2017八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
2017八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
期末考試是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),是檢測(cè)八年級(jí)教師教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的基本方式。下面是小編為大家精心整理的2017八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，僅供參考。
2017八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題
本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。試卷滿分為100分。
一、積累與運(yùn)用(共10分)
1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫都有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.積攢(zǎn) 無(wú)精打采(cǎi) B. 反詰(jié ) 扣人心弦(xián)
C.驚叱(chà) 海市蜃(shènɡ)樓 D. 佇(zhù)立 卷帙(zhì)浩繁
2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.智者常從萬(wàn)物中有所感悟，因?yàn)樗脑S多才能都是從各種事物中汲取的精華。
B.怡人的風(fēng)景不僅有利于健康，而且還可以陶冶我們的情操。
C.她善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處,大家各得其所,各盡所能,為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。
D.初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒，雖然身著冬裝，漫步田野，仍然覺(jué)得不寒而栗。
3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
A.向：從前 B. 志：作標(biāo)記 C. 詣：晉謁、拜見(jiàn)。 D. 遂：于是
4.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)
月亮上來(lái)了， 。
?、俅蠛＠?，閃爍著一片魚鱗似的銀波
?、谝黄?、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了
?、凵碁┥希餐蝗幻髁疗饋?lái)
?、芩褚幻婀廨x四射的銀盤似的，從那平靜的大海里躍了出來(lái)
?、菔且惠啝N爛的滿月
A.⑤④②③① B.①⑤④②③ C.⑤④①③② D.①⑤④③②
5.下列關(guān)于《水滸傳》的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，就策劃得極其巧妙;又如三打祝家莊，一打、二打都不成功，后來(lái)總結(jié)教訓(xùn)，摸清敵情，采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策，終于打下來(lái)了。
B.《水滸傳》中魯提轄一早來(lái)到潘家酒店，怒打阻攔的店小二，義釋金老漢父女，后來(lái)立即前往狀元橋?qū)ふ亦嵧缆闊?/p>
C.林沖是《水滸傳》中塑造得最好的人物之一，他與所有的好漢都不同，金圣嘆稱之為“上上人物”。
D.《水滸傳》描寫了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
二、閱讀與賞析(共46分)
(一)(15分)
武帝時(shí)有所幸倡郭舍人者，發(fā)言陳辭雖不合大道，然令帝和說(shuō)。武帝少時(shí)，東武侯母嘗養(yǎng)帝，帝壯時(shí)，號(hào)之曰：“大乳母”。率一月再朝。朝奏入，有詔使幸臣馬游卿(人名)以帛五十匹賜乳母，又奉飲食養(yǎng)乳母。乳母上書曰：“某所有公田，愿得假請(qǐng)之。”帝曰：“乳母欲得之乎?”以賜乳母。乳母所言，未嘗不聽(tīng)。有詔得令乳母乘車行御道中。當(dāng)此之時(shí)，公卿大臣皆敬重乳母。乳母家子孫奴從者橫暴長(zhǎng)安中，當(dāng)?shù)莱割D人車馬，奪人衣服。聞?dòng)谥?，不忍致之法。有司?qǐng)徙乳母家室，處之于邊。奏可。乳母當(dāng)入至前，面見(jiàn)辭。乳母先見(jiàn)郭舍人，為下泣。舍人曰：“即入見(jiàn)辭去，疾步數(shù)還顧。”乳母如其言，謝去，疾步數(shù)還顧。郭舍人疾言罵之曰：“咄!老女子!何不疾行!陛下已壯矣，寧尚須汝乳而活邪?尚何還顧!”于是武帝憐焉悲之，乃下詔止無(wú)徙乳母。
6.下列句中的“以”與“以賜乳母”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.人多以書假余 B.祭以尉首
