2017學年度八年級上冊期末語文試題

2017學年度八年級上冊期末語文試題

　　立志才有語文期末考試的夢想，努力拼搏八年級語文期末試題才會有更好的成績。以下是學習啦小編為你整理的2017學年度八年級上冊期末語文試題，希望對大家有幫助!

　　2017學年度八年級上冊期末語文試卷

　　一. 積累與運用(20分)

　　1.給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。(2分) 學科網(wǎng)

　　人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有堅辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴的時期，在人們的企盼中姍姍而來，又在人們留戀中倏忽而逝。當心靈的帆船回溯歲月的長河時，我們能夠看到：在那陽光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìnɡ在詩詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。 學科網(wǎng)

　　淀 yìnɡ 改為 學科網(wǎng)

　　2. 下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)

　　A. 農(nóng)機補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對促進消費拉動內(nèi)需的作用是不言而喻的。

　　B. 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。

　　C. 正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題

　　D. 中國海軍首批護航編隊在浩瀚無垠的大海上航行124個晝夜，圓滿地完成了護航任務。

　　3.下列兩個句子均有語病，請予以改正。(2分)

　　(1)神舟七號升空，中國航天員實現(xiàn)太空漫步，使之成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術的國家。

　　(2)鑒于當前甲型H1N1流感疫情仍在一些國家和地區(qū)蔓延，我國也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力拉制疫情在我國傳播。

　　4.根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。(2分)

　　堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天;　　　　,

　　;海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天

　　5.按要求填空。(5分)

　　(1)歸園田居(其三)中描寫詩人歸田勞動情景的詩句是______________________，

　　_________________________________。

　　(2)《使至塞上》中融敘述、寫景、抒情于一爐，暗寫詩人內(nèi)心激憤和抑郁的兩句詩是

　　____________________________，________________________________。

　　(3)青少年是學習知識、增長才華的最佳時期。漢樂府民歌《長歌行》里說“__________________，____________________。”強調(diào)青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆息了。

　　(4)《黃鶴樓》中，以寫景出名的詩句是：_________________________________，________________________________。

　　(5)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城情景的詩句是__________________________，_________________________。

　　6.《鋼鐵是怎樣煉成的》是《語文課程標準》推薦的課外讀物，是理想主義旗幟與人生教科書，根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答以下問題：(3分)

　　(1)這部長篇小說的作者是______國人，名叫_____________________，寫作該書時已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他強忍疼痛，在病榻上歷時三年才寫成的。(1分)

　　(2)請用簡要的語言概述《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的中心內(nèi)容。(2分)

　　7、綜合展示臺：走上辯論臺(4分)

　　在班級討論“上網(wǎng)利弊談”時，你的觀點是： ，理由是 。

　　二、文言文閱讀(12分)

　　(一)

　　【甲】山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。

　　8.解釋加點的字。(2分)

　　(1)兩岸石壁，五色交輝 交輝：

　　(2)相與步于中庭 相與：

　　9.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　10.【甲】和【乙】兩段文字都描寫了自然景物，但又有所不同，試加以分析。(2分)

　　(二)課外文言文閱讀

　　晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

　　其后夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

　　注釋：①御：馬夫。 ②駟馬：四匹馬拉的車。 ③去：離開，這里指離婚。 ④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

　　11.解釋下列短語。(1)意氣揚揚：

　　(2)名顯諸侯：

　　12.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。

　　今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

　　13、晏子是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說說他選用人才的有何標準。

　　三.現(xiàn)代文閱讀(38分)

　　(一)中國石拱橋(19分)

　　趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

　　趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

　　14.“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。”這句話所表現(xiàn)的石拱橋的特點是什么?(4分)

　　15.第二自然段主要從哪方面對趙州橋進行說明的? (4分)

　　16.根據(jù)你對第一段中劃線句的理解，畫一幅簡單的趙州橋示意圖。(4分)

　　17.說明文的語言必須準確，講究用語的分寸。請從選文中找出一個例句，并將關鍵詞語用曲線標示出來。(4分)

　　18.選段文字主要運用了哪兩種說明方法?各抄寫一個例句。(4分)

　　(1)_________________________________________________________

　　(2)__________________________________________________________

　　(二)錯出的美麗(18分)

　　一位高三年級的女孩剛鎖上宿舍的門，準備去教室，她的姐姐急沖沖地跑來，遞給她一盒生日蛋糕，說：“過兩天就是你的生日，我本想到那天給你搞個生日晚宴，可單位讓我出差，晚宴搞不成了。”女孩把那盒蛋糕從窗口放到了靠窗的一張床上。

　　晚自習后，女孩回到宿舍，見七八個同學有說有笑，而且每人手里都拿著一塊蛋糕。猛然間，女孩想起了姐姐送來的那盒生日蛋糕，還沒等女孩開口，床位緊靠窗戶的那個女同學拉住女孩的手興奮地說：“我太高興了!居然有人知道今天是我的生日，特地給我送來了一盒蛋糕，那蛋糕上有漂亮的圖案和字母，可惜你回來晚了沒看到。”說著，那位同學又用牙簽串起一塊蛋糕送到了女孩的手中，急切地問：“我們都不知道蛋糕是誰送的，你最后離開宿舍，我猜你一定知道送蛋糕的是誰，告訴我，這個人是男的還是女的?”這時候，有人惡作劇地說：“你那么丑樣，哪會有男孩喜歡你!”

