事業(yè)心責(zé)任心心得體會(huì)3篇
事業(yè)心責(zé)任心心得體會(huì)3篇
事業(yè)心責(zé)任感，作為一種精神面貌、工作姿態(tài)、思想境界，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員必須具備的政治素質(zhì)，也是我們從事任何工作、成就任何事業(yè)的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的事業(yè)心責(zé)任心心得體會(huì)，希望大家喜歡!
事業(yè)心責(zé)任心心得體會(huì)范文一：
“領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、干部要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、員工要有強(qiáng)烈的責(zé)任心” 是我的老領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)必提的一句話。來(lái)到公司后武總又經(jīng)常提及干部必須有全局意識(shí)、部門的優(yōu)劣關(guān)建是這個(gè)部門的一把手能否站在公司角度盡職盡責(zé)。新老領(lǐng)導(dǎo)的講話同屬一轍、增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任感” 從嚴(yán)治“官”，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有力舉措，也是針對(duì)當(dāng)前干部隊(duì)伍形象、發(fā)揮干部表率作用的實(shí)際行動(dòng)的具體要求。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到，只有懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)地工作，企業(yè)才能強(qiáng)大不衰，個(gè)人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。
一、深刻理解事業(yè)心責(zé)任感的精神內(nèi)涵，切實(shí)搞清增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任感的重要性。
一)、事業(yè)心責(zé)任感是我國(guó)職業(yè)道德的基本要求
職業(yè)道德的基本要求是：愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。”這五句話中，愛崗敬業(yè)是前提，公司訓(xùn)導(dǎo)主要內(nèi)容是; 團(tuán) 結(jié) 進(jìn) 取;積 極 樂(lè) 觀;忠 誠(chéng) 企 業(yè); 嚴(yán) 守 機(jī) 密;誠(chéng) 實(shí) 正 派 ;認(rèn) 真 負(fù) 責(zé);艱 苦 奮 斗; 開 拓 創(chuàng) 新;全 情 投 入; 榮 辱 共 存;強(qiáng) 壯 企 業(yè); 富 足 員 工;一 心 向 善;大 愛 無(wú) 疆!而強(qiáng)烈的事業(yè)心、認(rèn) 真 負(fù)責(zé)也正是愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)要求的題中之意。社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無(wú)論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。
二)、事業(yè)心責(zé)任感是干好本職工作，建功立業(yè)的前提條件
一個(gè)人的成就大小，最根本的決定因素就是他對(duì)待工作的態(tài)度，而事業(yè)心責(zé)任感的強(qiáng)弱就是對(duì)待工作的根本態(tài)度問(wèn)題。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來(lái)的，簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才就其本質(zhì)而論---只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作過(guò)程的熱愛而已。”可以想象，一個(gè)人不熱愛自己的工作，缺少起碼的事業(yè)心責(zé)任感，在職不盡責(zé)，安心不盡心，怎么可能把工作干好?更談不上高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的開展工作。只有把工作當(dāng)成事業(yè)干，以高度的責(zé)任感對(duì)待自己所從事的工作，才能在困難的時(shí)候找到力量，在浮躁的的時(shí)候得以堅(jiān)定，保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，干好每一項(xiàng)工作?？梢哉f(shuō)，強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感是干好一切工作的前提條件，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的決定性因素。
三)、事業(yè)心責(zé)任感是攻關(guān)克難、永攀高峰的內(nèi)在動(dòng)力
工作沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總有困難，總有挫折，尤其是職業(yè)人，從穿上工裝的那一天開始，就注定了要不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。有些同事一遇到困難就叫苦，就埋怨。其實(shí)，最重要的并不是工作難做，也不是自己沒(méi)有能力做，而是缺少對(duì)本職工作的熱愛，缺乏吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研、銳意進(jìn)取的精神。那些懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感干事業(yè)的人，不論遇到什么樣的困難，總能想出辦法，摸出路子，攻克難關(guān)。在一定意義上來(lái)說(shuō)，天才與庸才的差別不是能力決定的，而是態(tài)度決定的。只要有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就一定能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，登上你事業(yè)上的頂峰。
四)、事業(yè)心責(zé)任感是企業(yè)不斷發(fā)展對(duì)職業(yè)人的迫切要求
毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“真正的英雄是人民群眾。” 企業(yè)發(fā)展變革也一樣，推動(dòng)企業(yè)前進(jìn)的不只是“老板”一個(gè)人，而是廣大干部員工同事們。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，推進(jìn)中國(guó)特色的企業(yè)變革，與國(guó)際結(jié)軌、這給國(guó)內(nèi)企業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求。安于現(xiàn)狀求穩(wěn)怕亂，滿足于過(guò)得去，必然貽誤發(fā)展機(jī)遇。不進(jìn)則退是經(jīng)濟(jì)法則、每一名職業(yè)人必須充分認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史重任，以時(shí)不我待的緊迫感、勇于擔(dān)當(dāng)重任的氣魄、開拓進(jìn)取中干好自己的本職，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的輝煌業(yè)績(jī)。
五)、事業(yè)心責(zé)任感源自于對(duì)工作的熱愛、源自于對(duì)工作價(jià)值的主體認(rèn)同
愛崗才會(huì)敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業(yè)，才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感;只有認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值，才會(huì)獲得工作的干勁和動(dòng)力。有人抱怨，企業(yè)員工社會(huì)地位降低了，不如以前工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一切了，對(duì)“工人”的職業(yè)地位和工作價(jià)值缺少認(rèn)同感，導(dǎo)致責(zé)任意識(shí)淡化，失去了干勁。只有正確認(rèn)識(shí)企業(yè)員工自身的價(jià)值，熱愛自己的事業(yè)，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作。
二、結(jié)合實(shí)際，解決問(wèn)題，確保教育觸動(dòng)思想，觸動(dòng)靈魂，在本職崗位上有所作為。
一)、堅(jiān)定理想信念，奠定思想基礎(chǔ)。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任感的思想基礎(chǔ)。就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對(duì)個(gè)人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地為企業(yè)發(fā)展而奮斗。
二)、改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象。良好的道德情操、高尚的人格形象、是新時(shí)期干部應(yīng)具備的素質(zhì)。堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一切以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為指針，一切以落實(shí)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化為中心，一切以公司紀(jì)律為準(zhǔn)繩，以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)約束自己，經(jīng)常進(jìn)行自我反省，勇于開展自我批評(píng)，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風(fēng)更過(guò)硬一些，行為更規(guī)范一些。在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。加強(qiáng)與同事員工之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關(guān)心人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派、做好干部表率。
三)、勤奮學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)、在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學(xué)習(xí)與本單位的中心工作結(jié)合起來(lái)，提高工作能力;與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高判斷、分析能力;與工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧槁穆毐M責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。
四)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高服務(wù)水平。
業(yè)務(wù)能力上也要不斷提高。業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本事。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，"人才的競(jìng)爭(zhēng)"、"素質(zhì)的較量"。我們干部置身于這樣的時(shí)代，若沒(méi)有真本事，是很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟的，業(yè)務(wù)精是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。常言道，熟能生巧，業(yè)務(wù)不精哪能做好本職工作?我們要嚴(yán)格按照企業(yè)要求、創(chuàng)一流工作、出一流業(yè)績(jī)，就要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于犧牲奉獻(xiàn)。我們干部不能安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)。必須解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使企業(yè)管理上臺(tái)階、上水平。