C.策之不以其道 D.可以調(diào)素 琴
7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.武帝乳母每次入朝的通報(bào)呈送進(jìn)去，必有詔旨派寵愛(ài)的侍臣馬游卿拿五十匹綢絹賞給乳母。
B.武帝對(duì)乳母所說(shuō)的話言聽(tīng)計(jì)從，甚至下詔乳母所乘坐的車子可以在御道上行走。
C.乳母家的子孫奴仆橫行霸道，消息傳入朝中，武帝不忍心用法律來(lái)制裁乳母，就親自決定把乳母一家人遷到邊疆去。
D.乳母進(jìn)宮到武帝面前辭行，故意作出不舍的樣子，武帝可憐她，就下令制止，不準(zhǔn)遷移乳母一家了。
8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①率一月再朝 再： ▲ ②愿得假請(qǐng)之 假： ▲
?、奂膊綌?shù)還顧 顧： ▲ ④謝去 謝： ▲
9.翻譯下列句子。(7分)
(1)發(fā)言陳辭雖不合大道，然令帝和說(shuō)。(2分)
譯： ▲
(2)寧尚須汝乳而活邪?(2分)
譯： ▲
(3)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。(3分)
譯： ▲
(二)(4分)
城東早春
楊巨源
詩(shī)家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林②花似錦，出門俱是看花人。
【注釋】①詩(shī)家：詩(shī)人;②上林：上林苑，漢時(shí)皇家園林。
10.閱讀上面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)
(1)詩(shī)歌第二句通過(guò)哪兩個(gè)字來(lái)暗示“早春”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這幅畫面。(2分)
答： ▲
(2)從“若待”來(lái)看，本詩(shī)三四句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)
答： ▲
(三)(4分)
小土豆翻身當(dāng)主糧
①最近，農(nóng)業(yè)部推出土豆主糧化戰(zhàn)略，提出將土豆作為繼小麥、水稻、玉米之外的第四大主糧。
?、谕炼?fàn)I養(yǎng)健康，被稱為“食全食美”的食品。它蛋白質(zhì)含量高，脂肪含量低，富含膳食纖維，150克的土豆含鉀量相當(dāng)于4個(gè)香蕉，維生素C含量相當(dāng)于10個(gè)蘋果。此外，土豆還有三大主糧沒(méi)有的營(yíng)養(yǎng)——胡蘿卜素。對(duì)注意瘦身的人來(lái)說(shuō)，土豆的淀粉含量比米飯饅頭低，人吃了不容易長(zhǎng)胖。
?、弁炼共粙蓺?，好種植。它耐貧瘠、耐干旱、耐鹽堿，即使在干旱的我國(guó)西北、華北地區(qū)，也照樣長(zhǎng)得很好。另外，土豆不挑季節(jié)氣候，春秋冬三季都可種，這樣能提高我國(guó)土地的利用率。
④另外，加工好的土豆粉耐儲(chǔ)存。它在常溫下可貯藏15年以上，而大米保存時(shí)間僅為1年，玉米1至2年，小麥3年。作為戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧，土豆具有先天優(yōu)勢(shì)。
?、菰谖鞣絿?guó)家，土豆早已是主糧，被稱為“第二面包 ”。目前，我國(guó)農(nóng)科院已經(jīng)研發(fā)出土豆粉饅頭、土豆面條等食品，浙江農(nóng)林大學(xué)食品研究室還用土豆粉研制成人造大米，它比真正的大米更加香甜軟糯。
?、薮舜瓮炼?ldquo;雄起”從菜變飯，使土豆愛(ài)好者為土豆君的翻身歡呼雀躍，甚至在 微博上列出一長(zhǎng)串的菜單，從炒絲、燉塊到炸成條，足足一本“土豆百吃”。 也有人列舉“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略研討會(huì)”上的部分展品，如馬鈴薯花生冰凍曲奇、馬鈴薯榛子千層酥、馬鈴薯芝士蛋糕等，試圖打消吃貨們“土豆當(dāng)主食太單調(diào)”的顧慮。
11.第②自然段劃線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(2分)
答： ▲
12.結(jié)合原文來(lái)看，農(nóng)業(yè)部推出土豆主糧化戰(zhàn)略的依據(jù)有哪些?(2分)
答： ▲
(四)(13分)
春之懷古
張曉風(fēng)
?、俅禾毂厝辉?jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不 邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
?、鄞禾毂厝辉?jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
?、芏P(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙時(shí)手所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。
