初二政治下冊第五單元測試卷

初二政治下冊第五單元測試卷

　　初二政治的單元測試就到了，雖然做政治單元試卷題的過程艱辛，但是總是會有收獲的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初二政治下冊第五單元測試卷，希望對大家有幫助!

　　初二政治下冊第五單元測試卷題

　　一、請你選擇(下列各題的四個選項中，至少有一個是正確的，請將正確選項前面的字母填入題后括號內(nèi))

　　1.雷鋒在日記中寫道“我要永遠(yuǎn)地記?。阂坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。”這揭示的道理是 ( )

　　A.個人只有融入集體才有力量 B.個人離不開集體

　　C.集體離不開個人 D.集體的力量大于個人

　　2.在劉翔的日常訓(xùn)練和比賽的背后，有一個由幾十人組成的教練、醫(yī)生和科研專家隊伍，分析他在訓(xùn)練、比賽過程中的錄像，制訂合理的訓(xùn)練計劃，以便科學(xué)地調(diào)整他的狀態(tài)，確定比賽策略和戰(zhàn)術(shù)，幫助劉翔樹立起戰(zhàn)勝對手的信念。在2004年雅典奧運會上劉翔一舉奪得男子110米欄冠軍，為中國田徑創(chuàng)造了一個新時代。劉翔的成功告訴我們 ( )

　　A.集體是個人生存的依靠，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作離不開集體

　　B.集體的發(fā)展離不開每個成員的努力

　　C.集體能給人以溫暖和力量

　　D.個人與集體不可分

　　3. 2005年10月12日 “神舟六號”載人航天飛船的成功發(fā)射，是由全國110多個研究所(院)，3000多個協(xié)作單位，幾十萬工作人員承擔(dān)了研制任務(wù)，共同完成的。由此我們可以看出 ( )

　　A.集體的團(tuán)結(jié)，能使個人的能力得到充分的發(fā)揮

　　B.集體的力量就是個人力量的簡單相加

　　C.依靠集體的力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)

　　D.集體的發(fā)展需要每個成員做出努力

　　4.同學(xué)們從不同的家庭匯集到一個班級里，形成了一個班集體。下列對學(xué)生與班級的關(guān)系認(rèn)識正確的有 ( )

　　A.班集體是每個學(xué)生成長的園地 B.每個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都離不開班集體

　　C.每個同學(xué)是班集體的組成細(xì)胞 D.班集體的發(fā)展需要每個同學(xué)的不懈努力

　　5.某校初二(1)班圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”召開了討論會。下面是四個同學(xué)的說法，你認(rèn)為正確的是 ( )

　　A.二者在根本上是一致的

　　B.二者在任何情況下都是一致的

　　C.既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益

　　D.集體利益高于個人利益

　　6.在市籃球賽上，育英中學(xué)隊奪冠呼聲最高，因為他們在身高、技術(shù)上占明顯的優(yōu)勢。但該隊隊長在比賽中大耍個人威風(fēng)，搶球不傳球，急著投籃，由于缺乏其他隊員的配合，幾次都被對手?jǐn)r住了，最后輸?shù)袅说谝粓霰荣?。這個事例給我們的啟示是 ( )

　　A.比賽的勝敗取決于個人的努力

　　B.思想統(tǒng)一才能形成強(qiáng)大的合力

　　C.集體團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝個人無法克服的困難

　　D.只要充分發(fā)揮個人的能力，就一定能取得成功

　　7.魏明理在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)，他摘下校徽，與那個同學(xué)打了起來。后來他說：“不能給學(xué)校抹黑，所以打架時我要摘下?；?。” 這位同學(xué)的做法 ( )

　　A.是正確的，維護(hù)了學(xué)校的榮譽(yù)

　　B.是錯誤的，損害了集體的榮譽(yù)

　　C.體現(xiàn)了他具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

　　D.能夠積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益

　　8.張棟在班里有一幫“鐵”哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲，還訂立了一個協(xié)議：不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一次，一個“鐵”哥們兒在校外與人打架被調(diào)查時，張棟幫他隱瞞真相，逃避了責(zé)任。老師知道了真實情況后，嚴(yán)厲批評了他的做法，可張棟卻說他是在維護(hù)集體的利益。對此，你認(rèn)為張棟的做法是 ( )

