指南針 戰(zhàn)國時(shí)期 人們根據(jù)磁石指示南北特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。
宋時(shí)期 北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè);南宋時(shí)，指南針廣泛用于航海事業(yè)，還由阿拉伯人傳入歐洲。
火藥 火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的
唐末 火藥開始應(yīng)用于軍事上
宋元時(shí)期 火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭
13、14世紀(jì) 傳入阿拉伯和歐洲
印刷術(shù)、指南針、火藥，加上造紙術(shù)，是我國古代人民的“四大發(fā)明”，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
中國古代的四大發(fā)明在人類文明史上的重要地位：①造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，是人類文字載體的革命;②印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況;③指南針發(fā)明及應(yīng)用于航海，促進(jìn)了中國航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家進(jìn)行發(fā)現(xiàn)美洲和環(huán)球航行提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展;④火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。
2、兩位杰出科學(xué)家：①北宋時(shí)期科學(xué)家沈括的科學(xué)成就有《夢(mèng)溪筆談》、創(chuàng)制“十二氣歷”。②元朝時(shí)著名天文學(xué)家和水利專家郭守敬的科學(xué)成就有《授時(shí)歷》測定一年為365.2425天，與現(xiàn)在公歷的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。
二、史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面
1、史學(xué)：北宋的司馬光是我國古代著名的史學(xué)家，他編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。
史學(xué)上的“兩司馬”：
史學(xué)家 年代 著作 體例 敘事范圍
司馬遷 西漢 《史記》 紀(jì)傳體通史 黃帝到漢武帝時(shí)期
司馬光 北宋 《資治通鑒》 編年體通史 戰(zhàn)國到五代
2、文學(xué)：
類別 朝代 代表人物 代表著作 特點(diǎn)(或內(nèi)容)
宋詞 北宋 蘇軾 《念奴嬌?赤壁懷古》 “豪放派”：氣勢(shì)豪邁，雄健奔放
兩宋之交李清照 《聲聲慢》等 “婉約派”：風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語，清新自然
南宋 辛棄疾 傾吐對(duì)山河分裂的悲痛
元曲 元朝 關(guān)漢卿 《竇娥冤》 鞭撻社會(huì)黑暗勢(shì)力
3、藝術(shù)
繪畫：
朝代 代表人物 代表著作 特點(diǎn)(或內(nèi)容)
宋朝 張擇端 《清明上河圖》 描繪北宋東京卞河沿岸風(fēng)光和繁華景象
元朝 趙孟頫 《秋郊飲馬圖》 他的作品被稱為“神品”
書法：
階段 姓名 書法特點(diǎn) 代表作 備注
東漢時(shí)期：書法逐漸成為一種藝術(shù)
魏晉南北朝：風(fēng)格多樣的書法藝術(shù) 王羲之 或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍” 《蘭亭序》 “天下第一行書”;“書圣”。
隋唐時(shí)期：書法藝術(shù)的高峰 顏真卿、柳公權(quán) 雄渾敦厚;方折俊麗，骨力勁健 《顏氏家廟碑》《玄秘塔碑》 “顏勁柳骨”
宋元時(shí)期：書法藝術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，成為文人普遍的愛好 趙孟頫;蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。 隨意揮灑，勁秀雄健 “宋四家”
7年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(三)
萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌
一、衣食住行等習(xí)俗的變化
1、衣：各級(jí)官員服色有嚴(yán)格規(guī)定，百姓只穿黑白兩色衣服。勞動(dòng)者多穿小袖狹身 的短衣。婦女纏足的陋習(xí)逐漸傳開。
2、食：北宋肉食以羊肉為多，南宋時(shí)南方人吃魚多。宋代時(shí)，北方以面食為主，南方以稻米為主。
3、?。喊傩兆》慷酁榈桶┪?，貴族宅第宏麗，前堂后寢，兩側(cè)有耳房和偏院。
4、行：宋代缺馬，多用牛車，也有驢車。達(dá)官貴人出門乘轎，士大夫一般騎驢、騾。
二、熱鬧的瓦子和歡樂的節(jié)日
1、“瓦子”和“勾欄”：東京城內(nèi)的娛樂兼營商業(yè)的場所，稱“瓦子”。瓦子中圈出專供演出的圈子，稱為“勾欄”。它們的出現(xiàn)是宋朝市民階層不斷擴(kuò)大的結(jié)果。
2、宋代傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。宋代稱春節(jié)為元旦，最為重視。除夕夜，百姓要祭祖、迎神功佛、掛年畫、貼“桃符”、守歲等。