2017年7年級(jí)歷史上冊復(fù)習(xí)資料
2017年7年級(jí)歷史上冊復(fù)習(xí)資料
通過復(fù)習(xí)可以弄懂在課堂上沒有理解或沒有完全理解的問題，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的2017年7年級(jí)歷史上冊復(fù)習(xí)資料第二單元，感謝欣賞。
2017年7年級(jí)歷史上冊復(fù)習(xí)資料(一)
一、夏商西周的更迭
1. 夏朝——我國歷史上的一個(gè)奴隸制國家
(1)背景：禹任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)，接受各部落朝貢，把全國劃分為“九州”，并鑄造象征最高權(quán)力的“九鼎”。
(2)建立：約公元前2070年，禹建立了夏朝，定都陽城。夏朝筑城堡、建軍隊(duì)、制刑法、設(shè)監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。
(3)“家天下”：禹死后，啟繼承父位，世襲制從此代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。
2. 夏朝最后一個(gè)國王桀，奢侈殘暴。約公元前1600年，黃河下游商部落首領(lǐng)湯起兵滅夏，建立商朝，建都在亳。
3. 商朝末代國王紂是個(gè)荒淫無道的暴君。公元前1046年，周武王率軍在牧野打敗商軍，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。
4. 公元前771年犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。
5. 公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。
6. 怎樣算時(shí)間?
(1)所算時(shí)間在同一側(cè)，用大的減小的。
(2)如果不在同一側(cè)，用以下計(jì)算公式：
公元前時(shí)間+公元后時(shí)間-1=相隔時(shí)間
2017年7年級(jí)歷史上冊復(fù)習(xí)資料(二)
二、夏商西周的社會(huì)與國家
1. 西周的分封制
(1)目的：為了鞏固對(duì)周邊統(tǒng)治
(2)內(nèi)容：周王把某地的土地和臣民授予各個(gè)諸侯，稱為“受民受疆”，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。分封制規(guī)定了受封者的義務(wù)，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王。因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國保持密切聯(lián)系，共同抵御“蠻”“夷”“戎”“狄”等。
(3)作用：通過逐級(jí)分封，編制起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。。西周的影響不斷擴(kuò)大，密切了同周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。
2.貴族、平民與奴隸
統(tǒng)治階級(jí) | 貴族：包括諸侯、卿大夫、士 | 擔(dān)任各級(jí)官員，以剝削平民、奴隸為生，僅從事腦力勞動(dòng)，不從事體力勞動(dòng) |
被統(tǒng)治階級(jí) | 平民 | 擁有自己的生產(chǎn)工具和家庭副業(yè)，有人身自由。擁有一些私人財(cái)產(chǎn)，“犯罪或負(fù)債會(huì)淪為奴隸” |
奴隸：來自戰(zhàn)俘、觸犯刑法的罪徒等 | 無人身自由，被殺死用做祭祀祖先的貢品，或?yàn)樗廊サ馁F族殉葬 |
3.軍隊(duì)、刑法與禮儀教化
夏、商、西周主要是通過軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓和思想上的禮儀教化等雙重手段統(tǒng)治人民。
2017年7年級(jí)歷史上冊復(fù)習(xí)資料(三)
三、春秋五霸與戰(zhàn)國七雄
1. 春秋五霸
公元前770～前476年是我國歷史上的春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)王室日益衰弱，大諸侯國為爭奪土地、人口和對(duì)別國的支配權(quán)，展開爭霸戰(zhàn)爭。“春秋五霸”指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。
(1)齊桓公最先稱霸。
?、?原因：東方大國，盛產(chǎn)漁鹽;管仲改革，國富兵強(qiáng);“尊王攘夷”，策略政策。
?、?標(biāo)志：公元前251年，葵丘會(huì)盟。
(2)楚莊王問鼎中原：邲之戰(zhàn)，出國打敗晉國，楚莊王躍升為霸主。
2. 戰(zhàn)國七雄
(1)公元前475～前221年是中國歷史上的戰(zhàn)國時(shí)期。“戰(zhàn)國七雄”指韓、趙、魏、楚、燕、齊七國。
(2)“合縱”：六國聯(lián)合抗秦
(3)“連橫”：秦利用六國矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破。