兒童學圍棋一般學幾年

圍棋是中華民族的傳統(tǒng)文化，幾千年的傳承，蘊含了眾多的人生哲理。學習圍棋可以提高孩子的專注力，邏輯思維能力，空間想像力，大局判斷力以及抗挫折等多方面的能力。那么，兒童學圍棋一般學幾年呢?

兒童學圍棋一般學幾年

1年半到兩年。

兒童學圍棋一般學1年半到兩年的時間。從孩子初學啟蒙到業(yè)余1段的水平(以全國平均水平為例)大致需要投入600至800小時。

在這個基礎上計算，如果每天投入1個小時時間，最快600天時間，也就是1年半多，孩子可以達到業(yè)余1段。如果每天投入的時間少于1個小時，那最少也得2年多才能達到1段水平。

兒童學習圍棋注意事項

1、培養(yǎng)孩子對圍棋的興趣是關鍵。老師、父母不用著急，可用引導的方法去引導孩子對圍棋的興趣。

2、父母應成為孩子學圍棋的啟蒙老師。父母可以與孩子一同到圍棋學校，父母在聽的過程中理解能力要比孩子強，回來后，練習圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認識圍棋、鍛煉智力，去當好孩子的啟蒙老師。

3、要正確培育孩子對圍棋的樂趣，找到對圍棋的感悟能力。對幼兒圍棋入門，講解什么是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對殺等等的基本概念，這些基本概念要在實踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡單的語言描述給孩子聽。

4、讓孩子在學圍棋中找到快樂。對于孩子學圍棋，不但要讓孩子在快樂地學圍棋，而且要孩子在學圍棋中間找到下圍棋的快樂。

學棋的過程有時是枯燥無味的，長久以后，有的孩子堅持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個循序漸進的過程，這個過程就要孩子在磨練中掌握。

圍棋基本概念

圍棋，一種策略型兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，西方名稱“Go”。流行于東亞國家(中、日、韓、朝)，屬琴棋書畫四藝之一。

圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊含著中華文化的豐富內涵，它是中國文化與文明的體現。

圍棋使用長方形格狀棋盤(看上去像正方形)及黑白二色圓形棋子進行對弈，棋盤上有縱橫各19條線段將棋盤分成361個交叉點，棋子必須走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。

學圍棋的好處和作用

1、開發(fā)智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經過大量的計算和判斷后才能落子。一旦下出未經思考的“隨手棋”，勝負的天枰都將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣。

少兒圍棋等級怎么分

少兒的業(yè)余圍棋的水平等級是通過級位以及段位表示的，并且段位比級位高一些。圍棋的級位共分為10個等級，其中1級的等級是最高的，10級是最低的等級。等到1級之后，就會進入段位。段位共分8個等級，分別是1至8段。其中，1段是等級最低的，而最高的等級是8段。

通常是借助級位以及段位來表示孩子的圍棋水平。另外，級位一般用K表示，而段位是用D表示的，前面的數字一般是用阿拉伯數字表示。職業(yè)圍棋只有段位并沒有級位的。作為職業(yè)的圍棋，其段位共分為9個等級。其中，一段是最低的等級，其次是二段，最高等級是九段。

與業(yè)余圍棋不同的是，職業(yè)圍棋的段位一般用P表示。除了段位以外，職業(yè)的棋手等級分排名是衡量職業(yè)棋手水平的另一重要指標，現在的一些等級分排名的重要性甚至已經超過了段位。段位代表棋手圍棋水平曾經達到的高度，等級分則代表棋手目前的圍棋水平。

2、陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學理論以及圍棋所特有的文化內涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一著棋，都要認真的評估和判斷之后才能作出正確的應對。下圍棋對孩子集中注意力有極好的幫助。