　　A.錯誤的，他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益

　　B.正確的，他非常重視同學(xué)友情

　　C.錯誤的，他沒有堅持原則，分清是非

　　D.正確的，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

　　9.隨著年齡的增長，我們開始關(guān)注、談?wù)撋鐣Ｏ铝袑ι鐣畹目捶ㄕ_的有( )

　　A.社會生活是復(fù)雜的，充滿了危險，我們應(yīng)少接觸

　　B.社會生活豐富多彩，而且在不斷的向前發(fā)展

　　C.社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的

　　D.社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力

　　10.當(dāng)今社會日新月異的變化，對個人素質(zhì)提出了更高的要求。為此，我們應(yīng)該( )

　　A.學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存 B.學(xué)會交往，學(xué)會做人

　　C.積極參與有意義的社會活動 D.首先學(xué)習(xí)文化知識，然后再適應(yīng)社會

　　11.改革開放以后，百姓生活有了很大的變化，如：錢包鼓起來、私車多起來、通訊快起來、學(xué)歷高起來、壽命長起來……這些變化說明 ( )

　　A.社會生活在不斷的發(fā)展變化

　　B.人們的生活習(xí)慣和生活方式發(fā)生了變化

　　C.人民通過辛勤勞動創(chuàng)造了美好的幸福生活

　　D.時代前進(jìn)的腳步匆匆

　　12.面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確對待從眾心理。下列屬于盲目從眾的行為有 ( )

　　A.看到同學(xué)穿了一種式樣新的鞋，小佳認(rèn)為那種鞋非常時髦，也讓媽媽去買

　　B.十字路口遇到紅燈，小銘看到大家停下來，也下車等候

　　C.在公交車上，武理看見幾個同學(xué)不給老大爺讓座，自己也裝著沒看見

　　D.小磊見有些同學(xué)在自習(xí)課上說笑，也隨著做了，心想“又不是我一個”

　　13.在春游時，王小東不小心扭傷了腳，許多同學(xué)就主動上前攙扶并幫他背包，但每個人的想法不同。下列同學(xué)的想法屬于真誠助人的是 ( )

　　A.小明想得到老師的表揚 B.小亮有求于王小東

　　C.小峰為幫助同學(xué)心里感到高興 D.小磊擔(dān)心別人說閑話

　　14. 清朝一品宰相張英和一位姓葉的侍郎兩家是鄰居，為了爭地發(fā)生了爭執(zhí)。張英的母親寫了一封信，希望他的兒子能以宰相的身份出面干預(yù)。宰相看罷來信就寫了一首詩給他的母親。“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張家人看罷來信，就主動把院墻退后三尺，葉家人見此情景，覺得非常慚愧，也把院墻往后退了三尺。這樣，在兩家人家之間就形成了“六尺巷”，傳為佳話。這個故事告訴我們 ( )

　　A. 謙讓可以化解矛盾

　　B. 謙讓就是軟弱可欺

　　C. 謙讓是不講原則

　　D. 謙讓是形成文明社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范

　　15.殘疾人是社會的弱勢群體之一。生理的缺陷，使他們在社會生活中處境不利，承受常人難以想象的痛苦。對于身有殘疾的同學(xué)，我們應(yīng)該 ( )

　　A.事事寬容、遷就他們 B.歧視和嘲笑他們

　　C.奉獻(xiàn)愛心，鼓勵他們勇敢地面對人生 D.給予關(guān)心和幫助，消除他們的痛苦

　　16小剛在觀看了“神舟六號”載人航天飛行圓滿成功的報道后，感到非常自豪。在心中暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國多作貢獻(xiàn)?？梢?，關(guān)注國家大事 ( )

　　A.可以激發(fā)自己的愛國情感

　　B.可以增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感

　　C.可以培養(yǎng)自己的主人翁意識

　　D.有利于自己將來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會

　　二、體會與感受

　　17.生活在班集體中，我們彼此關(guān)愛，互相鼓勵，共同進(jìn)步。對此，請列舉自己印象最深的兩個實例，并談?wù)勛约寒?dāng)時的感受。

　　18.社會生活日新月異，社會生活的發(fā)展變化就在我們身邊。請寫出自己身邊發(fā)生的可喜變化及這種變化帶來感受。

　　我家庭(社區(qū)或村莊)的新變化:

　　我的感受：

　　三、請你回答

　　19.有人把班集體比喻為一個大火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進(jìn)去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……

　　讀完這段話，自己有什么體會?

