八年級(jí)生物生命起源和生物進(jìn)化同步測(cè)試題
同學(xué)們?cè)诎焉锏纳鹪春蜕镞M(jìn)化理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些同步測(cè)試題練習(xí)，從題中找到自己的不足，及時(shí)學(xué)懂，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)生物生命起源和生物進(jìn)化同步測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)生物生命起源和生物進(jìn)化同步測(cè)試題：
一、選擇題
1、生命起源的第一步是( )
A.在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?有機(jī)小分子的
B.伴隨原始地球上自然條件的演變，地球 上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用，最后演變成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命;
C .原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物，地球上的生物從此生機(jī)勃勃，不斷進(jìn)化 發(fā)展;
D.由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。
2、首先在實(shí)驗(yàn)室模擬大氣成分，利用火花放電形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是( )
A.達(dá)爾文 B.巴斯德 C.奧巴林 D.米勒
3、南方古猿的腦容量約為( )ml
A.500 B.400 C.550 D.750
4、生物進(jìn)化的主要證據(jù)是( )
A.化石證據(jù) B.解剖證據(jù)
C. 胚胎發(fā)育上的證據(jù) D.結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)
5、人類(lèi)起源于( )
A.類(lèi)人猿 B.黑猩猩 C.古猿 D.長(zhǎng)臂猿
6、在人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中發(fā)生的顯著變化是( )
A、后肢粗壯 B、奔 跑飛快 C、腦容量增加 D、群居生活
7、在越古老的地層中，成為化石的生物( )
A.數(shù)量越多 B.種類(lèi)越豐富
C.越簡(jiǎn)單、越低等 D.越復(fù)雜、越高等
8、自然界中生物進(jìn)化的外在原因是( )
A.人工選擇 B.天敵的影響 C.環(huán)境的改變 D. 溫度的改變
9、用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是( )
A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹(shù)葉造成的
B.生活在食物充足環(huán) 境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長(zhǎng)有短
D.長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多，并一代代積累形成的
10、人與猩猩，黑猩猩，大猩猩等幾種猿的不同點(diǎn)有( )
A.孕期、染色體、平均壽命 B.尾、染色體、平均壽命
C.孕期、共患疾病、染色體 D.尾、牙齒、共患疾病
11、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本思想是( )
A.適者生存，不適者被淘汰;
B.生物界普遍存在著遺傳和變異的 現(xiàn)象;
C.自然界的生物要為爭(zhēng)奪食物和配偶而斗爭(zhēng);
D.生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果。
二 填空題
12、化石是指經(jīng)過(guò)自然界的作用保存在地層中的古生物的_____、_____和_____。
13、1861年在_____發(fā)現(xiàn)的“_____”化石是爬行類(lèi)進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)的典型證據(jù)。1986年，在我國(guó)遼寧省又發(fā)現(xiàn)_____和_____等化石，進(jìn)一步顯示了鳥(niǎo)類(lèi)可能起源了____。
14、越簡(jiǎn)單、_____的生物化石出現(xiàn)在_____的地層里，越復(fù)雜、_____的生物化石出現(xiàn) 在越新近形成的地層里。
15、研究生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是_____。
16、生物遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、__________、__________、__________的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展。
17、英國(guó)生物學(xué)家_____通過(guò)比較解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的觀點(diǎn)。
18、人類(lèi)的進(jìn)化發(fā) 展大約經(jīng)過(guò)南方古猿、_____、_____和_____階段。
三、實(shí)驗(yàn)分析：
米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?
(1)火花放電的作用是 ，(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是
(3)米勒提出的問(wèn)題是 ，(4)米勒作出的假設(shè)是
(5)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是
(6)米勒得出的結(jié)論是
八年級(jí)生物生命起源和生物進(jìn)化同步測(cè)試題答案：
1A、2D、3A、4A、5C、6C、7C、8C、9D、10A、11A、12、遺體、遺物和遺跡13、德國(guó)， “始祖鳥(niǎo)”，遼西鳥(niǎo)，孔子鳥(niǎo)，古代的爬行類(lèi)。
1 4、越低等，越古老、越高等。
15、化石。
16、從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生。
17、赫 胥黎。
18、能人、 直立人和 智人。
三、(1)模擬原始地球的閃電，(2)水蒸氣、甲烷、氮、二氧化碳、氨、氫。
(3)原始地球有沒(méi)有可能產(chǎn)生生命，(4)原始地球有可能產(chǎn)生生命。
(5)容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機(jī)小分子。
(6)在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的。
看過(guò)八年級(jí)生物生命起源和生物進(jìn)化同步測(cè)試題的還看了：
2.八年級(jí)生物遺傳與環(huán)境同步測(cè)試題
八年級(jí)生物生命起源和生物進(jìn)化同步測(cè)試題
