八年級(jí)政治上冊(cè)期中測(cè)試卷
八年級(jí)政治上冊(cè)期中測(cè)試卷
政治學(xué)習(xí)的態(tài)度決定成果，讓我們認(rèn)真地完成八年級(jí)政治期中測(cè)試題吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)政治上冊(cè)期中測(cè)試卷，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)政治上冊(cè)期中測(cè)試題
一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。)
1.孝敬父母，要從小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求。( )
2.無(wú)論是基于血緣關(guān)系還是基于收養(yǎng)關(guān)系、父母子女之間的關(guān)系都具有同等的法律意義。( )
3.家庭的希望在子女，有志者不嫌家貧。( )
4.若父母觸犯法律，做兒女的應(yīng)該對(duì)其網(wǎng)開一面。( )
5.在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略，這是人際交往的藝術(shù)。( )
6.男女同學(xué)之間的友誼應(yīng)該在集體活動(dòng)中發(fā)展。( )
7.“亦師亦友”是一種平等、民主的新型師生關(guān)系。( )
8.朋友間應(yīng)該坦誠(chéng)，所以朋友間沒有什么隱私可言。( )
9.孝敬父母只是讓父母吃好穿好。( )
10.真正的友誼應(yīng)該摒棄一切禮儀形式。( )
二、最佳選擇(把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。)
11.父母對(duì)成年子女的撫養(yǎng)義務(wù)是有條件的。這些條件是( )
?、俪赡曜优疅o(wú)勞動(dòng)能力
②子女雖已成年，但因身患?xì)埣膊荒塥?dú)立生活
?、圩优m已成年，但因上學(xué)或暫時(shí)找不到工作
?、茏优m已成年，但不愿參加工作，需要父母給予幫助
A. ②③④ B. ①②③ C.①②④ D. ①③④
12.父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)義務(wù)是無(wú)條件的，是指( )
?、僦灰改赣心芰?，任何情況下都不能免除
?、诟改鸽x了婚，撫養(yǎng)義務(wù)便隨之取消
?、鄹改鸽x了婚，子女跟誰(shuí)在一起生活，誰(shuí)才有義務(wù)撫養(yǎng)
?、芨改鸽x了婚，撫養(yǎng)的義務(wù)依然存在
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D.①③
13.家庭作為一種社會(huì)生活組織，它的基礎(chǔ)是( )
A.分工合作關(guān)系 B.社會(huì)關(guān)系
C.婚姻和血緣關(guān)系 D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系
14.有位百歲老人，盡管她年歲已高，但身體依然健康。老壽星的女兒悉心照料母親，她常對(duì)人說(shuō)：“當(dāng)年母親含辛茹苦把我養(yǎng)大，現(xiàn)在我要保證母親健康長(zhǎng)壽。”材料中女兒的做法符合法律規(guī)定的( )
A.父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育義務(wù)
B.成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的權(quán)利
C.成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)
D.父母對(duì)子女的撫養(yǎng)是無(wú)條件的，子女對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助是有條件的
15.下列關(guān)于父母與子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的理解正確的是( )
?、俑改笇?duì)未成年子女的撫養(yǎng)是無(wú)條件的
②父母可以對(duì)未成年子女進(jìn)行必要的行為約束
?、蹆号黾藓蟛槐爻袚?dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)
?、軐?duì)父母的贍養(yǎng)扶助就是承擔(dān)他們的生活費(fèi)用
A. ①③ B. ①② C. ②④ D.③④
16.下列說(shuō)法不符合漫畫內(nèi)涵的是( )
反哺
A.母親對(duì)未成年兒子盡了撫養(yǎng)的義務(wù)
B.兒子成年后，沒有履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)
C.兒子的行為應(yīng)受道德的譴責(zé)和法律的制裁
D.兒子的做法是可以理解的
17.你為送生病的同學(xué)回家而遲歸，媽媽因不知情而批評(píng)你。此時(shí)你應(yīng)該( )
A.非要與媽媽爭(zhēng)個(gè)高下不可
B.先接受批評(píng)，事后再向媽媽解釋
C.不理睬媽媽，因?yàn)槭撬┩魅?/p>
D.聽媽媽的，因?yàn)閶寢尶偸菍?duì)的
