八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案
八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案
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八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(一)
湖心亭看雪
1.C
2.D
3.張岱 陶 庵 夢(mèng) 憶 西 湖 夢(mèng) 尋
4.示 例：幾 處 早 鶯 爭(zhēng) 暖 樹 誰 家 新燕啄春泥/水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇/黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船
5.(1) 這 (2)全，都 (3)酒杯 (4)客居
6.(1) 在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!
(2)不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!
7.一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。
8.恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見他 癡迷于天人合一的山 水 之 樂，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。
9.(1) ① ⑤ ⑦
(2) ② ⑥
(3)③
(4)④
八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(二)
詩四首
1.(1)扛著 (2)只要 (3) 飄飛的蓬草
(4) 愛 (5) 緩慢 (6) 登樓
2.(1) 白頭吊古風(fēng)霜里
(2)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A
(3)山隨平野盡 江入大荒流
3.(1) 王昌齡 (2)陶淵明
4.晨興理荒穢 帶月荷鋤歸
5.“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來的詩人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中 洋 溢 著 詩 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。
6. 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。
7.①“更”是“再”的意 思，寫 出 了 詩 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現(xiàn) 了 詩 人 對(duì) 朋 友 的 依 戀 之 情。
②一個(gè)“合”字，寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹繁茂，風(fēng)光無限美好，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。
八年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案(三)
桃花源記
1.(1)感到驚異 (2) 類 (3) 交 錯(cuò) 相 通
(4) 從 前 的、舊 的 (5) 到 (6) 渡 口
2.(1)作為 對(duì)、向 (2) 于 是、就 竟 然
(3) 尋 找 不 久 (4) 做 標(biāo) 記 所 做 的 標(biāo) 記
3.(1)夾岸數(shù)百步 落英繽紛
(2)土地平曠 屋舍儼然
(3) 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
4.示例：(1)人面桃花相映紅
(2) 報(bào)與桃花一處開
(3)山寺桃花始盛開
5.(1)沿著 扶 (2)都 并/咸 (3) 邀請(qǐng) 延
6.(1) 領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。
(2)漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來。
7.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。
8.世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
9.略(可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。)
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