七年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)人教版
七年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)人教版
遺忘規(guī)律表明，課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)的東西，課后有部分是會(huì)忘記的。只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)人教版，感謝欣賞。
七年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)人教版(一)
第四章 三國(guó)兩晉南北朝(68-84)
70、 200年，曹操對(duì)袁紹的官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。 P102
71、208年，曹操對(duì)孫劉聯(lián)軍的赤壁之戰(zhàn) ，奠定了三國(guó)鼎立局面的基礎(chǔ)。 P103—104
72、220年，曹丕稱帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽;221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀;222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)，三國(guó)鼎立的局面形成。
P105
73、孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣省)，加強(qiáng)了夷洲與大陸的聯(lián)系 P106
74、266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂局面。 P108
75、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。P109
76、316年西晉滅亡，317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉” P109
77、383年，前秦與東晉的淝水之戰(zhàn)，東晉以少勝多大敗前秦 。 P11O
78、420年，東晉大將劉裕建立宋，此后南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱為“南朝”
79、北魏分裂后，北方先后出現(xiàn)了東魏、西魏、北齊、北周四個(gè)王朝。北魏和四個(gè)王朝統(tǒng)稱為北朝。P116
80、 南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位。P118
81、北朝的賈思勰著有《齊民要術(shù)》一書，這是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。P119
82、北魏的酈道元寫的《水經(jīng)注》，是一部綜合性的地理學(xué)專著。P119
83、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱后人稱為“書圣” P122、
84、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》P123
85、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。P124
86、南北朝時(shí)期的著名石窟：云岡石窟和龍門石窟 P124
七年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)人教版(二)
1、商鞅變法的內(nèi)容和意義?
答：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。P38—39
內(nèi)容：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由君主直接派官吏治理。
意義：使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些?P46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺。
教育上：他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人。注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便“溫故而知新”。
3、評(píng)價(jià)秦始皇。 P57、P62
答：秦始皇對(duì)我國(guó)歷史作出過巨大的貢獻(xiàn)：他順民心，完成統(tǒng)一，他自稱皇帝，總攬大權(quán);中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權(quán)制度。統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，修長(zhǎng)城開發(fā)南疆，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。同時(shí)，他又是一個(gè)殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費(fèi)了大量人力、物力、財(cái)力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活;他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化?？傊且粋€(gè)有大功也有大過的皇帝。
七年級(jí)上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)人教版(三)
漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)采取了哪此措施?P68、P74、P78
答：漢武帝采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。
?、俳邮苤鞲纲鹊慕ㄗh，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。
?、诮邮芏偈娴慕ㄗh，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。興辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育。
?、蹖⒌胤降蔫T幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。
?、苘娛律吓尚l(wèi)青、霍去病北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區(qū)。
使西漢王朝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。
5、東晉南朝時(shí)，江南地區(qū)的開發(fā)的原因有哪些?P111
答：①江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。
②北方人口大量南遷，帶來了大量的勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，耐旱耐寒作物。
?、勰戏缴鐣?huì)相對(duì)安定
?、苊褡迦诤霞訌?qiáng)，各族人民的辛勤勞動(dòng)
?、萁y(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何歷史意義?
答：北魏孝文帝遷都洛陽以后，進(jìn)一步實(shí)行了改革
內(nèi)容：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官制、律令;學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
意義：1、促進(jìn)了民族融合.2、傳統(tǒng)漢文化得到發(fā)展