初二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的作文
初二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的作文
寫(xiě)初二語(yǔ)文作文時(shí)應(yīng)當(dāng)條達(dá)舒暢來(lái)顯示氣勢(shì)，無(wú)拘束地說(shuō)出自己的情懷，學(xué)習(xí)啦為大家整理了初二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文，歡迎大家閱讀!
初二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文篇一
世界何時(shí)鑄劍為犁?
我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界上，槍聲，炮聲，爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮和禮炮聲。就在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次!在二次世界大戰(zhàn)中，人類(lèi)更是付出了慘重的代價(jià)。在中國(guó)，九一八的炮聲，七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的呼聲，時(shí)時(shí)使我們警醒。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界，何時(shí)才能鑄劍為梨，和平永駐?
\"和平\"，在廣大的人民群眾眼里，向來(lái)有最樸素的結(jié)實(shí)：以微笑面對(duì)微笑，人門(mén)的汗水能滴到同一塊土地上。由于樸素而得以與大自然交融，永遠(yuǎn)淋漓而有生氣，由于樸素而倍感親切，攜手一起創(chuàng)造美好未來(lái)。可是和平一詞出現(xiàn)在有些\"外交官\"，\"政治家\"，議員的嘴里卻走了味，變的復(fù)雜而有內(nèi)涵起來(lái)---可以\"冠冕堂皇\"，\"名正言順\"地用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)求\"和平\"，殊不知戰(zhàn)爭(zhēng)本身就是破壞和平。\"海灣戰(zhàn)爭(zhēng)\"，\"阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)\"，\"伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)\"……多少平民流離失所，死于非命!這就是和平?正是這種\"關(guān)冕堂皇\"，\"名正言順\"。使真正的和平跟我們拉遠(yuǎn)了距離。
漫長(zhǎng)的人類(lèi)文明史中，有太多太多的奇跡留存下來(lái)，可也有太多太多不應(yīng)該被毀的輝煌成了遺址。我們仰視樂(lè)山大佛悲憫的眼光又怎能不想到塔利班炮火中毀去的巴米揚(yáng)大佛。幸好拿破侖只毀去獅身人面像的一只耳朵，不然，埃及人民的汗水和智慧只有埋入黃沙。人類(lèi)辛辛苦苦地鑄出的本該不朽的輝煌，又怎能經(jīng)受得住戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘?
初二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文篇二
世界何時(shí)鑄劍為犁?
自從二戰(zhàn)結(jié)束，世界上從來(lái)沒(méi)有一年真正的休息過(guò)，局部戰(zhàn)爭(zhēng)，小戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生，也許就在我們談話(huà)，玩耍的時(shí)候，一條生命消逝了，一幢樓房倒塌了，一顆炸彈被使用了;也許當(dāng)我們正高興的哈哈大笑時(shí)，在世界的某個(gè)地方有人捂著傷口撕心裂肺的痛喊著;也許當(dāng)我們看著別人不如婚姻的殿堂，互相許下相守一生的諾言時(shí)，在某個(gè)戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)人抱著自己愛(ài)人的尸體，仰天大哭，這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)所遺留下來(lái)的，只有當(dāng)自己國(guó)家的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝時(shí)，才會(huì)有人歡呼，殊不知其中有多少人受難。古今中外，知名學(xué)者，無(wú)不倡導(dǎo)和平，呼吁世界不要戰(zhàn)爭(zhēng)，這一點(diǎn)在民眾之中擁有很高的支持率，可惜，這些不是民眾所能決定的，而是由各國(guó)的高層決定，說(shuō)是說(shuō)，做是做。美國(guó)和伊拉克的對(duì)決就是一個(gè)很好的例子，04年伊戰(zhàn)就已經(jīng)結(jié)束了，但是美國(guó)人民說(shuō)了三年，政府也答應(yīng)了三年，撤軍的事也拖了三年，直到現(xiàn)在，依然如3年一般，派兵駐扎，流民四起，這個(gè)時(shí)候，人民的力量是極度渺小的。