魯教版初三化學上學期期中質(zhì)量檢測

魯教版初三化學上學期期中質(zhì)量檢測

　　在初三化學上學期期中考試前，同學們要做一些練習題，來為我們的化學期中考試做準備。以下是學習啦小編為你整理的魯教版初三化學上學期期中質(zhì)量檢測，希望對大家有幫助!

　　魯教版初三化學上學期期中質(zhì)量檢測題

　　一、選擇題(本題共14小 題，每小題2分，共28分，每小題只有一個選項符合題意，請將正 確答案填寫在答題卡中。)

　　1. 在人類社會發(fā)展過程中，化學所起的作用越來越重要，下面四個同學的觀點中，你認為錯誤的是：

　　2. 下列典故或詩詞句描述的主要是化學變化的是

　　A.水滴石穿，金石可鏤 B.鑿壁借光

　　C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

　　3. 在生活中，我們常會聽到這樣的話：食物變質(zhì)了、自行車生銹了……下列變化中屬于物理變化的是①石油加工變成衣料 ②鐵礦石通過冶煉，轉(zhuǎn)化成鐵合金 ③沙子變成電腦芯片 ④銅錠加工成銅絲 ⑤沙子堆成沙雕 ⑥ 頭發(fā)長長 ⑦頭發(fā)剪斷

　　A. ①②③⑥ B. ④⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②③④⑤⑦

　　4.人類生活需要的能量大部分來自于化學反應.下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學變化產(chǎn)生的是

　　A.脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動 B.用鋰電池給數(shù)碼相機供電

　　C.利用太陽能加熱水 D.使用液化石油氣做飯

　　5.下列能說明鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的現(xiàn)象是

　　A.劇烈燃燒 B.放出大量的熱 C.生成黑色固體 D.火星四射

　　6.下列化學反應中，屬于化合反應的是

　　A. 蔗糖+水 蔗糖水 B.鐵+硫酸銅 銅+硫酸亞鐵

　　C. 堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水 D. 氫氣+氧氣 水

　　7.下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學性質(zhì)的是

　　8.用量筒量取液體時，某同學先把量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視凹液面最低處讀數(shù)為13ml，傾倒出一部分液體后，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為4ml，這位同學取出的液體體積

　　A 9ml B 大于9ml C 小于9ml D 無法確定

　　9.下列物質(zhì)屬于純凈物的是

　　10. 下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“○”“●”表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是

　　11.下列實驗操作中，正確的是

　　12.某學生用托盤天平稱量2.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時應該

　　A.加砝碼 B. 加藥品 C.減少藥品 D.調(diào)節(jié)左右螺母

　　13.下列有關(guān)海水淡化的方法不可行的是

　　A.加明礬使海水中的鹽分沉降，然后過濾以獲得淡水

　　B.利用太陽能將海水蒸餾淡化 C.在一定條件下將海水凝固以獲取淡水

　　D.用超濾膜使海水中較小的水分子通過，而較大的溶質(zhì)微粒不能通過從而獲得淡水

　　14.下圖為某反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是

　　A.原子是化學變化中的最小粒子 B.化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減

　　C.該化學反應屬于分解反應 D.分子間存在一定的間隙

　　2014——2015年第一學期化學期中質(zhì)量檢測

　　二、填空與簡答題：(每空1分，共58 分)

　　15.用化學符號填寫：水 氧化鎂 銅 氯 二氧化碳

　　16.某同學對一瓶酒精進行了認真觀察和實驗，在查閱資料后，總結(jié)出了下列材料：通常狀況下，①酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體;②易揮發(fā);③能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì);④酒精易燃燒， 燃燒放出大量的熱; ⑤常用作燃料，是一種綠色能源;⑥點燃酒精，酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。

　　(1)以上描述酒精物理性質(zhì)的是 化學性質(zhì)的是

　　(2)酒精揮發(fā)發(fā)生的是 變化(填物理、化學)，試從微觀角度解釋這一過程

　　(3)寫出酒精燃燒的文字表達式

　　(4)汽車香水中酒精含量一般為30%，當香水瓶密閉時，瓶體壓力會增大，長期處于高溫暴曬環(huán)境下，就可能發(fā)生爆炸.請回答下列問題：

　?、倨囅闼?(選填“純凈物”或“混合物”);

　?、谖⒂^角度分析,在車內(nèi)可聞到香水氣味的原因是

　　(5)實驗中不小心酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，最簡單的滅火措施是

　　下列儀器不能用酒精燈加熱的是

　　A.燃燒匙 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)皿.

