學(xué)習(xí)十八談心得體會范文
教育是一項治國的長久策略，學(xué)習(xí)則是永不枯竭的動力源泉，那么應(yīng)當(dāng)怎樣寫好學(xué)習(xí)十八談心得體會呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)十八談心得體會范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
學(xué)習(xí)十八談心得體會范文
批閱歷史，放眼全球，世界強國無一不是教育大國，崛起之路無不伴隨教育昌明。國際競爭，乃是人才競爭。
人才決定實力，科技引領(lǐng)發(fā)展，教育奠定未來。中原崛起、河南振興，教育任重道遠(yuǎn)。下定決心一定把教育搞上去，下大力氣一定讓人才多起來，這是億萬河南人民的強烈呼喚和殷切期盼。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
學(xué)以立德、學(xué)以增智，通過學(xué)習(xí)增強精神力量。學(xué)習(xí)可以讓人察時知變、奮發(fā)進(jìn)取，提升精神境界，增強精神力量。精神追求的提升，精神品格的塑造，都離不開學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨人的最高精神追求就在于干事創(chuàng)業(yè)、造福于民。實現(xiàn)這種追求，一個重要途徑就是注重學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受時代前進(jìn)的脈搏，進(jìn)而做到敢于拼闖、奮發(fā)有為，努力讓有限的生命放射出燦爛的光華。所以為了祖國的事業(yè)，為了自己的理想，我們必須樹立腳踏實地、埋頭苦干、解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的時代精神，只有這樣才能實現(xiàn)自己的人生價值，在教學(xué)工作中，我們可以看到，有的教師缺乏主人翁精神，責(zé)任心不強，教學(xué)情緒化，工作上不求作為;有的教師能力不足、本領(lǐng)不強，不善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)……
新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)賦予了新的歷史使命,作為教育工作者的我們必須始終保持進(jìn)位爭先的使命感,保持干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感,永不滿足,永不停頓,永不保守,永不敷衍,永不懈怠,永遠(yuǎn)不辜負(fù)學(xué)生的信任。大力倡樹“用心用力、認(rèn)真辦事、真抓實干、攻堅破難”的工作作風(fēng),雷厲風(fēng)行抓落實,善始善終抓落實,義無反顧抓落實。要有朝氣，有魄力、有活力，在工作崗位上干出成績，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，堅持重實際，說實話，辦實事，求實效，一步一個腳印地把每項工作落到實處，把全部心思用在“真干事”上，把全部本領(lǐng)用在“多干事上”切實從自我做起，從身邊小事做起，從點點滴滴做起，克服心浮氣躁，急功近利好高騖遠(yuǎn)等不良現(xiàn)象。兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作，推動各項工作再上新臺階。
中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的征程已經(jīng)開啟，在這波瀾壯闊的歷史舞臺上，教育承載著振興河南的希望，肩負(fù)著中原兒女的期盼。作為教育工作者的我們，我們在教學(xué)作業(yè)要不斷地學(xué)習(xí)新知識，在教學(xué)生做到精益求精，在生活上做學(xué)生朋友和親人……為中原教育事業(yè)增磚添瓦。
學(xué)習(xí)十八談心得體會
中原崛起，教育為基”，這是中原教育改革之于中原崛起歷史重托的期盼，是改革發(fā)展到現(xiàn)階段的歷史必然。伴隨著中原經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃上升為國家戰(zhàn)略，基礎(chǔ)教育要謀劃好“轉(zhuǎn)變”、“改革”、“發(fā)展”這三篇文章，其關(guān)鍵就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變。
一要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,變“單一目標(biāo)”為“多元目標(biāo)”。長期以來，受應(yīng)試教育的影響，基礎(chǔ)教育陷入考試的怪圈不能自拔，學(xué)校的全部工作幾乎都放在追求單一目標(biāo)——升學(xué)率上,放在培養(yǎng)部分尖子上，忽視了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展需求。隨之而來的是諸多問題：盲目追求規(guī)模效應(yīng)、生源惡性競爭、師生比例失調(diào)、師生關(guān)系緊張、生均資源下降、辦學(xué)環(huán)境惡化等等。新時期，基礎(chǔ)教育要回歸本原，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須革新舊的傳統(tǒng)觀念，樹立多元人才觀，把升學(xué)教育、生命教育、公民教育、多元發(fā)展作為當(dāng)下辦學(xué)的目標(biāo)追求，為中原崛起奠定多層次人才基礎(chǔ)。
二要轉(zhuǎn)變管理理念，變“強制管理”為“文化管理”。管靠制，理須順,有管有理才叫管理。傳統(tǒng)的管理模式重管制輕梳理、重監(jiān)控輕信任、重命令輕創(chuàng)新，在一定程度上束縛了人的個性和創(chuàng)造才能，制約了人的發(fā)展和主動參與的熱情。新時期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)新管理模式，提高管理效率，必須重新審視和梳理學(xué)校的文化，本著尊重師生、激勵師生、成就師生、發(fā)展師生的原則，建立學(xué)校新的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，用學(xué)校目標(biāo)影響師生的價值選擇和人文境界，以共同愿景凝聚師生集體智慧，使師生在這種文化氛圍里產(chǎn)生強烈的認(rèn)同感和歸屬感，充分發(fā)揮主人翁責(zé)任感，激發(fā)創(chuàng)新活力，實現(xiàn)教育的真正價值。