18.小楊想到同學(xué)家去做作業(yè)，爸爸擔(dān)心他去玩電腦游戲，于是限定半小時(shí)后必須回到家。此時(shí)小楊的最佳做法是( )
A.賭氣，以后再也不理爸爸了
B.先與爸爸商量能不能寬限點(diǎn)兒時(shí)間再做決定
C.先斬后奏，什么時(shí)候完成什么時(shí)候回來(lái)
D.火冒三丈，與父親爭(zhēng)吵
19.我們與社會(huì)上的人交朋友，應(yīng)該( )
?、僦?jǐn)慎選擇?、跓o(wú)所畏懼 ③樂交諍友?、懿唤粨p友
A. ①③④ B. ①②③ C.②③④ D. ①②④
20.下列對(duì)異性同學(xué)交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.異性同學(xué)間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼
B.異性同學(xué)間的交往，可以完善各自的個(gè)性
C.異性同學(xué)間的交往，可以鍛煉交往能力
D.異性同學(xué)間的交往，可以增進(jìn)自己的性別意識(shí)
21.陳杰覺得自己各方面都比別人強(qiáng)，只看到別人的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不了別人的長(zhǎng)處，所以總愛對(duì)別人發(fā)號(hào)施令。陳杰在尋求友誼時(shí)出現(xiàn)的問題是( )
A.圈子太小難以建立廣泛的友誼
B.講哥們兒義氣
C.以自我為中心，不尊重他人
D.只和少數(shù)人打交道
22.下列屬受歡迎人的共同特征的是( )
?、僬嬲\(chéng)、友好?、谧运?、貪婪
③說(shuō)謊、冷酷 ④善良、負(fù)責(zé)任
A. ①② B. ②③ C. ③④ D.①④
23.在一場(chǎng)班級(jí)之間的男子籃球賽中，賽場(chǎng)旁有女生鼓勁的班比沒有女生加油的班男生打得更賣力一些，更奮進(jìn)一些。這是( )
A.人們刻意想象的 B.異性相斥的結(jié)果
C.心理上的“異性效應(yīng)” D.一種偶然的現(xiàn)象
24.我們由衷地感激老師，尊重老師，是因?yàn)槔蠋? )
?、賻ьI(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游 ?、诮虒?dǎo)我們?nèi)绾巫鍪伦鋈?/p>
?、蹫槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了心血和汗水 ④比我們年齡大
A. ①③④ B. ①②③ C.②③④ D. ①②④
25.下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師”道理的是( )
A.敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)
B.三人行，必有我?guī)熝?/p>
C.一個(gè)“一”無(wú)力量，十個(gè)“一”創(chuàng)奇跡
D.己所不欲，勿施于人
26.建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)是( )
A.學(xué)生大膽 B.教師威嚴(yán)
C.不分師生，打成一片 D.民主平等
27.下列同學(xué)在與老師的交往中，做法比較妥當(dāng)?shù)氖? )
A.結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào)
B.隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動(dòng)老師桌上的東西
C.向老師請(qǐng)教時(shí)，主動(dòng)讓座，自己站著聽
D.經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私
28.張旭堅(jiān)持將好朋友丁林和幾個(gè)社會(huì)青年去游戲廳的事告訴丁林的爸爸，因?yàn)閺埿穸糜颜x需要( )
A.用原則去培養(yǎng) B.用諒解去護(hù)理
C.用忠誠(chéng)去播種 D.用熱情去灌溉
三、辨別分析(辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。)
29.小霞淚眼蒙眬地坐在書桌前，手里拿著日記本?；叵肫鹣挛绲氖拢∠几械接行┬暮Ｒ恢币詾閶寢屖亲羁捎H的人，可下午同學(xué)來(lái)找她時(shí)，自己明明就在書房，而媽媽竟對(duì)他們說(shuō)自己出去了。“媽媽將我的朋友拒之門外。”她在日記本上使勁地亂畫，不理睬媽媽的敲門和呼喚。
小霞的做法對(duì)嗎?為什么?
30.據(jù)報(bào)道，2002年9月開學(xué)時(shí)，北京某中學(xué)將新入學(xué)的高一年級(jí)新生分為5個(gè)男生班和5個(gè)女生班，各占一個(gè)樓層進(jìn)行教學(xué)。該校主管行政的何老師表示，男女生分班從某種程度上可以避免中學(xué)生早戀的發(fā)生。學(xué)校的這種嘗試也得到了家長(zhǎng)委員會(huì)的全力支持。
你贊成男女生分班的這種做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
四、閱讀思考(仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。)
31.分析漫畫《二老在上》，回答下列問題。
二老在上
(1)漫畫中兒子、兒媳的行為是什么行為?應(yīng)該受到怎樣的處罰?