　　20.1960年3月，雷鋒被分配到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊。在演出隊，他拿著腳本起早貪黑地背臺詞，練動作，有時忙得連飯都忘了吃?？墒?，當(dāng)大家一起合練節(jié)目時，才發(fā)現(xiàn)雷鋒的湖南口音很重，和大家的聲音不諧調(diào)，俱樂部主任打算把他換下來，又怕挫傷他的積極性。雷鋒知道后，主動要求把自己換下來。角色換掉了，他主動把演出隊的勤雜工作全部包下來，燒開水、打掃排練場、收拾道具、照顧病號，樣樣都干。演出隊演出的每個節(jié)目里，都包含著雷鋒的辛勤勞動，有著雷鋒的心血。

　　(1)雷鋒為什么主動要求領(lǐng)導(dǎo)把他換下來?這說明了什么?

　　(2)雷鋒沒有參加演出，但卻主動把演出隊的勤雜工作全部包下來。對此，自己是如何認(rèn)識的?

　　21.有一天，上帝對一名教士說：“來，我?guī)闳タ纯吹鬲z。”他們進(jìn)入了一個房間，那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋坐著，他們眼睛直呆呆地望著大鍋，又餓又失望。每個人手里都有一只湯勺，因為湯勺的柄太長，所以食物沒法送到自己的嘴里。“來，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩?rdquo;上帝又帶著這名教士進(jìn)入了另一個房間。這個房間跟上一個房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋坐著，他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長。所不同的是，這里的人又吃又喝，有說有笑。

　　教士看完這個房間，奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人快樂，而那個房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說：“難道你沒有看到嗎，這個房間里的人都學(xué)會了喂對方嗎?”

　　從這則故事中，自己悟出了什么道理?

　　四、漫畫點評

　　22.觀察漫畫，并對漫畫中四位同學(xué)的說法進(jìn)行簡要評析。

　　五、請你評析

　　23.有一天，小方對爸爸說：我們明天要去進(jìn)行社會調(diào)查。爸爸聽后，非常擔(dān)心地對小方說：“孩子，社會生活復(fù)雜，你們還是少接觸社會為好。”

　　請對小方爸爸的說法進(jìn)行簡要評析。

　　24. 在學(xué)校評選先進(jìn)班級活動中，王小軍上學(xué)遲到，被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問到他是哪個班級時，他卻謊報了班級。江濤說：“王小軍真機(jī)靈，維護(hù)了集體榮譽(yù)。”

　　江濤的說法對嗎?你是如何評價的?

　　生活在線

　　六、情景體驗

　　25.遇到下列情境時，你會怎樣做?

　　(1)下課了，你和小強(qiáng)同時來到飲水桶前，都想喝水

　　(2)你和小軍一起打羽毛球正高興時，小剛來了也想打球

　　(3)春游結(jié)束了，同學(xué)紛紛登上回學(xué)校的汽車，你和小名最后上了汽車，可是車上只剩下一個座位了

　　七、生活現(xiàn)象評析

　　26.

　　小芳因母親不幸病逝，內(nèi)心受到極大打擊。她性格變得孤僻，成績不斷下降。同學(xué)們見了非常著急，大家主動接近她，為她補(bǔ)課，并悄悄打聽出她的生日，全班一起搞了一次“秘密行動”。在小芳生日那天，當(dāng)黑板上出現(xiàn)了“生日快樂”這幾個字時，她的心一下子溫暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快樂》歌。小芳又重新振作起來了。

　　請分析小芳“重新振作”的原因是什么?