五)、強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識(shí)。牢固樹立同舟共濟(jì)的思想，摒棄那種“有沒(méi)有我地球照樣轉(zhuǎn)”的想法和與單位建設(shè)與己無(wú)關(guān)思想，構(gòu)建單位發(fā)展、繁榮與個(gè)人的利益共同體。真正做到“今天我以企業(yè)為榮，明天企業(yè)以我為榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘?shù)乃枷耄弘m然一顆螺絲不能起到多大的作用，但成千上萬(wàn)顆螺絲就能牢牢的把鐵軌固定好，確保列車的高速、安全的運(yùn)行。我認(rèn)為我們?cè)谝粋€(gè)企業(yè)、每個(gè)人都重要，你不能只考慮自己，要每個(gè)人都為整個(gè)企業(yè)著想，企業(yè)才得以安全，得以進(jìn)步;眾人拾柴火焰高就是這個(gè)道理。但同時(shí)也說(shuō)明，一個(gè)人離開集體就像鐵軌上單獨(dú)的一顆螺絲是發(fā)揮不了其作用的。以此昭示其個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與企業(yè)是一個(gè)密不可分的利益共同體。也只有有效調(diào)動(dòng)了每個(gè)個(gè)體的積極性，才能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。因此我們要營(yíng)造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過(guò)措施和制度把每個(gè)人的切身利益和企業(yè)的興衰緊密聯(lián)系起來(lái)，使人才堅(jiān)信自己和企業(yè)的利益關(guān)系是“相依為命”，做企業(yè)發(fā)展建設(shè)的“局內(nèi)人”，不做“旁觀者”，服從命令，聽從指揮，切實(shí)盡心、盡力地干好各項(xiàng)工作，為企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展做出最大地貢獻(xiàn)。
事業(yè)心責(zé)任心心得體會(huì)范文二：
做為教師，不但要教書育人，更要率先垂范，做學(xué)生的榜樣，這就要求我們時(shí)刻以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷修煉自己，提高自己，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，師德對(duì)教師又提出了新要求，要求教師要有“三心”。
一是擁有一顆平凡心，在當(dāng)今商業(yè)迅猛發(fā)展，人們生活水平不斷提高的今天，對(duì)于收入還相對(duì)較低的我們來(lái)說(shuō)是一種心靈上的挑戰(zhàn)，是追求名利在前，還是安于平凡?我們要深深思考。我們從事的是育人事業(yè)，是功德千秋的美業(yè)，一味地想辦法追逐利益，不好好上課，怎么對(duì)得起我們祖國(guó)未來(lái)的花朵?靜下心來(lái)，我們?cè)摵煤镁礃I(yè)、調(diào)整心態(tài)，教好孩子，將來(lái)桃李滿天下，那該多么自豪。
二是對(duì)工作要有一顆事業(yè)心。要求我們由傳授知識(shí)向指導(dǎo)方法轉(zhuǎn)變。這對(duì)我們現(xiàn)代教師提出更高的要求，這點(diǎn)我體會(huì)很深，學(xué)生們?cè)絹?lái)越聰明，接受的信息越來(lái)越多，我們?cè)傧襁^(guò)去那樣教學(xué)生，只灌不行，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生又怎么適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展?我不斷鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新理論，把素質(zhì)教育盡量落實(shí)。可有時(shí)候還力不從心，多媒體教學(xué)的引入，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn)，今后，我還將繼續(xù)努力，在適當(dāng)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
教學(xué)中還要求我們由單科向全面發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)變。這對(duì)于培養(yǎng)綜合型人才起著至關(guān)重要的作用。做為班主任，雖然我們對(duì)音、體、美等藝術(shù)科知識(shí)很缺乏，但學(xué)校組織的活動(dòng)都和這些科息息相關(guān)，這就要求我們懂得更多，今后我還會(huì)在其它科方面多學(xué)些理論知識(shí)，同時(shí)把它們?nèi)谌胝Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中，或是組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，把學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、表演能力、組織能力、活動(dòng)能力等都有利地進(jìn)行培養(yǎng)。
三、對(duì)教育事業(yè)有一顆責(zé)任心。做為家長(zhǎng)，我們要有養(yǎng)育孩子的責(zé)任，做為教師，我們更要有對(duì)這份事業(yè)的責(zé)任心;做為班主任，我們更該把每個(gè)孩子培養(yǎng)好，盡力做到全面發(fā)展。面對(duì)臟兮兮、不愛學(xué)習(xí)、打架罵人、甚至家長(zhǎng)放棄的孩子，我們?cè)鯓訉?duì)待?如果放棄，只會(huì)給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)，所以不管孩子學(xué)習(xí)怎么差，孩子多難教育，我都盡力去體諒他們、幫助他們、教育他們。但有時(shí)還缺乏一些耐心，學(xué)習(xí)師德新內(nèi)涵之后，我感到了自己肩上責(zé)任的重大，今后，我會(huì)更加耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子從小教育好了，將來(lái)就是參天大樹，我們的后代會(huì)把祖國(guó)建設(shè)更美好，我們沒(méi)有理由放下“責(zé)任”，只有堅(jiān)定教育事業(yè)的信心，在這條路上我們不斷努力，才能收獲更多。當(dāng)前，教育改革正在深入進(jìn)行，素質(zhì)教育觀念正日漸深入人心，新課程改革帶來(lái)了教育教學(xué)思想與教育教學(xué)方式的深刻變革，這對(duì)于每一個(gè)有“成名成家”意識(shí)的教師都絕對(duì)是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。每一個(gè)教師都應(yīng)該努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業(yè)，為構(gòu)建富有中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育體系添磚加瓦。
做負(fù)責(zé)任的教育者，實(shí)為職責(zé)所系。教育者須為人師表，率先垂范，應(yīng)關(guān)注教育細(xì)節(jié)，發(fā)揮榜樣示范作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰保護(hù)環(huán)境，主動(dòng)積極參與或處理校務(wù)，哪怕是關(guān)閉了一盞燈、一扇窗子，拾起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動(dòng)同事以及學(xué)生向上的熱情。新世紀(jì)的教師應(yīng)具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操，言傳身教，以身垂范。愛學(xué)生應(yīng)是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，感召而引起模仿，使他們產(chǎn)生“應(yīng)像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁，自覺愉快的接受老師的教育乃至嚴(yán)厲的批評(píng)。
