感恩演講心得體會_感恩演講聽后有什么感受
感恩演講心得體會_感恩演講聽后有什么感受
感恩是什么，在每一個孩子的心中感恩是要懂得孝順父母，感恩是要回報父母，不要惹他們生氣，感恩不是在嘴上說說罷了，而是要做到。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的感恩演講的心得體會，歡迎欣賞。、
感恩演講心得體會一
昨晚的感恩活動對我們有很大的教育意義，人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持!我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負(fù)您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
感恩演講心得體會二
今天看了于丹教授主講的《感恩教育》，心中很受震撼。國家關(guān)注未來的發(fā)展，父母關(guān)注自己孩子的未來。而我們的孩子從出生的那一天起，我們就為他們提供了各種優(yōu)越的成長條件。每一個孩子都是家中的寶貝、溫室里的花朵。但很多孩子成長給現(xiàn)在父母很揪心。
揪心的原因是抱怨孩子難教，不聽話，更深的意思是不知道怎樣引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子那些良好的習(xí)慣。
我是孩子的父親，從一年級開始，我就一直在關(guān)注他的發(fā)展。首先是學(xué)習(xí)方面，我要的是學(xué)習(xí)態(tài)度。那就是放學(xué)做家庭作業(yè)，并且書寫端正要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。常抓不放。只要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，我是嚴(yán)厲的批評。
感恩演講心得體會三
在周五的班隊活動課上，我們一起觀看了于丹老師的德育教育的講座。
“儒家”思想，幾千年來一直是我們中華民族的精神支柱和行為準(zhǔn)則，不管各種思潮的涌入和融合，都改變不了它在每個中華兒女思想深處的基礎(chǔ)地位，它將世世代代伴隨著和指導(dǎo)著我們生活、成長、奮斗。
于丹老師深入、細(xì)致、認(rèn)真的闡述了“儒家”思想在中小學(xué)生德育教育中的作用，并對家長如何正確認(rèn)識中小學(xué)生德育教育、中小學(xué)生德育教育的方式方法等方面的問題進(jìn)行了講解，本人感受如下：第一，每位家長和老師都應(yīng)把學(xué)生的德育教育放在第一位，俗話說：十年樹木，百年樹人，要想把孩子培養(yǎng)成對社會有益的人，對社會有用的人，首先，要教育孩子該怎樣做人，培養(yǎng)孩子正確的思想道德觀和正確的做人意識，加之努力的文化學(xué)習(xí)，孩子才能成為品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的人才;第二，正如于丹老師所說：孩子的德育教育要從每位家長和老師自身做起，家長和老師是孩子生活和學(xué)習(xí)的榜樣，是引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀的導(dǎo)師，我們必須以身作則、身體勵行、言傳身教，為孩子做一個好榜樣;第三，在教育孩子的方法上政府一直提倡素質(zhì)教育，但，學(xué)生以后踏入社會將面臨各方面對高學(xué)歷的要求，要面對各類競爭激烈的應(yīng)試，這又迫使學(xué)生不得不以應(yīng)試的方式完成學(xué)業(yè)，這是我國無法從現(xiàn)在的應(yīng)試教育體制改革為素質(zhì)教育體制的關(guān)鍵所在。只有政府、社會、學(xué)校和家長達(dá)成共識，從根本上改變教育體制和用人體制，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變才能取得真正進(jìn)步。
總之，教育立國、教育樹人，這是中華民族歷來的根本，我們應(yīng)努力教育好每個孩子，做一個對社會和民族有用的人才。
感恩演講心得體會四
觀看了這個關(guān)于感恩教育后、關(guān)于承擔(dān)愛和責(zé)任，其中點名了幾例古人與名人孝以德為初的事跡、也說道了責(zé)任不是一種要求、是發(fā)至內(nèi)心的愿望。孩子的成長脫離不了仁愛、人與人之間的關(guān)系以善為本，懂得突發(fā)自我為中心、自私、自立、自我會影響到孩子今后的成長。
交往與溝通是成長中的一種鍛煉、分擔(dān)與享受所得是結(jié)果的差異，思維態(tài)度與問題角度影響到孩子的行為、成長是發(fā)現(xiàn)的結(jié)論、知識——經(jīng)驗——悟性孰輕孰重與運用、知識的轉(zhuǎn)換給予的力量、如果讓孩子人與社會中學(xué)到東西就習(xí)慣了觀察、學(xué)業(yè)、經(jīng)歷、人格對孩子的重要、發(fā)現(xiàn)自己的自信、信任自己的能力要有恒心、老師和家長的教育完成的是喚醒而不是灌輸、建立的是自信、而不是家長的教訓(xùn)、喚醒和建立自信影響著孩子的態(tài)度、
尤其是聽了第一個故事后、感覺就像是聽著故事·在搖演繹著生活中我們家長和孩子 一樣身臨其境的感覺、或許我們沒有故事中那棵大樹一樣、給孩子有求必應(yīng)做的那么完美、故事是看到了有始有終、生活中家長們多孩子的指望就是學(xué)業(yè)有成、作為家長的我們只有盡自己的可能、我們的知識必定有限、我認(rèn)為自己的素質(zhì)都不夠達(dá)標(biāo)、總是希望自己不要影響到孩子的成長、但是生活中太過于警惕、過于小心也會讓孩子看在眼里、現(xiàn)在的孩子越是要求孩子們越是叛逆、總是與我們想的相反、忙碌的生活另我們沒那么多精力放在孩子的身上而疏忽了孩子的學(xué)習(xí)、或者某天無意中看到孩子的一張試卷才意識到、都有種為時過晚的感覺、從而會語氣過重的說孩子一兩句、可孩子的態(tài)度呢?更是讓人傷透腦筋、生活還是要過、而孩子的學(xué)習(xí)意外看見試卷的事就停留在那里、這樣的事一再重疊對孩子的影響、對問題的解決都沒有一個答案、沒有正式的面對、甚至到某以天另一個問題的出現(xiàn)才會憑自己模糊的記憶提一提。
有時候也想帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、讓他們?nèi)ザ噙m應(yīng)、多接觸、可發(fā)現(xiàn)孩子好像和其他的孩子并不合群、我們總想用一種好的方式來教導(dǎo)孩子、可有不知哪一種方式能孩子學(xué)會去容納別人、學(xué)會交往、有擔(dān)心孩子忘了學(xué)習(xí)、好難!
我們利用自己的方式或?qū)W著別人的方式哪種才能改變孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度效果更佳呢?老師可否給我們一點建義?如有言語過重之處望老師諒解!
猜你感興趣：