　　(6)在盛放酒精的試劑瓶上應印有如圖所示警示標記中 的(　　 )

　　17. 觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

　　(1)用分子原子的知識分析比較A 、 B裝置

　　實驗過程中水的變化情況

　　(2)在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的 極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣， b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣。”這屬于科學探究中的 _______ (填序號，下同)環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進行驗證。

　　A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計并進行實驗

　　D.獲得結(jié)論 E.反思與評價 F.表達與交流

　　(3)要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用 ，現(xiàn)象是

　　說明a氣體具有的性質(zhì)是 。

　　若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為 mL。

　　若氫原子模型用 表示，氧原子模型用 表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的

　　模型可表示為

　　A. B. C. D.

　　(4)寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式 ，

　　反應類型是 ，這一反應是將 能轉(zhuǎn)化成 能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能 (高、低)。因為

　　(5)用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是 ，不變的微粒是 ，生成新的微粒是 。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是 。

　　(6)關(guān)于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有(　 　)

　　A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.分子是化學變化中的最小粒子

　　C.分子在化學變化中可以改變

　　D.生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同

　　(7)水通電生成未來最理想的能源—氫氣， 因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須 ，這一過程發(fā)生反應的文字表達式是 。

　　18、近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們在抗旱救災的同時，更應倡導 保護水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題：

　　(1)用微觀的觀點回答問題：

　　a)1滴水中約有1.67X1021個水分子，說明 ;

　　b)常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明 ;

　　c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明 ;

　　(2)右圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市。下列做法不符合節(jié)約用水的是_________。(填序號)

　　A.使用節(jié) 水龍頭

　　B.用淘米水洗碗

　　C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

　　D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機

　　(3)有人對于水的下列認識: 其中錯誤的是______________(填序號)

　　①水是取之不盡,用之不竭資源 ② 凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水 ③ 任何水煮沸后都可以飲用 ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于 5ml

　　(4)某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為______ _________。

　　(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因 。

　　(6)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是 。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以

　　采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

　　(7)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾。請問加明礬的作用是 _____________ ___

　　(8)小軍和同學們?nèi)ヒ按?，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試回答：

　　其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是

　　凈水器中活性炭的作用是

　　這一過程發(fā)生 變化;

　　此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?請說明原因

　　、

　　硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應基本類型是 ，根據(jù)以上信息推測： 碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有 (寫出一點即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是 .

　　(9)構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

　　從圖中可以看出，化學變化的實質(zhì)是 ,

　　可能表示水分子的是 (填A、B、C、D 、E等)，乙發(fā)生的反應基本類型為 。

　　三、實驗與探究(本題包括 2小題，共 14 分)

　　19.下圖是一同學完成的某實驗操作示意圖：

　　(1)圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。

　　(2)稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為 。

　　(3)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，則造成的后果是 。

　　20.某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。

　　【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞 試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關(guān)問題：

　　(1) 甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化

　　(2)如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過上述實驗，得出的結(jié)論是

　　。

　　(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃 氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是

　　， 這一現(xiàn)象說明

　　B燒杯的作用是 。

　　【實驗二】：乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說明了：

　　如下圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知：

　　已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小，所以化學上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是

　　【實驗三】丙同學設(shè)計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線 (“高”“低”“相平”)，這一現(xiàn)象說明了 ，同時還可以說明 。

　　魯教版初三化學上學期期中質(zhì)量檢測答案

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

　　答案 D C B C C D C B B D C B A C

　　15、略

　　16、(1)1、2、3 4

　　(2)物理 酒精分子獲得能量，運動加快，間隔變大，變成氣體。

　　(3)酒精+氧氣→二氧化碳+水

　　(4)混合物、分子不斷運動，

　　(5)濕抹布蓋滅 C (6) C

　　17、(1)A中水分子沒有改變，B中水分子改變

　　(2)負 B C

　　(3) 燃著的木條，氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 ，可燃性 2、5毫升 B

　　(4) 水→氧氣+氫氣 分解反應 電能轉(zhuǎn)化為化學能

　　高 水要通電才可以發(fā)生反應

　　(5)H2O ,H O ,H2 O2 在化學變化中分子可以改變，原子不改變。

　　(6)C D

　　(7) 檢驗純度，氫氣+氧氣點燃水

　　18、(1)分子很小、分子不斷運動、分子之間有間隔

　　(2)D

　　(3)1、2、3

　　(4)殺菌消毒

　　(5)地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾(或地表水易被污染等合理答案也可)

　　(6)肥皂水 加熱煮沸

　　(7)促進水中的懸浮雜質(zhì)的沉降，起凈水作用

　　(8)過濾 吸附作用 物理 不能 過濾不能出去溶于水的雜質(zhì)，分解反應，可以溶于水， 碳酸鈣。

　　(9)構(gòu)成分子的原子重新組合成新分子;A 分解反應

　　19、藥匙、18.2克 稱量不準

　　20、溶液變紅，氨水能使酚酞試液變紅;

　　A中溶液變紅，B中溶液不變色，氨分子在不斷的運動，對比

　　濾紙條上由試管口向 試管底逐漸變紅，分子在不斷的運動;

　　相對分子質(zhì)量越小，分子的運動速率越快。

　　低，分子間有間隔，分子不斷運動;