(2)漫畫中的父母該怎么辦?請(qǐng)你幫他們出個(gè)主意。
32.媽媽：孩子在家跟我們說(shuō)不上幾句話，而接到同學(xué)的電話卻眉飛色舞地聊個(gè)沒完。
孩子：我不喜歡穿太多的衣服，影響運(yùn)動(dòng)?？蓩寢尶傉f(shuō)會(huì)凍著，要我穿很多，裹得像一個(gè)粽子。
讀完上述母子的訴說(shuō)，回答下列問題。
(1)你和父母之間也有類似情況嗎?試舉一例。
(2)如不妥善解決，會(huì)有什么后果?
(3)你將用什么有效方法消除和父母之間的隔閡?
33.同齡人的心聲
“我都上初中了，父母為什么還把我當(dāng)成小孩看待?無(wú)論我做什么事，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了!”
“我的父母很固執(zhí)，根本聽不進(jìn)我的意見。”
“父母不理解我，無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒有。”
……
(1)你認(rèn)為是爸爸媽媽不理解我們，還是我們不理解爸爸媽媽?為什么?
(2)當(dāng)與父母發(fā)生不快時(shí)，不妨這樣試試。
內(nèi)心告白：懷著感恩的心態(tài)，說(shuō)說(shuō)平時(shí)未說(shuō)出口的心里話。
心靈撞擊：尋找父母與自己在興趣、愛好、觀點(diǎn)等方面的共同點(diǎn)，描述對(duì)父母的新感覺。
角色置換：站在父母的立場(chǎng)上看問題，如果我是父母會(huì)怎么想。
真情留言：給父母寫一張“留言條”，讓父母了解自己的想法，體會(huì)到自己的心愿。
34.小明學(xué)習(xí)成績(jī)很好，別人向他請(qǐng)教問題，他卻不愿意幫助別人，總說(shuō)：“你自己想去!”有時(shí)還騙同學(xué)說(shuō)：“我也不會(huì)。”他平時(shí)經(jīng)常叫同學(xué)綽號(hào)，與同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交往。小明也感覺到別人不愿意理他，可他卻不知道原因。
(1)小明不能獲得友情的原因是什么?
(2)小明應(yīng)該怎樣做才能獲得友情?
35.閱讀下面四幅圖片，回答問題。
(1)四幅圖片非常形象地反映了人與人交往中的一些“秘訣”，你分別感悟到了什么?
(2)你還有哪些成功與人交往的“秘訣”，寫出來(lái)與大家共享。
36.小雷是班里的“小紅人”，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且興趣廣泛，特長(zhǎng)很多，能和老師融洽相處。但有時(shí)見了一些年輕老師顯得很隨便，還經(jīng)常在背后直呼老師姓名。
(1)小雷的做法對(duì)嗎?為什么?
(2)中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處?