做一名教師必須時(shí)刻以師德為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己具有高尚的職業(yè)道德，只有這樣，才能以堅(jiān)定的信念去激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈，以巨大的力量去鼓舞學(xué)生天天向上;也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職 。
總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，因此他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師，他們是教育事業(yè)的脊梁，是國(guó)家和民族的希望。
事業(yè)心責(zé)任心心得體會(huì)范文三：
事業(yè)心責(zé)任感，作為一種精神面貌、工作姿態(tài)、思想境界，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員必須具備的政治素質(zhì)，也是我們從事任何工作、成就任何事業(yè)的基礎(chǔ)。
既講敬業(yè)，又講精業(yè)。履行新的歷史使命，敬業(yè)是基本要求，而精業(yè)更能體現(xiàn)先進(jìn)性。過(guò)去，由于國(guó)家、單位配備科技含量較低，老實(shí)肯干，勤奮刻苦就夠了。如今，隨著信息化建設(shè)步伐的加快，科技含量逐步增大，戰(zhàn)斗力的生成對(duì)人的信息化知識(shí)素質(zhì)依賴性越來(lái)越大，僅僅勤奮、肯出力、能吃苦，已經(jīng)不能適應(yīng)信息化建設(shè)的需要。衡量一個(gè)人是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，必須把有沒(méi)有精業(yè)的本領(lǐng)作為一個(gè)重要砝碼。在風(fēng)雨如磐的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨帶領(lǐng)廣大干部和人民群眾就是胸懷革命理想，憑著過(guò)硬的素質(zhì)，面對(duì)一切窮兇極惡的敵人和反動(dòng)勢(shì)力，拋頭顱、灑熱血，以少勝多，以劣勝?gòu)?qiáng)。在如火如荼的和平建設(shè)時(shí)期，大多數(shù)黨的干部和國(guó)家工作人員在平凡的工作崗位，不甘于平庸，不斷地提高素質(zhì)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，用青春和熱血建設(shè)祖國(guó)，搞好單位各項(xiàng)建設(shè)寫下了一個(gè)個(gè)壯麗的詩(shī)篇。比如：某地模范政法干警金某，在20多年的對(duì)敵斗爭(zhēng)中，愛崗敬業(yè)，由一名外行變?yōu)閮?nèi)行，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精鉆各行各業(yè)專業(yè)知識(shí)和偵查學(xué)，用科學(xué)偵查手段，忠實(shí)捍衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家資財(cái)，先后立功七次，榮獲國(guó)家、省、地、區(qū)各種榮譽(yù)稱號(hào)。我們每位黨員和教職員工都要像他那樣，牢記肩上的重任，自覺做到愛崗敬業(yè)、精通專業(yè)、建功立業(yè)。
既講守責(zé)，又講創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家光明發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。如果我們沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，僅僅滿足于完成任務(wù)，按部就班地去干工作，長(zhǎng)此以往，我們的觀念素質(zhì)就很難跟上時(shí)代的發(fā)展，很難適應(yīng)各單位信息化建設(shè)的需要，工作上就很難有大的突破和創(chuàng)新，在關(guān)鍵時(shí)刻就很難履行好使命。創(chuàng)新與我們?nèi)巳讼嚓P(guān)，隨著時(shí)代的發(fā)展，新情況、新問(wèn)題層出不窮，不創(chuàng)新就不能前進(jìn)和發(fā)展。面對(duì)信息化的嶄新課題，要高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)，畏高自餒不行，因循守舊不行，惟有創(chuàng)新才行。
既講作為，又講淡利。本職崗位和現(xiàn)有辦公設(shè)備是我們國(guó)家公務(wù)人員實(shí)現(xiàn)理想追求的最現(xiàn)實(shí)、最直接的舞臺(tái)。每個(gè)同志都把在本職崗位上提高本領(lǐng)作為一項(xiàng)政治責(zé)任和緊迫任務(wù)，牢固確立責(zé)任就在肩上、實(shí)踐就在本職的思想，把提高能力素質(zhì)貫穿到完成各項(xiàng)任務(wù)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活和工作的各個(gè)方面。評(píng)價(jià)一個(gè)人是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，不僅看他是否愛崗敬業(yè)，還要看他對(duì)待名利的態(tài)度。“名”是組織和社會(huì)對(duì)個(gè)人工作成績(jī)的褒獎(jiǎng)，但是，我們工作的目的不是為了名利。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職員工的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，不在于功名利祿。我們要學(xué)會(huì)用“勇創(chuàng)”和“甘當(dāng)”兩把尺子對(duì)照自己。用“勇創(chuàng)”來(lái)對(duì)照，就是要查一查自己在工作中是否堅(jiān)持了高標(biāo)準(zhǔn)，做出的成績(jī)是否盡到了最大努力。用“甘當(dāng)”來(lái)對(duì)照，就是要查一查自己在做出了成績(jī)而未受到褒獎(jiǎng)時(shí)，是否感到后悔或吃虧，是否堅(jiān)持“甘當(dāng)”。通過(guò)這樣的對(duì)照，就能發(fā)現(xiàn)自己工作上的差距，看到自己思想品德上的不足，而后淡泊名利，把我們肩負(fù)的教書育人的工作任務(wù)做好。
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