八年地理會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃
八年地理會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃
在初二要面臨重要的會(huì)考考試，你做好復(fù)習(xí)計(jì)劃了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年地理會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。
八年地理會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)
本次參加會(huì)考的年級(jí)屬于課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),針對(duì)新形勢(shì)下課改和會(huì)考的新精神，依據(jù)《會(huì)考說明》上的理念與目標(biāo)、原則與策略、結(jié)構(gòu)與方式、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能，過程和方法到情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的不同層次和不同程度的轉(zhuǎn)移和體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)三維目標(biāo)。為了更好地安排地理總復(fù)習(xí)，擬定以下會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、 時(shí)間安排：12周到18周共7周。
二、 復(fù)習(xí)方式：專題復(fù)習(xí)與滾動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。
三、 具體安排：
(1)、第12、13、14周：布置學(xué)生將《會(huì)考說明》上的樣題獨(dú)立翻書做一遍，要求學(xué)生做的過程中認(rèn)真對(duì)照與題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)理解一遍，力爭(zhēng)達(dá)到這樣一種效果：做的過程即把重點(diǎn)知識(shí)粗略復(fù)習(xí)一遍;根據(jù)課程目標(biāo)確立的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，分冊(cè)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，理順脈絡(luò)，構(gòu)建主干知識(shí)科學(xué)網(wǎng)絡(luò);迎接第一、二次適應(yīng)性考試。
(2)、第15周：專題復(fù)習(xí)。具體安排如下：一、地球與地圖;二、世界的陸地和海洋;三、世界分區(qū)地理部分;四、中國地理總論部分;五、中國地理分區(qū)部分;
(3)、第16、17周：強(qiáng)化訓(xùn)練。
(4)、第18周：根據(jù)復(fù)習(xí)情況，學(xué)生自己找出掌握不夠、理解不同之處，自由復(fù)習(xí)。
四、 復(fù)習(xí)措施：
(1)、精心準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，努力提高課堂效率。
(2)、針對(duì)凸現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的填充題、選擇題、技能題要求學(xué)生認(rèn)真識(shí)記、理解、掌握，注重人人過關(guān)落實(shí)。
(3)、針對(duì)綜合題的靈活性、開放性，答案的多元性，思維的發(fā)散性的特征， 以專題網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、加深理解;以習(xí)題來掌握方法、訓(xùn)練思維。
五、學(xué)生組織：
為了讓不同層次的學(xué)生，尤其是中差生都能得到相應(yīng)的進(jìn)步，取得會(huì)考的成功，將各班學(xué)生進(jìn)行分組每4人一組，各班7組，組長(zhǎng)為前15號(hào)的同學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)4人坐在一起，共同復(fù)習(xí)，以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的落實(shí)。分組過關(guān)，組長(zhǎng)把關(guān)，教師抽查。
八年地理會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)
一、細(xì)致研究《考試大綱》及中考試題，把握復(fù)習(xí)方向
中考信息把握正確，方法明確，針對(duì)性強(qiáng)，復(fù)習(xí)效率才會(huì)提高。因此，必須注重中考信息的收集。通過研究《考試大綱》，分析和比較歷年中考地理試題，從中發(fā)現(xiàn)中考地理試題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，將其滲透在備課里，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在訓(xùn)練中，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。
二、宏觀把握，細(xì)微入手、精心備課
通過整理出課件、復(fù)習(xí)提綱和反饋練習(xí)和達(dá)標(biāo)檢測(cè)題等，使教學(xué)有的放矢。
三、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力
地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，是打開地理知識(shí)大門的金鑰匙。它作為地理學(xué)的第二語言，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在歷年地理會(huì)考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中，圖表的識(shí)別和運(yùn)用卻是軟肋所在。因此，本學(xué)期在教學(xué)過程中我們會(huì)充分重視地理圖、表的教學(xué)輔助功能，利用好課本插圖、教學(xué)掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設(shè)各種地理表格，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖上;幫助學(xué)生掌握總結(jié)填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規(guī)律，使學(xué)生能熟練應(yīng)用圖文理解知識(shí)、圖文相結(jié)合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力，以提高他們的復(fù)習(xí)效率。進(jìn)行讀圖專題練習(xí)，注重對(duì)圖表的運(yùn)用和講解，側(cè)重于利用和創(chuàng)設(shè)各種類型的圖表訓(xùn)練題;以學(xué)生理解和應(yīng)用為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、快速而準(zhǔn)確分析回答圖、表問題的能力。
四、精心編制試題，提高實(shí)戰(zhàn)能力
考前要做一定數(shù)量的習(xí)題，這是鞏固知識(shí)，提高技能的需要。解題訓(xùn)練可以提高學(xué)生的應(yīng)變能力，大幅度提高考試成績(jī)，但不能讓學(xué)生沉溺于題海中的而不能自拔。
1. 試題編制原則：
基礎(chǔ)性原則：立足課本基礎(chǔ)知識(shí)
綜合性原則：多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的融合
時(shí)代性原則：時(shí)事地理、鄉(xiāng)土地理
2. 具體操作：
(1)利用歷年中考試題。往年的中考試題是進(jìn)行思維訓(xùn)練的好材料，教師可以研究這些題目的設(shè)計(jì)思維，設(shè)問角度，思維價(jià)值等，要求學(xué)生對(duì)這些試題不僅僅滿足會(huì)做，更重要的是了解命題的意圖，分析解題思路，領(lǐng)悟試題的能力要求。
(2)善用各校的交流試題。各校的試題都是精心選擇或由教研組組織設(shè)計(jì)制作，一般質(zhì)量較好，可以借鑒。
(3)根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫試題。找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，編寫針對(duì)性強(qiáng)的試題。根據(jù)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)節(jié)試題難度。自己編制的試卷適應(yīng)自己的學(xué)生。
五、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪(3月中旬—4月下旬)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)前先進(jìn)行會(huì)考動(dòng)員，使學(xué)生更好地進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí)狀態(tài)中;完成七年級(jí)上冊(cè)、七年級(jí)下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)(每?jī)?cè)各兩周時(shí)間)
第二輪(5月初—5月中下旬)專題復(fù)習(xí)
(1)打破原來的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)整合
(2)圍繞社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題拓展知識(shí)。
第三輪(5月下旬—6月12號(hào))查漏補(bǔ)缺,答題訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),考試指導(dǎo)，模擬考試。