除了保命，吃飽肚子以外，其余的根本不可能出現(xiàn)在他們的腦海中，為此，現(xiàn)在許多人的做法是根本不可能起到任何一點(diǎn)作用的，為什么?有人說(shuō)提出要和平過(guò)后，政府也做出了回應(yīng)，說(shuō)會(huì)裁軍的，當(dāng)然也許這一切是真的，也就或許這一切只不過(guò)是敷衍了事，畢竟以前有眾多的例子可以一一列舉。也就是說(shuō)民眾的舉動(dòng)是無(wú)用并且無(wú)聊的。用游行示威顯然是行不通的，除了這種用呼聲的方法外，還有許多種方法，其中我認(rèn)為最為可行，但是有最為慘烈的方法。眾所周知，這個(gè)世界是由上百個(gè)國(guó)家組成的，為此，每個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人都有各自的想法，每個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也不希望國(guó)家在自己的手上丟失，成為民族的罪人，因此世界上只要有一個(gè)國(guó)家有更強(qiáng)大的軍事力量，每個(gè)國(guó)家都要以此為榜樣，努力發(fā)展軍備，提高軍事水平，這樣才能保障國(guó)家的安全，這就是所謂的軍備競(jìng)爭(zhēng)。所以，要想得到和平，就必須讓整個(gè)世界都統(tǒng)一起來(lái)，在沒(méi)有外在威脅下，才有可能像漢高祖一樣封兵器入庫(kù)，放馬在南山。只不過(guò)要完成這一切，所需要的不只是一名胸懷天下，為民的領(lǐng)導(dǎo)者，還需要無(wú)數(shù)的物資，金錢(qián)，生命以及文明的覆滅，沒(méi)有人能夠衡量這是一個(gè)賺了的交易，還是虧本的買(mǎi)賣(mài)，也不會(huì)有人敢去衡量，如果這一切無(wú)法去判斷，無(wú)法去承受，“世界鑄劍為犁”只不過(guò)是一句空話(huà)而已。
初二語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文篇三
世界何時(shí)鑄劍為犁?
劍傷人，以示戰(zhàn)爭(zhēng);犁耕田，以示和平。劍化鐵水，再鑄為犁，諭示人們對(duì)和平的渴望。“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前矗立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義。
就美國(guó)攻打伊拉克這件事來(lái)說(shuō)吧。2003年3月，美國(guó)不顧世界上眾多國(guó)家要求和平的呼聲，毅然發(fā)動(dòng)了對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。這令世界上每一個(gè)提倡、支持、維護(hù)和平的人無(wú)不感到痛心疾首!誰(shuí)都知道，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果必然就是造成很多人流離失所。橫尸遍野的景象更是慘不忍睹。雖然那時(shí)我還小，才讀三年級(jí)作文人網(wǎng)你也可以投稿，可我也懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的正義和非正義之分，我清清楚楚的記得，當(dāng)時(shí)我們還寫(xiě)過(guò)一篇作文，叫給《伊拉克小朋友的一封信》。我寫(xiě)著：親愛(ài)的伊拉克小朋友們，我是來(lái)自中國(guó)的一位女孩，我知道你們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了親人，失去了家園，但你們要相信，災(zāi)難過(guò)后會(huì)有很多人給你們重建家園的……再當(dāng)我看到一些戰(zhàn)后的照片是，我才發(fā)現(xiàn)我想得真是太天真了。一張張照片上都是衣衫襤褸的可憐的孩子，他們的身后則是一片廢墟，我感到他們是多么的無(wú)助，而我卻我能為力。昔日的歡聲笑語(yǔ)已蕩然無(wú)存，一瞬間他們的家毀了，一瞬間，他們的世界變了，對(duì)于他們而言，難道不是嗎?然而，發(fā)動(dòng)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的就是美國(guó)政府，他們就是那該死的罪魁禍?zhǔn)?。他們?cè)趺床幌胂耄瑧?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果不僅僅是巨大的損失，而且還連累了更多無(wú)辜的老百姓呀!難道他們是冷血?jiǎng)游?不，我想不是的，他們也有屬于自己的幸福美滿(mǎn)的生活，也有自己的親人朋友。那為什么，為什么還要發(fā)動(dòng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)?想到中國(guó)，九一八的炮聲，七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺30萬(wàn)同胞的呼告聲，將時(shí)時(shí)警醒我們戰(zhàn)爭(zhēng)歸根究底都是不好的。
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