初二語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)方法與技巧
初二語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)方法與技巧
在語(yǔ)文期末考試即將到來(lái)之際，關(guān)于初二語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法與技巧有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初二語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)方法與技巧，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初二語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)方法與技巧：
一、復(fù)習(xí)目的：
對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類。分單元復(fù)習(xí)課本的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步掌握復(fù)習(xí)的方法，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。充分利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間，與復(fù)習(xí)課本內(nèi)容同步進(jìn)行課外知識(shí)的延伸，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，開闊視野，豐富知識(shí)，提高閱讀能力，提高寫作能力。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)每課的生字及詞語(yǔ)，要求學(xué)生將課本中的字詞歸類，并能熟練地進(jìn)行解釋和應(yīng)用。
2、課文內(nèi)容
先復(fù)習(xí)每課的課文內(nèi)容，然后針對(duì)重點(diǎn)篇目的閱讀段進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
3、文言文
能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文，歸納本冊(cè)重要的實(shí)詞和虛詞、一詞多義、古今異義、通假字，翻譯課文中重要的語(yǔ)句，并能理解課文中的相關(guān)內(nèi)容及主題。
4、課外古詩(shī)詞
要求學(xué)生理解背誦教材后的課外古詩(shī)詞，并能熟練地應(yīng)用詩(shī)詞中的名句，加強(qiáng)積累。
5、課內(nèi)外閱讀
這是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。
6、課外名著閱讀
要求學(xué)生能熟練了解這些名著的故事情節(jié)和人物形象，并能寫出自己的讀后感。
7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，并要求學(xué)生掌握。
8、作文訓(xùn)練，從命題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，能言之有理，言從字順。主要訓(xùn)練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。
一、復(fù)習(xí)時(shí)間：6月21日——7月7日
二、期末復(fù)習(xí)要求：
1、復(fù)習(xí)要有層次、有針對(duì)性、有計(jì)劃地進(jìn)行，突出“有效”。注重各班優(yōu)秀和及格邊緣生。
2、復(fù)習(xí)練習(xí)卷出卷落實(shí)到人。出卷要把握好質(zhì)量關(guān)?，F(xiàn)代文閱讀、課外文言文閱讀、綜合實(shí)踐以黃本試卷為主。
3、復(fù)習(xí)練習(xí)卷要求及時(shí)批閱、講解。
4、針對(duì)試卷問(wèn)題及時(shí)備課研討。
三、期末復(fù)習(xí)立足基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，主要圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
1、梳理默寫背誦的古詩(shī)文(以期中復(fù)習(xí)試卷為參考資料，重新整理成試卷小條考查學(xué)生，尤其側(cè)重各班成績(jī)薄弱的學(xué)生)
2、古文專題練習(xí)，注重熟能生巧(本冊(cè)課內(nèi)文言文中考閱讀篇目有四篇，分別是《孟子二章》、《岳陽(yáng)樓記》、《記承天寺夜游》，以期中整理的試卷和大黃本試卷的復(fù)習(xí)題為綱)
3、進(jìn)行課外閱讀(課外文言文閱讀和名著閱讀)指導(dǎo)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)方法講解。
4、作文指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)審題，選材及表達(dá)的重要性。
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