三要改革教育教學(xué)方式，變“強壓灌輸”為“啟發(fā)誘導(dǎo)”。我省作為人口大省、生源大省，教育改革牽一發(fā)動全身。要改變因循守舊的教育教學(xué)方式，實現(xiàn)真正教育變革，首要的陣地在課堂。時代的發(fā)展對課堂教學(xué)提出了新要求，從灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)變?yōu)閱l(fā)式、探究式的體現(xiàn)新課程精神的教學(xué)，從重結(jié)果重結(jié)論的評價變?yōu)橹剡^程重形成的評價，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)新突破的膽略，有引領(lǐng)教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的魄力，努力打造高效課堂，徹底放棄補課行為，給學(xué)生留出時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。
四要準(zhǔn)確定位發(fā)展，變“規(guī)模發(fā)展”為“協(xié)調(diào)發(fā)展”。發(fā)展是硬道理。具體到一所學(xué)校而言，發(fā)展的核心是師生共同發(fā)展。近些年來，有些學(xué)校盲目追求規(guī)模效應(yīng)，忽視學(xué)生的身心健康、個性發(fā)展，忽視教師的專業(yè)成長和生活幸福，學(xué)校內(nèi)涵得不到提升，教學(xué)質(zhì)量難以提高。謀發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有把師生發(fā)展放在心上，才能引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。學(xué)校要通過豐富多彩的課程設(shè)置和課余文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系豐富評價手段，促進(jìn)學(xué)生全面而個性地發(fā)展。要關(guān)心教師工作和生活的平衡、責(zé)任和效率的平衡，把教師發(fā)展的主動性調(diào)動起來，讓教師成為學(xué)校發(fā)展的主體，學(xué)校的發(fā)展才有動力，我們的教育才有未來。
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“校長只有把學(xué)校工作最本質(zhì)的東西——教育和教學(xué)、教師和兒童——擺在第一位，他才能成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。”《新十八談·教育篇》引起人們對教育的又一輪深思。然而，不管怎么思考，緊緊抓住“謀轉(zhuǎn)變”、“敢改革”、“求發(fā)展”，敢為人先，篤行攻堅，中原教育將大有可為，中原崛起指日可待。
關(guān)于學(xué)習(xí)十八談心得體會
《河南日報》自4月21日起，在一版重要位置陸續(xù)刊發(fā)全省18個省轄市的文章，統(tǒng)稱用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變“十八談”。近日，我特別讀了7月25日《河南日報》署名何平的《清正廉潔》和署名紀(jì)巖的《清風(fēng)浩然正氣根》這兩篇文章，感觸很深，文章站位全局、立意高遠(yuǎn)、哲理深刻，憂患中透出亮色，良言里盡顯忠誠，對廣大黨員干部廉潔從政，營造良好的黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)，具有很強的針對性和指導(dǎo)性。讀過這兩篇文章，使我明白，要保持廉潔自律，自己在以后的工作中要做到以下幾個方面：
一、加深思想認(rèn)識，認(rèn)清廉政建設(shè)的重要性
“禮義廉恥，國之四維;四維不張，國乃滅亡”。早在兩千多年前，齊國管仲就發(fā)出了這一千古警世名言。在管仲看來，廉潔乃立人之大節(jié)，蓋不廉，則無所不取，禍亂敗亡亦無所不至。腐敗，作為廉潔的對立面，千百年來始終如幽靈一般伴隨著各朝各代的政權(quán)。這兩篇文章充分說明了：反腐難，倡廉更難。如何防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生是擺在我們面前的當(dāng)務(wù)之急。作為一名黨員，又是一位檢察干警，如何在本職工作中廉潔從政，關(guān)鍵在于深刻認(rèn)識廉政教育學(xué)習(xí)的重要性，自覺加強廉潔教育，提高廉政意識。因此，在繁忙的工作之余，自己要堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研黨的政策理論，大力提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅定共產(chǎn)主義理想信念。在學(xué)習(xí)中，將理論與實際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，自覺抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，堅決過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。
二、結(jié)合工作，踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)
劉禹錫的一句詩：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”可以代表黨員廉潔自律的決心，只有堅定了這個決心，才能牢固地樹立正確的“三觀”。所以在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，我又結(jié)合自身工作的性質(zhì)，觀看了一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識到：一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。
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