人教版初二上學期語文第五單元質(zhì)量檢測題

人教版初二上學期語文第五單元質(zhì)量檢測題

　　又到了單元檢測的時刻了，教師們要如何準備試題呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版初二上學期語文第五單元質(zhì)量檢測題，希望會對大家有所幫助。

　　人教版初二上學期語文第五單元質(zhì)量檢測題：

　　一、積累與應用(14分)

　　1.給加點字注音。(2分)

　　篁( )竹　 清冽( )　 翕( )忽　 陰翳( )

　　2.句子的出處、作者對應有錯誤的一項是(　　)。(2分)

　　A.伐竹取道，下見小潭——《小石潭記》——柳宗元

　　B.誰道人生無再少，門前流水尚能西——《浣溪沙》——蘇軾

　　C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計——《漁家傲》——王安石

　　D.燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲——《滿 井游記》——袁宏道

　　3.古詩填寫。(8分)

　　①千嶂里， 。(《漁家傲》)

　?、谌瞬幻拢?。(《漁家傲》)

　?、壅l道人生無再少? 。 。(《浣溪沙》)

　?、堋哆^故人莊》中借助由近及遠的手法描寫農(nóng)家幽美景色的句子是：“ ， 。”

　?、菸覀冊谔接憣W問、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩：“ ， ”就包含了這個哲理。

　　4.下列句子朗讀節(jié)拍劃分有誤的一項是( )(2分)

　　A.安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏。

　　B.近/則龍山西亙，支峰/東連，若/比肩連袂下/扼沙漠者。

　　C.余/之游/將自此始，惡能/無紀?

　　D.塞下/秋來/風景異，衡陽/雁去/無留意。

　　二、閱 讀(46分)

　?、萃握撸簠俏淞辏徆?，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1. 解釋下列加點詞。(3分)

　?、偬吨恤~可百許頭( ) ②犬牙差互( )

　?、垭`而從者( )

　　2.把下列句子譯成白話文。(6分)

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　?、谄嗌窈?，悄愴幽邃。

　　3.上文第①—④段依次寫了發(fā)現(xiàn)小潭、 、 和潭中氣氛。(2分)

　　4.作者初見小石潭的心情是“ ”，游覽到最后，作者的心情起了變化：“ ”。(兩條橫線可填入原文句子)，這種心 情的變化說明了什么?(4分)

　　(二)閱讀《記承天寺夜游》，完成1——8題》(16分)

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1.解釋下列加點詞。(4分)

　?、僭律霊? ) ②念無與樂者( )

　　③但少閑人如吾兩人耳( )( )

　　2把下面面譯成白話文。(2分)

　　庭下如積水空明。

　　3.貫穿全文的線索是 。(1分)

　　4.描寫月光的句子是 ，描寫的角度是 。(2分)

　　5.根據(jù)文中內(nèi)容，作者要到承天寺，是因為( )(1分)

　　A.失眠難耐 B.心緒無聊 C.偕友賞月 D.參禪求道

　　6.末句“但少閑人如吾兩人耳”表達出怎樣的感慨?下列正確的一項是( )(2分)

　　A.標榜自己有隨遇而安的修養(yǎng) B.自嘲自己與張懷民一事無成

　　C.有閑情逸致才能欣賞到美景 D.無所事事的人才能欣賞到美景

　　7.下列句子點出題目中“游”字的一項是( )(2分)

　　A.月色入戶，欣然起行 B.相與步于中庭

　　C.水中藻荇交橫 D.何夜無月?何處無竹柏?

