2015年初二年級政治暑假作業(yè)選擇題答案
2015年初二年級政治暑假作業(yè)選擇題答案
1.【解析】選A。非法搜身、非法禁閉等限制或剝奪公民人身自由的行為,都是法律所禁止的。店長的行為侵犯了兩名員工 的人身自由權(quán)。
2.【解析】選A。本題考查學(xué)生對生命健康權(quán)的理解。醉駕既是對自己生命健康權(quán)的不尊重,也是對他人生命健康權(quán)的不尊重,“醉駕入刑”是對公民生命健康權(quán)的尊重和愛護,因此①③④正確,②題意未體現(xiàn)。故選A。
3.【解析】選B。本題考查學(xué)生對生命健康權(quán)地位的理解。生命健康權(quán)是公民首要的人身權(quán)利,故選B。
4.【解析】選B。未成年人由于年幼 、能力欠缺和經(jīng)驗不足,生命健康權(quán)較容易受到侵害,故需要加強對未成年人的特殊保護,故B正確;生命和健康不僅僅對未成年人是重要的,故A錯誤;未成年人的生命是短暫的說法有誤,故C錯誤;每個人的生命健康都是重要的,故D錯誤。
5.【解析】選D。本題考查生命健康權(quán)和不良行為的危害性的有關(guān)知識。根據(jù)題意可知,“將店主打傷”侵犯了店主的生命健康權(quán),“刺傷右手,以示悔改”是漠視自己的生命健康的表現(xiàn),①說法正確;②③說的是玩暴力游戲是不良行為,有很大危害性,正確;生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利,但不可以輕易拋棄,④說法錯誤。故選D。
6.【解析】選D。本題考查學(xué)生對侵犯公民人格尊嚴權(quán)的認識和理解。人格尊嚴權(quán)包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)等。A項侵犯了他人的名譽權(quán);B項侵犯了他人的姓名權(quán);C項侵犯了他人的肖像權(quán);D項屬于學(xué)校正當使用學(xué)生照片的行為。故選D。
7.【解析】選B。本題考查學(xué)生對人格尊嚴的理解。漫畫中小濤說小波“小笨豬、糨糊腦袋”侵犯了小波的人格尊嚴權(quán),是不尊重小波的表現(xiàn),也是語言不文明的表現(xiàn),故①②④符合題意,③說法錯誤。
8【解析】選A。本題考查學(xué)生對知識的靈活運用能力。當我們的合法權(quán)益受到侵犯后,除通過訴訟手段維權(quán)外 ,還可以通過非訴訟手段維權(quán),③說法錯誤;①②④符合題意。故選A。
9.【解析】選B。解答此題的關(guān)鍵是要認真審讀漫畫,由漫畫中的提示性文字可知,現(xiàn)實生活中侵犯個人隱私權(quán)的現(xiàn)象比較普遍,故B項 正確。
10.【解析】選D。題干材料中陳某“假冒本班同學(xué)趙某姓名”侵犯了趙某的姓名權(quán),“捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為”是無中生有的誹謗行為,侵犯了他人的名譽權(quán)。因此,②④符合題意;①③未體現(xiàn),故選D。
11.【解析】選C。分析題干材料可知向某、唐某冒用他人的身份證,侵害了他人的姓名權(quán),③正確,④觀點錯誤;向某、唐某受到罰款處罰說明了法律保護公民的姓名權(quán),①正確;②題意未體現(xiàn)。故選C。
12.【解析】選A。本題考查學(xué)生對隱私內(nèi)涵的理解。漫畫中不能有“法外特權(quán)”說明了隱私的內(nèi)容不能觸及法律,即不能有危害公共利益和群體利益的內(nèi)容,否則就不屬于隱私,故選 A。
13.【解析】選B。本題考查學(xué)生對人身自由權(quán)利的認識。A項侵犯了公民的隱私權(quán),B項侵犯了公民的人身自由權(quán),C項是報社正當?shù)男袨?D項沒有正確行使權(quán)利。
14.【解析】選A。本題考查學(xué)生對隱私權(quán)的認識和理解。解答本題要仔細審讀漫畫中的文字和畫面,弄清其所反映的問題:漫畫中的人物非法販賣他人信息,侵犯了他人的隱私權(quán)。故選A。
15.【解析】選D。QQ聊天記錄屬于個人隱私,是受法律保護的。王軍偷看他人聊天記錄并大肆宣揚,這侵犯了吳海的隱私權(quán),其行為既是不道德的,也是違法的,故①②正確,③④錯誤。
16.【解析】選B。把個人資料在網(wǎng)上隨意傳給陌生人,這是極為不安全的,很容易導(dǎo)致自己隱私的外泄,故B項做法有誤,本題為逆向選擇題,B項入選。
17.【解析】本題考查學(xué)生對隱私和隱私權(quán)相關(guān)知識的理解。隨著社會的發(fā)展、信息社會的開放,保護公民的隱私和隱私權(quán)顯得特別重要,公民要加強對自己隱私的保護。因此,小敏的觀點是錯誤的,小明的觀點是正確的。理由可從保護隱私的重要性和必要性、怎樣保護自己的隱私權(quán)等方面分析。
答案:(1)小敏的觀點是錯誤的,小明的觀點是正確的。