⑤鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
?、拗劣谒械幕?，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。 所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。
?、叽禾毂厝辉?jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。
13.第①自然段劃線句子中“冷臉”和“歌”的具體指什么?(2分)
冷臉： ▲ 歌： ▲
14.第③自然段劃線句主要運(yùn)用了什么修辭手法?并結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析它在文中的具體含義。(4分)
答： ▲
15.第⑤自然段描寫鳥(niǎo)兒丈量天空，它實(shí)際上要表達(dá)的意思是什么?(3分)
答： ▲
16.聯(lián)系全文分析，本文最后一段中劃線句子有什么作用?(4分)
答： ▲
(五)(10分)
17.根據(jù)課文默寫。(10分)
?、?▲ ，悵望青田云水遙。(白居易《池鶴》)
?、谌松谑啦环Q意， ▲ 。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
③ ▲ ，萬(wàn)里念將歸。(王勃《山中》)
?、芟﹃?yáng)西下， ▲ 。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)
?、?▲ ，相伴過(guò)年華。(葛天民《迎燕》)
?、迲雅f空吟聞笛賦， ▲ 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
?、?▲ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
?、啻盒Q到死絲方盡， ▲ 。(李商隱《無(wú)題》)
⑨ ▲ ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲》)
?、饬魉翁?， ▲ 。(宣宗宮人《題紅葉》)
三、表達(dá)與交流(共44分)
(一)(4分)
18.閱讀下面文字，按要求答題。(4分)
“筷子不許立插米飯中，因?yàn)橄笳飨銧t。”“不許叉腿站著，不許大呼小叫，不許斜眼看人，不許抖腿。”“客人添飯時(shí)不能說(shuō)：還要飯嗎?”世易時(shí)移，這些餐桌上的老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。
請(qǐng) 圍繞“老規(guī)矩需不需要重提”展開(kāi)議論，理由充分，語(yǔ)言流暢。字?jǐn)?shù)在80-100字之間。(4分)。
(二)(40分)
19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)
隨著柔柔的風(fēng)，伴著密密的雨，還有驕陽(yáng)——夏天來(lái)了。夏天有很多景，有很多事。夏天，也讓我們的心靈展開(kāi)了翅膀……
請(qǐng)以“夏天的 ”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。(在橫線處最多填4個(gè)字，構(gòu)成一個(gè)完整的標(biāo)題。)
附加題20分
閱讀下面兩段文言文，完成1—4題。
(甲)元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(《記承天寺夜游》)
(乙)歐陽(yáng)文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問(wèn)其得疾之由，曰：“乘船遇風(fēng)，驚而得之。”醫(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之。”文忠因言：“醫(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗(yàn)，殆未易致詰①也。”予因謂公曰：“以筆墨燒灰飲學(xué)者，當(dāng)治昏惰耶?推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪;食比干之餕馀②，可以已③佞;舐樊噲之盾，可以治怯;嗅西子之珥，可以療惡疾矣。”公遂大笑。元祐六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見(jiàn)文忠公于此，偶記一時(shí)談笑之語(yǔ)，聊復(fù)識(shí)之。
(選自《東坡志林》)
注：①詰：質(zhì)疑。②餕馀：吃剩所余的食物。③已：治愈。
1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(6分)
(1)念無(wú)與樂(lè)者( )
(2)相與步于中庭
(3)但少閑人如吾兩人者耳( )
(4)醫(yī)問(wèn)其得疾之由( )
(5)用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之( )
(6)聊復(fù)識(shí)之( )