　　8.文章表達的作者的生活態(tài)度是什么?(2分)

　　(三)心存感激(15分)

　　①在心如堅冰又加設密碼的今天，人類應該恢復自身的本性，時常學會感動，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。

　?、趯Ω改感拇娓屑?，就會常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更貴重的呢?沒有他們，世上 就沒有我們的蹤跡，人海中就沒有你“這一個”。許多人對父母的真正愛心往往是產(chǎn)生在父母離開他們之時，望著那空了的病床，才更加真切地體會到那徹徹底底是我們的來處之所。沒有了父母，就像迷路的孩子找不到家，斷線的風箏在空中飄搖。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。對父母要心存感激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝修得豪華如宮殿時，去看看父母的房子漏不漏雨;在外飲酒作樂、瀟灑走一回時，想想父母在家里是否感到孤獨?！冻；丶铱纯础返母杪暰褪且獙Ω改感拇娓屑さ暮魡?。

　　③對他人心存感激，就會常懷仁愛之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多給予，少掠取，使自己心靈富足。荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”要懂得給予，就永遠有可給予;貪求索取，就永遠要索取。給予得越多，收獲也越多;索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。一個人給予得越少，他的心靈就越干枯，他就越過得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會愛人，因為愛就是給予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。得到別人幫助時心存感激，就會讓你在別人遇到困難時伸出援助之手;與人發(fā)生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關(guān)心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。

　?、軐κ聵I(yè)心存感激，就會忠誠敬業(yè)。即使是為公司、為單位作出了巨大貢獻，也不要居功自傲，目中無人，你仍要心存感激，感激你和事業(yè)一塊成長，感激為之效勞的公司和單位為你提供了施展才能和抱負的舞臺，感激領(lǐng)導對你的信賴、重用和同事對你的大力支持。在你向著既定目標努力奮斗的過程中，只有心存感激，才會對事業(yè)忠誠，才能獲得繼續(xù)前進的內(nèi)驅(qū)力，將你現(xiàn)有的成功看成是一個巨大的感動，你才會獲得更大的成功，做出感動他人、感動自己、感動公司乃至感動中國的壯舉。持久的感動就會凝結(jié)成對事業(yè)的執(zhí)著，忠誠加執(zhí)著便是敬業(yè)樂業(yè)。只有將個人的前途與團體事業(yè)交融在一起，每個個人都對團體心存感激，忠誠敬業(yè)，事業(yè)才會有發(fā)展，個人才會有成功，這便是雙贏法則。

　?、輰ι钚拇娓屑?，就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠是自己。生活是什么?生活是那河中水、指間沙，我們必須健康快樂地活著，這雖然平凡，可對于那些重病垂危的人來說該是多么珍貴呀!

　?、迣Υ笞匀恍拇娓屑?，就會以朋友的身份、和平共處的心態(tài)去愛護大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我們感受到大自然不同的呵護與關(guān)愛。寒冷的冬日，早晨第一縷陽光透過窗戶照在你的床頭，你會感到那是母親溫暖的手撫摸著你;夜晚來臨，怕你寂寞，月光將一片幽輝灑在你的床前，靜靜地聽你訴說心中的秘密。藍天給你以自由遐想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠，高山給你以堅毅勇敢，流水給你以柔情纏綿，這些美好的品格匯聚成人類的至尊至美，我們沒有理由不對大自然心存感激，肅然起敬。

　?、邔σ磺忻篮玫氖挛镄拇娓屑ぐ?心存感激將使你的心和你所企盼的事物聯(lián)系得更緊，心存感激將使你獲得力量，使你產(chǎn)生對生活、對一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。

　　(《中華散文》2004年第10期，作者顏秀霞，有刪改)

　　1.從全文看，點明“心存感激”深刻內(nèi)涵的一句話是(3分)

　　2.文中畫線的句子說：“給予得越多，收獲也越多;索取得越多，收獲就越少。”你同意這種說法嗎?聯(lián)系實際，請談談你的理由。(3分)

　　3.認真揣摩第②至⑥段文字，想想為什么先寫對父母的心存感激，而后寫其他?簡要寫出你探究的結(jié)果。(3分)

　　4.本文語言很有特色。請寫出你最欣賞的一句，說說你的感受。(3分)

　　5.談談本文給你的啟示。(3分)

　　三、寫作(40分)

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕?；ń郴氐郊液芗{悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產(chǎn)生那么多的誤會?

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