八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)
八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)
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八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)(一)
無機(jī)化合物簡(jiǎn)稱無機(jī)物，指除有機(jī)物(含碳骨架的物質(zhì))物以外的一切元素及其化合物，如水，如空氣。
組織中幾乎含有自然界存在的各種元素，其中除碳、氫、氧和氮主要以有機(jī)化合物形式存在
外，其余的統(tǒng)稱為無機(jī)物(礦物質(zhì)或灰分)。
食鹽、硫酸等，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽、氰化物等也屬于無機(jī)物。絕大多數(shù)的無機(jī)物
可以歸入氧化物、酸、堿和鹽4大類。生物體中的無機(jī)物主要有水及一些無機(jī)離子，如
Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、HCO-3、SO42-、HPO42-等。參見“生物元素”條。人體
所以，無機(jī)物主要是由：水和無機(jī)鹽組成的，其中水又可以分類為：結(jié)合水和自由水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，運(yùn)輸物質(zhì)，參與化學(xué)反應(yīng)。
無機(jī)鹽可分為：離子和化合物，離子是維護(hù)細(xì)胞正常的生命活動(dòng)，化合物是細(xì)胞內(nèi)化合物的重要組成物分。
八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)(二)
花到果實(shí)的過程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。
水在植物體內(nèi)作用很大，水分充足時(shí)，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，無機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運(yùn)輸。
植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。該區(qū)生有大量的根毛。導(dǎo)管位于植物莖內(nèi)的木質(zhì)部(樹干)，向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管位于植物莖內(nèi)的韌皮部(樹皮)，向下運(yùn)輸有機(jī)物。在它們之間有形成層(細(xì)胞具有分裂能力)，可以使植物不斷長(zhǎng)粗。
植物體吸收來的水分主要用于蒸騰作用。水散失的“門戶”是氣孔，它也是氣體交換的“窗口”，它是由兩個(gè)半月形狀的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。
植物葉片的結(jié)構(gòu)主要由上下表皮、葉肉、葉脈、氣孔四部分組成。
植物的蒸騰作用的作用：促進(jìn)根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸。此外，蒸騰作用還能夠提高大氣濕度，增加降水。
植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光能和葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，在此過程中，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
利用天竺葵探究光合作用時(shí)，先放置黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有的有機(jī)物(淀粉)，遮住葉片的一部分用于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光，用酒精脫去葉綠素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘變藍(lán)的特性。結(jié)果是：葉片未遮光部分變藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)色。說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物——淀粉。
根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。根的生長(zhǎng)主要原因：
?、俜稚鷧^(qū)細(xì)胞數(shù)量的增加、
?、谏扉L(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。
植物的生長(zhǎng)需要量最多的是無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。
芽在發(fā)育時(shí)，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。
花是由花芽發(fā)育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊，它有雄蕊(花藥、花絲)和雌蕊(柱頭、花柱、子房)兩種。此外，花中還具有的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。
花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。花粉在雌蕊柱頭上開始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管，穿過花柱，到達(dá)子房?jī)?nèi)的胚珠，釋放出精子細(xì)胞，和胚珠里含有的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成為果實(shí)，胚珠發(fā)育成為種子，受精卵發(fā)育成為胚。傳粉不足時(shí)，可進(jìn)行人工輔助受粉。
有機(jī)物對(duì)植物的作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面：①構(gòu)建植物體;②為植物生命活動(dòng)提供能量。
植物體呼吸作用就是植物利用氧，把有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并把有機(jī)物中的能量釋放出來。呼吸作用是生物共同特征，主要在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里進(jìn)行。
生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用。
種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。
一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做該地區(qū)的植被，我國(guó)主要的植被類型有六種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。每年3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)。
八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)(三)
1、種子中含有脂肪
(1)步驟：將花生種子的種皮去掉，放在白紙上擠壓。
(2)現(xiàn)象：白紙上出現(xiàn)油跡。
(3)結(jié)論：種子中含有脂肪
2、種子中含有蛋白質(zhì)
(1)步驟：將紗布包內(nèi)的面團(tuán)，放在清水內(nèi)繼續(xù)揉擠，紗布內(nèi)只剩下黃白色的膠黏物質(zhì)為止。取一小塊黃白色的膠黏物質(zhì)放入培養(yǎng)皿中，滴加雙縮尿試劑。
(2)現(xiàn)象：黃白色的膠黏物質(zhì)變成紫色。
(3)結(jié)論：種子中含有蛋白質(zhì)
(4)注意問題
面團(tuán)不要過大。
一直要到紗布中沒有乳白色物質(zhì)滲出，才可停止。
3、種子中含有淀粉
(1)步驟：將小許小麥面粉用紗布包起來，在清水中揉擠，當(dāng)清水變成乳白色時(shí)，取2毫升乳白色的溶液滴入試管中，在酒精燈上加熱煮成糊狀，冷卻后滴加幾滴碘液。
(2)現(xiàn)象：試管中的液體變藍(lán)。
(3)結(jié)論：種子中含有淀粉