　　女孩真想說出這蛋糕是她姐姐送給自己的，可是，看著一張張興高采烈的臉和那位錯以為別人給送蛋糕的同學期待的目光，女孩不忍心讓大家掃興，更不忍心讓那位同學尷尬，于是女孩將錯就錯撒了一回謊：“是一個很英俊的男孩!”眾人一齊鼓掌：“一定是那個男孩愛上你了!”那位同學的臉上綻放出了燦爛的笑容。

　　熄燈以后，那位同學悄悄俯到女孩的耳根問：“那個男孩是不是我們班級的?你認識他嗎?”女孩只好說：“天色暗，我沒看清他的臉。”

　　以后的幾天，宿舍里的中心話題都離不開給那位同學送蛋糕的神秘的男孩，雖說談不出什么結(jié)果，但那位同學的臉上始終溢滿了快樂，而且，她學習更用功了，她在期待著那位“白馬王子”的出現(xiàn)。

　　畢業(yè)前夕，女孩見那位同學的頭發(fā)上扎上了一條粉紅色的綢帶，女孩知道那條粉紅色的綢帶正是纏在姐姐當初送給她生日蛋糕盒的那一條。女孩真想把實情告訴她，可話到嘴邊又咽了下去。那位同學表露的那份懷春少女特有的夢幻般的期待，讓女孩深受感動，女孩決定繼續(xù)將錯就錯，讓她帶著甜蜜的夢幻走向新的生活。

　　并非所有的錯誤都讓人掃興，都會留下遺憾，有時候?qū)㈠e就錯也能“錯”出美麗來。

　　19.哪些原因讓女孩決定“將錯就錯”的?(4分)

　　答：

　　20.有的同學認為，如果去掉第一段文章會更好，你認為呢?(4分)

　　答：

　　21.本文的語言富有表現(xiàn)力，請簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。(6分)

　　(1)那位同學的臉上綻放出了燦爛的笑容。

　　分析：

　　(2)女孩真想把實情告訴她，可話到嘴邊又咽了下去。

　　分析：

　　22.請結(jié)合實際談談你從本文中獲得的啟示。(5分)

　　答：

　　四.寫作：(50分)

　　雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍;森林的幸福是織就深沉的翠綠;媽媽的幸福是呵護稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛。親愛的同學，你知道嗎?在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護人員的潔白……那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢?去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧!

　　請你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。

　　2017學年度八年級上冊期末語文試題答案

　　一. 積累與運用

　　1.dian 映 “ 堅”改為“艱”

　　2.C

　　3. (1)表意不明。將“之”改為“中國”。(2)成分殘缺。將“必須引起我們高度重視”改為“我們必須高度重視”。(2分。每小題1分，修改正確即可得分，將修改后的句子填寫在空白處亦可)

　　4. 示例：水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天(2分，其它動物如“駿馬”“飛燕”“大雁”“信鴿”“黑貓”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、語意連貫即給分)

　　5.

　　(1)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”或“道狹草木長，夕露沾我衣”

　　(2)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　(3)少壯不努力，老大徒傷悲

　　(4)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

　　(5)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(每小題1分)

　　6. (1)俄羅斯(原蘇聯(lián)) 尼古拉·奧斯特洛夫斯基 (2)小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。(本題根據(jù)課本附錄內(nèi)容編成，詳見教材246頁)

　　7.略

　　?二.古詩文閱讀

　　8.(1)交相輝映 (2)共同、一起

　　9.(1)清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒競相跳出水面。 (2)庭院地面猶如空靈澄碧的積水，水中藻、荇交織縱橫，這都是竹、柏的影子。

　　10.不一樣。(1分)【甲】文的作者是個隱士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是對山水的喜愛欣賞之情與無人能共賞的些微惆悵。(1分)【乙】文書蘇軾被貶官之后所作，不免有對自己宦海浮沉的悲涼、失意、惆悵和憤懣，但同時也有自我排遣的豁達態(tài)度。(1分)(大意對即可)

　　答案：11(1)趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等;(2)在諸侯各國都有很大的名聲。12.今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。

　　13、晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。

　　三.現(xiàn)代文閱讀

　　(一)14.結(jié)構(gòu)堅固 歷史悠久

　　15.是從趙州橋四個方面的特點來說明的。其中(一)(二)(三)著重說明了它的技術水平;(四)著重說明它的藝術價值。

　　16.示意圖

　　17.示例：全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱?；?ldquo;橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”

　　18.打比方、列數(shù)字。(例句略)

　　19.(1)不忍心讓同學們掃興，(2)不忍心讓那位急需鼓勵的同學尷尬和失望，(3)不忍心那位同學表露的那份懷春少女特有的夢幻般的期待得知真相后落空。 20.同意與否均可，關鍵在于講清楚理由。 示例一：同意。因為第一段將故事的緣起明明白白地交代了，沒有懸念;去掉后情節(jié)更曲折，入題更快。 示例二：不同意。第一段交代了故事的開端，使情節(jié)更完整;也為下文埋下了伏筆。 21.(1)將笑容比喻成花朵，形象地表現(xiàn)了這個誤會給那個同學帶來的美好感受。 (2)生動地表現(xiàn)了女孩不忍心告訴同學真相而強制自己的心情。 22.既要談啟示，又要結(jié)合實際。示例：我們身邊有許多受到大家冷落、自身有比較悲觀的同學，其實，對待那些自卑脆弱而期待鼓勵的心靈，我們更要精心呵護。

　　四.寫作：

　　作文可考慮從內(nèi)容、表達、文面三個方面綜合評分。

　　說明：

　　1.全卷卷面書寫加分由評作文卷的老師根據(jù)作文和全卷的整體情況給分。書寫、卷面一般及以下者不加分，較好者加 l-5分，好者加4-5分，加分范圍控制在百分之十左右。

　　2.作文應三人獨立閱卷，取三人平均分記入得分，有小數(shù)點四舍五入。

　　3.作文評分應先確定是幾類卷，并在此基礎上對內(nèi)容和表達有創(chuàng)意的可另加1一5分;滿分作文控制在百分之二左右。