五、探究體驗(yàn)
37.今天我當(dāng)家
找一個(gè)星期天，之前跟父母說(shuō)這一天你要做家里的主人，家里無(wú)論發(fā)生什么事，都需要你和他們來(lái)共同決定。
在這個(gè)星期天，你主要做如下的事。
早晨，收拾房間，做早餐。
安排一個(gè)活動(dòng)使父母和你共度這個(gè)星期天，讓父母覺得快樂、輕松。如陪他們逛街。
下午，寫好一個(gè)菜單，自己去買菜，晚上為父母燒菜，可以讓父母指導(dǎo)。
飯后請(qǐng)父母評(píng)價(jià)你這一天的表現(xiàn)，并給你打分。
請(qǐng)寫出一天的心得。
38.才藝展示──手抄報(bào)、小制作評(píng)比
(1)準(zhǔn)備：①結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可從網(wǎng)上搜集材料，設(shè)計(jì)一份以母親節(jié)、父親節(jié)為主題的手抄報(bào);②親手制作一份送給父母的禮物，以備展覽。
(2)活動(dòng)：展示學(xué)生作品并組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。
(3)總結(jié)：教師或?qū)W生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)活動(dòng)后應(yīng)注意的問題提出建議。
39.人際交往是一個(gè)古老又常新的話題。自人類誕生的那天起，人們就感受到它的存在。正如阿拉伯一位古代圣賢所說(shuō)：“一個(gè)不會(huì)交往的人，猶如陸地上的船，永遠(yuǎn)不會(huì)漂流到人生的大海中去。”正常愉快的交往、良好的人際關(guān)系往往關(guān)系著一個(gè)人一生的幸福。
為了讓我們的生活更幸福、和諧與美好，請(qǐng)你反思，自己在與父母、老師、同學(xué)交往中的成功與不足，為自己摘編《家庭、學(xué)校交往指南》。
要求：列出自己在交往中遇到的困惑，并嘗試著分析原因;寫出自己在交往中的成功經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享;寫出幾條有關(guān)交往的格言和警句。
八年級(jí)政治上冊(cè)期中測(cè)試卷答案
一、明辨是非
1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5.√ 6. √ 7. √ 8. × 9. × 10. ×
二、最佳選擇
11. B 12. C 13. C 14. C 15. B
16. D 17. B 18. B 19. A 20. A
21.C 22. D 23. C 24. B 25. A
26. D 27. C 28. A
三、辨別分析
29.這種做法是不對(duì)的，既傷害自己，也傷害父母，同時(shí)不利于矛盾的解決。
30.不贊成。因?yàn)樾７胶鲆暳四信瑢W(xué)交往的積極作用。男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自己的個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力;還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求,增進(jìn)自己的性別意識(shí),使男生成長(zhǎng)為男子漢,女生成長(zhǎng)為好姑娘。
四、閱讀思考
31.(1)漫畫中的小夫妻的行為是虐待老人、遺棄老人的行為，應(yīng)該受到道德的譴責(zé)，如果情節(jié)嚴(yán)重，要依法受到法律制裁。
(2)父母有權(quán)向有關(guān)部門申訴，對(duì)不孝兒女予以道德的譴責(zé)和批評(píng)教育;有權(quán)要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)，如果小夫妻仍然不改，他們有權(quán)要求有關(guān)部門調(diào)解，調(diào)解不成由法院判決。
32.(1)略。
(2)如不及時(shí)有效地處理，會(huì)影響家庭的和諧。
(3)溝通──如設(shè)立“家庭信箱”，陪父母逛街，與父母一起下棋、打羽毛球等。欣賞──欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)，以他們的優(yōu)點(diǎn)勉勵(lì)自己，共同促進(jìn)。思考──站在父母的角度思考，學(xué)會(huì)傾聽父母的建議。幫助──父母工作勞累，幫父母做家務(wù)。幽默──在父母心情不好時(shí)，講些笑話或出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，讓全家一起分享快樂時(shí)刻。
33.略。
34.(1)友誼的建立要以真誠(chéng)平等為基礎(chǔ)，同學(xué)之間需要真誠(chéng)相待，彼此互相幫助，才能成為好朋友。小明以自己為中心，不愿幫助同學(xué)，欺騙同學(xué);隨便給同學(xué)起綽號(hào)，不尊重同學(xué)，傷害同學(xué)的自尊心;而且他憑借自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，輕視同學(xué)。這些都使小明失去了同學(xué)的友誼。
(2)小明要獲得同學(xué)的友誼，應(yīng)該從幾個(gè)方面做起：以真誠(chéng)換取友誼，要努力做到尊重同學(xué)，不傷害他人的自尊心;要坦誠(chéng)相待，不說(shuō)假話;要言而有信，不說(shuō)空話;培養(yǎng)友誼，要主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué);以寬容維護(hù)友誼，要對(duì)同學(xué)的不同意見和過失持寬容態(tài)度，善于諒解他人;以原則純化友誼，友誼與原則相連，講原則，友誼才會(huì)更加純潔。
35.略。
36.(1)小雷的想法和做法中，有民主、平等地與老師交往的成分，這是對(duì)的。也有不妥之處。因?yàn)樗趲熒煌鶗r(shí)沒有禮貌待師(或在交往時(shí)失去分寸)。
(2)與老師相處的方法有：①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫栴};②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng);③原諒老師的錯(cuò)誤;④禮貌待師;⑤注意場(chǎng)合。⑥勿失分寸。
五、探究體驗(yàn)
37.略。
38.略。
39.略。