(2)人人都有隱私,都有一塊只屬于自己的空間,這樣 才能自由地放松自己的身體和心靈,從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧,體會到做人的尊嚴。
(3)如果個人隱私被非法公之于眾,人無異于生活在玻璃屋里,只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。尊重隱私和隱私權(quán)是道德的期盼、法律的要 求和現(xiàn)代文明的標志,所以各國都制定相關(guān)法律保護公民的隱私和隱私權(quán),以保證人們自由舒暢地生活。
(4)當今世界,信息技術(shù)和傳播媒介越來越發(fā)達,個人隱私被披露的可能性也越來越大,人們對于自身安寧和安全的需要也就越迫切。
(5)我們在尊重他人隱私和隱私權(quán)的同時,更要學(xué)會保護自己的隱私和隱私權(quán),給自己的隱私上把鎖。遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時,要學(xué)會與值得信任的人溝通和交流,以獲得成長所需的理解和幫助。當我們的隱私和隱私權(quán)受到侵犯時,要用法律手段維護自己的合法權(quán)益。
18.【解析】本題考查學(xué)生對生命健康權(quán)、人格尊嚴等知識的掌握情況。第(1)問,“摔他個屁股開花”是對人身體的傷害,因此侵犯了他人的生命健康權(quán);第(2)問,利用他人姓名去做違法違紀的事情是對他人姓名權(quán)的侵犯,此問可圍繞姓名權(quán)受法律保護方面組織答案;第(3)問主要考查維護肖像權(quán)的方法,答案具有開放性,只要體現(xiàn)正當維權(quán)即可。
答案:(1)生命健康權(quán)。
(2)不贊同。理由:“無拘無束”侵犯了李明的姓名權(quán)。我國法律尊重公民的姓名權(quán),保護公民的姓名權(quán)不受侵犯;侵犯公民的姓名權(quán)要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
(3)當肖像權(quán)受到侵害時,我們要拿起法律武器,追究侵權(quán)人的責(zé)任,必要時可提起訴訟以討還公道。“網(wǎng)里的魚”可先與影樓負責(zé)人進行協(xié)商;協(xié)商不成可向法院提起訴訟以討還公道。
19.【解析】本題結(jié)合一則材料和有關(guān)的漫畫,綜合考查學(xué)生對人格尊嚴權(quán)的認識和理解。第(1)問,通過分析材料和漫畫可知,老師讓學(xué)生以某位學(xué)生愛流鼻涕為題材寫作文,侮辱了該學(xué)生的人格,侵犯了該學(xué)生的人格尊嚴權(quán);第(2)問要求對起綽號同學(xué)的行為進行評析,可結(jié)合所學(xué)知識,按照“是什么——為什么”的思路來回答;第(3)問具有較強的開放性,但介紹的維權(quán)方法應(yīng)該結(jié)合實際、具體可行。
答案:(1)人格尊嚴權(quán)。
(2)①這些同學(xué)的行為侵犯了流鼻涕學(xué)生的名譽權(quán)。②我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵犯,任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。這些同學(xué)給流鼻涕學(xué)生起侮辱性綽號,侵犯了該學(xué)生的合法權(quán)益。
(3)示例:請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面制止,并要求該老師和其他同學(xué)賠禮道歉;到人民法院起訴,要求侵權(quán)人停 止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失。
20.【解析】第(1)問要圍繞生 命健康權(quán)的地位、未成年人生命健康權(quán)受特殊保護的原因方面進行分析;第(2)問屬于基礎(chǔ)性試題,可直接結(jié)合所學(xué)知識回答。
答案:(1)①安全事故的發(fā)生,直接傷害到青少年的生命與健康。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利,是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ);
?、谖闯赡耆耸亲鎳奈磥砗拖Ｍ?由于 年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足,生命健康較容易受到侵害;③保護未成年人的生命 健 康,是全 社會的共同責(zé)任。
(2)①珍愛生命,積極鍛煉身體,提高健康水平;②患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康;
③當自身生命健康受到他人非法侵害時,依法自衛(wèi)和請求法律幫助。