2、與“刮末雜丹砂茯神之流”的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
B、有良田美池桑池之屬
C、故時(shí)有物外之趣
D、何陋之有
3、下面對(duì)乙文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、歐陽(yáng)文忠公指歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修謚號(hào)文忠;東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。
B、醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵牙，在被舵工汗水浸漬的地方，刮粉末，雜入丹砂、茯神之類來(lái)治療。
C、作者說(shuō)用相關(guān)著名人物使用過(guò)的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、聊惡疾”等，是仿照歐陽(yáng)文忠公講的故事類比推理出來(lái)的。
D、作者乘船離開(kāi)潁州地界，想起20年前與歐陽(yáng)文忠公的一番笑談，且把它記了下來(lái)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。
4、翻譯劃線句子。(8分)
(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2分)
(2)醫(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗(yàn)，殆未易致詰也。(4分)
(3)以筆墨燒灰飲學(xué)者，當(dāng)治昏惰耶?(2分)
附：答案
1、考慮;一起;只;原因;舊的;記
2、B
3、D
4、(1)月色灑滿庭院如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子、柏樹(shù)的影子。
(2)醫(yī)生憑意想用藥大多如此(像這樣)，起初如同兒戲，可是有時(shí)得到驗(yàn)證，幾乎不容易對(duì)他質(zhì)疑了。
(3)、把毛筆和墨燒成灰和上水讓學(xué)生喝下去，就能夠治好他的糊涂和懶惰了嗎?
2017八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用(每小題2分，共10分)
1.C 2.D 3.D 4.C 5.B
二、閱讀與賞析(46分)
(一)(15分)
6. A 7.C(每個(gè)2分)
8. ①兩次 ②借 ③回頭看 ④謝罪(每個(gè)1分，共4分)
9.(①②句各2分，③句3分，共7分)
?、偎陌l(fā)言講話雖然不合乎大道理，卻能使皇上聽(tīng)了心情和悅。(2分)
?、陔y道還要等你喂奶才能活命么?(2分)
?、垡?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事情，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。(3分)
(二)(4分)
10.(1)“才”“半”(“未”也可;每個(gè)0.5分);描寫柳葉新萌，顏色嫩黃，參差錯(cuò)落的初春之景。(2分)
(2)虛寫/想象;突顯/反襯作者對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)之情。(2分)
(三)(4分)
11. 列數(shù)字、作比較(各0.5分);具體 準(zhǔn)確地說(shuō)明了土豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。(1分)
12. ①土豆?fàn)I養(yǎng)健康;②土豆不嬌氣，易于種植;③加工好的土豆粉耐儲(chǔ)存。(答一點(diǎn)不得分，兩點(diǎn)得1分，三點(diǎn)得2分)
(四)(13分)
13.(2分)白雪/積雪;(融化后的)溪水/雪水(每個(gè)1分)。
14.(4分)擬人/比擬(1分);突出了春天充滿了活力(生機(jī)勃勃)和勢(shì)不可擋(2分)，給人們帶來(lái)美好的希望/景致。(1分)。
15.(3分)意在突出春天的天空無(wú)比湛藍(lán)，無(wú)比明凈，無(wú)比曠遠(yuǎn)。
16.(4分)與題目中“懷古”之意相呼應(yīng)(1分，須說(shuō)明與什么呼應(yīng)，否則得0.5分);總結(jié)全文/升華情感(1分)，表達(dá)作者對(duì)美好大自然的熱愛(ài)與向往之情;對(duì)工業(yè)文明給環(huán)境帶來(lái)的破壞表示擔(dān)憂。(2分)。
(五)(10分)
17. 略
三、表達(dá)與交流(共44分)
18.略(4分)
19.(40分)建議參照2014年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但要顧及初二學(xué)段特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)放寬。
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