　　27.小路看到好朋友集郵，也對集郵產(chǎn)生了興趣。回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽去買集郵冊。媽媽批評小路：“不要別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見。”小路不服氣，認(rèn)為自己如果不和大家一樣，別人就不愿意和他一起玩了。

　　小路的想法和做法對嗎?說說自己的看法。

　　探究實踐

　　八、請你參與

　　28. 某校初二(2)班舉行“關(guān)注發(fā)展、奉獻(xiàn)社會”主題班會。如果你是該班的學(xué)生，請完成以下任務(wù)：

　　(1)請寫出近期我們國家取得的兩項重大成就。

　　(2)請選擇其中一項進(jìn)行簡要介紹，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　(3)如果你被推選作主題發(fā)言，請擬寫發(fā)言提綱。

　　初二政治下冊第五單元測試卷答案

　　一、請你選擇

　　1.AB 2.ACD 3.ACD 4.ABCD 5.ACD 6.BC 7.B 8. AC 9.BCD 10.ABC

　　11.ACD 12.CD 13.C 14.AD 15.CD 16.ABCD

　　二、體會與感受

　　17.略。

　　18.略。

　　三、請你回答

　　19.(1)集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地。個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。(2)只有班集體全體成員在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，才能感受集體的溫暖和力量，共同戰(zhàn)勝生活中的困難。

　　20.(1)①雷鋒的湖南口音很重，和大家的聲音不諧調(diào)，會影響節(jié)目的質(zhì)量。②說明雷鋒以集體利益為重。

　　(2)雷鋒的做法是為了集體的利益，以集體利益為重的表現(xiàn)。集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益。

　　21.(1)在社會生活中我們要學(xué)會分享。分享并不意味著失去，可以使自己體驗到更多的幸福，感受到更多的歡樂，收獲新的知識和經(jīng)驗，從而使自己的人生變得更加豐富多彩。

　　(2)在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功，獨占只能導(dǎo)致保守和封閉，阻礙自己的進(jìn)步，妨礙集體的發(fā)展。

　　(3)一個心胸開闊，樂于把自己掌握的信息、擁有的知識與人分享的人，更容易得到別人的幫助和支持，有利于個人的發(fā)展和進(jìn)步。

　　四、漫畫點評

　　22.提示：(1)甲、乙、丁三個同學(xué)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為集體增光添彩。(2)丙同學(xué)缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，不關(guān)心集體榮譽(yù)和利益。

　　五、請你評析

　　23.小方爸爸的說法是錯誤的。因為：

　　(1)中學(xué)生只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。所以中學(xué)生應(yīng)該積極參與社會生活。

　　(2)當(dāng)然社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。所以中學(xué)生在參與社會生活的時候，要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾心理，自覺抵制社會生活中的消極影響。

　　24. (1)江濤的認(rèn)識是錯誤的。因為王小軍的行為不僅不能為集體增光，反而還會給集體抹黑。

　　(2)維護(hù)集體榮譽(yù)的想法是好的，但更重要的是要用自己的實際行動維護(hù)集體榮譽(yù)。王小軍不誠實的做法恰恰是在損害集體的榮譽(yù)。

　　六、情景體驗

　　25.略。

　　七、生活現(xiàn)象評析

　　26.(1)集體的溫暖、同學(xué)們的幫助是小芳重新振作起來的主要原因。

　　(2)集體是個人成長的園地，生活在集體中，能夠感受到集體的溫暖和力量。集體的團(tuán)結(jié)給每個成員以戰(zhàn)勝困難的信心和力量。正是依靠集體的力量，小芳才戰(zhàn)勝了困難，重新振作起來。

　　27.小路的想法、做法都不對，這是一種盲目從眾心理。因為：

　　(1)小路盲目地“隨大流”或模仿別人的行為，是缺乏主見、評價和鑒別能力的表現(xiàn)，容易受社會環(huán)境的消極影響。

　　(2)小路要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。

　　八、請你參與

　　28.(1)提示：可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育等方面列舉。

　　(2)略。

　　(3)提示：可從關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事、為社會做貢獻(xiàn)等方面回答。