少兒圍棋考級(jí)規(guī)則
少兒學(xué)圍棋的家長(zhǎng)常常會(huì)問(wèn),少兒圍棋考級(jí)分幾級(jí)?少兒圍棋考級(jí)規(guī)則等等諸如此類的問(wèn)題。下面是小編整理的少兒圍棋考級(jí)規(guī)則，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
少兒圍棋考級(jí)分為升級(jí)賽和升段賽，升級(jí)賽又分為定級(jí)賽和升級(jí)賽?？技?jí)比賽一般都是級(jí)別相同的選手同時(shí)進(jìn)行比賽的，年齡沒(méi)有限制?？技?jí)規(guī)定勝者進(jìn)入勝者組繼續(xù)比賽，敗者則進(jìn)入敗者組繼續(xù)比賽。
考試報(bào)名好后將會(huì)有準(zhǔn)考證發(fā)給每一位參賽選手。根據(jù)準(zhǔn)考證上的時(shí)間和地點(diǎn)去參加考級(jí)。
定級(jí)賽也就是業(yè)余10級(jí)的比賽，只有考出定級(jí)賽也就是10級(jí)之后，才能參加后面的升級(jí)賽，一級(jí)級(jí)升上去。定級(jí)賽每年舉辦4次，每季度一次，考試采用同級(jí)別選手對(duì)弈的方式，5局贏2局即為通過(guò)。
在少兒圍棋考級(jí)中，10級(jí)升9級(jí)、9級(jí)升8級(jí)、8級(jí)升7級(jí)都是7盤贏3盤;7級(jí)升6級(jí)、6級(jí)升5級(jí)、5級(jí)升4級(jí)、4級(jí)升3級(jí)、3級(jí)升2級(jí)都是7盤贏4盤;2級(jí)升1級(jí)、1級(jí)升業(yè)余初段都是7盤贏5盤。
圍棋是一種策略型兩人棋類游戲，流行于東亞國(guó)家(中、日、韓、朝)，屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國(guó)，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。
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一、 邏輯思維更加嚴(yán)密：
圍棋還有一個(gè)名字叫做手談，字面意思可以看出圍棋是那種用手說(shuō)話的休閑游戲，屬于動(dòng)腦不動(dòng)嘴的活動(dòng)，在對(duì)局的過(guò)程中給必須步步為營(yíng)，再加上長(zhǎng)久的對(duì)弈練習(xí)，自然有助于邏輯思維的發(fā)展。此外，下棋時(shí)如何突破盲點(diǎn)，尋找新的路徑，并加以練習(xí)，也有助于激發(fā)創(chuàng)意。
二、 不斷地強(qiáng)化專注力
在下圍棋時(shí)，需要更加專心，并伴隨有做好持久站的準(zhǔn)備。因?yàn)閲鍟r(shí)兩個(gè)人不斷競(jìng)爭(zhēng)的游戲，不僅要考慮自己的落子點(diǎn)，也要考慮對(duì)方的落子點(diǎn)，以及自己的落子點(diǎn)是否會(huì)影響后面的棋局，非常需要專心的。
三、 需要更加強(qiáng)力的記憶力
曾經(jīng)有科學(xué)研究報(bào)告指出，下圍棋可以促進(jìn)右腦發(fā)展，并強(qiáng)化腦部全面信息統(tǒng)籌與處理能力，黑能增強(qiáng)自己的記憶力，因?yàn)閲鍟r(shí)需要記住對(duì)手的棋位以及考慮即將應(yīng)對(duì)的結(jié)果。
四、 更好的全局觀
圍棋是由勝負(fù)之分的，需要大家全面的觀察此刻的局面，每一步后都會(huì)發(fā)生其相對(duì)于的結(jié)果，最壞的結(jié)果就是將整盤棋輸?shù)?。所以，擁有一個(gè)好的全觀性是至關(guān)重要的。
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一、塑造參與意識(shí)、培養(yǎng)積極性和主動(dòng)性!比賽重在參與。孩子參與其中，就會(huì)為了提高成績(jī)而積極的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動(dòng)的性格。
二、塑造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)!比賽就有競(jìng)爭(zhēng)，就有輸贏。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)找到自己的不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)新知識(shí)，有利于漲棋!比賽會(huì)遇到很多陌生的對(duì)手。面對(duì)不同的棋風(fēng)，不同的招法。甚至有些套路和招法，是孩子平時(shí)的對(duì)局中完全見(jiàn)不到的。孩子可以從這些對(duì)局中學(xué)到更多新的知識(shí)，新知識(shí)的匯入是漲棋的必備條件。多參加比賽也是漲棋的一大要素!
四、挫折教育的最好方法!在比賽中，成績(jī)不理想的、發(fā)揮失常的，本身水平欠佳的，都會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)如何看待自己的失敗!以激勵(lì)面對(duì)失敗后，重新再來(lái)，不屈不撓的頑強(qiáng)個(gè)性!對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，能加強(qiáng)孩子成長(zhǎng)后面對(duì)挫折的心態(tài)，任何人在成長(zhǎng)的路上都不會(huì)一帆風(fēng)順。
五、學(xué)會(huì)欣賞比賽過(guò)程中，遇到比自己更優(yōu)秀的對(duì)手。這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，也會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。技不如人我們要做的就是欣賞對(duì)手，然后強(qiáng)烈的努力。
六、尋找不足
很多孩子在比賽過(guò)程中，對(duì)局的質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于日常的一些訓(xùn)練。所以在這樣的對(duì)局環(huán)境下，孩子會(huì)更容易找到自己的不足之處。
七、鼓勵(lì)與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信!
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