個人自省的心得體會范文3篇_自我批評心得體會
自省就是自我評價、自我反省、自我批評、自我調(diào)控和自我教育?，F(xiàn)個人結(jié)合自身情況，談談個人對自省的心得體會。本文是個人自省的心得體會范文，歡迎閱讀。
個人自省的心得體會范文一
通過進一步學習，進一步加深了對紀律條令的理解和掌握，對紀律條令有了更新的認識和提高。
牢固樹立責任意識。擺正心態(tài)，時刻牢記身上的這身警服不是“特權(quán)”，而是“責任”。穿上警服，我們代表的不再只是我們自己，更是一種責任的象征。首先要對國家負責，要始終懷有責重如山的壓力和干事創(chuàng)業(yè)的激情，終于黨，忠于人民，忠于法律，在一切危害國家安全的犯罪行為面前，堅定不移地與其斗爭到底。其次要對人民負責，要時刻牢記“全心全意為人民服務”的誓言，把為人民服務的理念銘記于心，踐行于工作中的點點滴滴。作為一名警察，我們最基本的職責是為人民服務，保衛(wèi)他們的生命和財產(chǎn),保護無辜的人不受冤屈，保護弱小者不受欺壓，打擊暴力，維護和平的社會秩序，尊重憲法賦予每個公民的自由、平等及享受司法公正的權(quán)利。真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。最后，要對自己負責，我們曾經(jīng)面對國旗和警徽宣誓，作為一名人民警察，我們要時刻牢記自己的誓言，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，以開拓進取、知難而進、勇挑重擔的精神風貌投入到工作中，用自己的實際行動承諾自己的誓言。
努力造就精深的業(yè) 務水平 。當前公安工作復雜繁重，要想成為一名優(yōu)秀的人民滿意警察，除了要有滿腔的熱情、堅定的信念，還要有正確的工作方法，主要做到以下三點：一勤學習。要向書本學、向同事學、向模范學。我們雖然經(jīng)過了多年工作，但所學知識仍十分有限的。因此，我們必須在工作中不斷加強政治學習、法律學習、業(yè)務學習、紀律學習，堅持用理論指導實踐，實踐聯(lián)系理論，方能盡快轉(zhuǎn)變角色、適應角色、進入角色，演好角色;才能在今后的工作中取得事半功倍的效果。二勤思考。古人云：“三思而后行”，尤其是我們當前的公安任務要求高，壓力大，社會影響面寬，辦好百件事可能還沒人說你好，辦不好一件事可能就要“一石激起千層浪”。作為一名所長，雖說對公安工作了解比較透徹，而當我們面臨110接處警工作時，面對的是社會上方方面面、林林總總的問題，這就要求在處警之前都要先經(jīng)大腦“梳理”一下基本的處理程序，可能涉及的法律知識，需要注意的有關事項，做好哪些準備工作等等，這樣到現(xiàn)場后才不至于不知所措，工作起來才能讓領導放心，讓人民滿意。三勤總結(jié)。現(xiàn)在公安工作千頭萬緒、紛繁復雜，這就很有必要每周甚至每天進行工作梳理，并進行“登記造冊”，只有經(jīng)常給自己小結(jié)，給已經(jīng)完成的工作進行“打包”，將未完成的任務再分個輕重緩急，這樣才能理清工作思路，找準工作方向，確定重點、難點、疑點、熱點問題，拿出解決問題的辦法和措施。古人云“不積硅步難以至千里，不積小溪難以成江河”。只有平時勤小結(jié)，最后才能有個好總結(jié)。
時刻保持憂患意識。居安思危、增強憂患意識，是推進公安事業(yè)發(fā)展的強大動力，是我們成功應對各種風險考驗的重要保證。針對當前社會上對于“公務員”和“人民警察”的片面認識，要時刻保持清醒的頭腦，不受外界“鐵飯碗”觀念的影響，甘于平庸;不能被外界賦予我們的“光環(huán)”蒙蔽雙眼，從而放松對自己的要求。我們要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不斷開創(chuàng)公安事業(yè)的新局面?！都o律條令》更加細化地規(guī)定了民警“不能做”、“避免怎么做”的范圍、方式及方法。如果之前的《人民警察法》、“五條禁令”規(guī)定了民警日常工作和生活的行為“底線”，那么《紀律條令》則在無形中筑起了一道不能觸碰的高壓線。我們要時刻保持憂患的意識，切實增強自己的危機感、責任感、使命感。
切實增強自律意識。要充分認識到嚴明的紀律是建設高素質(zhì)警察隊伍的根本保證，在日常工作和生活中，要進一步牢固自身的法紀觀念，強化自身的禁令意識。從之前的《人民警察法》、“五條禁令”，到如今的《紀律條令》，都為我們的日常行為提供了可以參照的準則。古人云，吾日三省吾身。我們要對照準則時?；仡欁约旱男袨?，剖析查找不足的地方，及時改正，牢牢守住思想道德防線和法規(guī)紀律紅線，真正做到以自重鑄品德，以自省管小節(jié)。
重視民警日常行為小節(jié)。當前，基層民警在細節(jié)方面主要存在以下幾個方面的不足。一是拖拉懶散作風嚴重。能在兩三天內(nèi)完成的工作要拖到半個月甚至一個月，能當天辦結(jié)的案件要拖到 法定辦案期限的前一兩天。二是工作責任心不強。主要表現(xiàn)在不注重小節(jié)，該簽名的未簽名、該蓋章的沒有蓋章、卷宗裝訂順序顛倒、該履行的程序沒有履行，等等。三是業(yè)務不通不精。極少數(shù)民警業(yè)務水平不高，能力不強，不會做材料，不會調(diào)解糾紛，不會做群眾工作，但又不肯虛心學習，總是以“不會、不懂”為借口和托辭，不認真做好自己的本職工作，沒有種好自己的責任田。四是內(nèi)務管理松懈。領導抓一抓，情況好一點。領導抓少了，自己就放松了。被子不疊、衣服不洗、物品亂放，這些都是在日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。五是紀律作風不實。上班遲到、早退，工作不踏實，下社區(qū)工作不工作，干其他與工作無關的事情。 因此，要教育引導民警“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從細節(jié)抓起。要求民警值好每天的班、處好每一個警，從不隨地吐痰、不亂扔煙頭、紙屑、扭好紐扣、疊好被子這些看似不經(jīng)意的環(huán)節(jié)做起，克服平時作風“稀、拉、松”，內(nèi)務管理“臟、亂、差”，對待群眾“冷、硬、橫”的現(xiàn)象。千里之堤，潰于蟻穴。對“小問題、小苗頭、小隱患、小細節(jié)” 不引起重視，不及時采取措施，必然會使小問題釀成大問題，甚至進入病入膏肓、不可救藥的狀態(tài)，再采取措施予以補救為時晚矣。因此，只有切實抓好小節(jié)和細節(jié)，從源頭上堵塞漏洞，才能達到治標又治本的目標，確保紀律教育整頓活動取得實實在在的成效。
樹立良好警風。行使執(zhí)法權(quán)力是公安民警基本的行為方式，
立警為公，執(zhí)法為民，就是要進一步樹立正確的權(quán)力觀，忠實踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，時刻以人民群眾的利益為重，真正站在人民群眾的角度去思考問題，設身處地體察人民群眾的所思所盼，真正把人民群眾當主人、當親人，始終帶著對人民群眾的深厚感情去執(zhí)法、去管理、去服務，把執(zhí)法為民的要求落實到每一個執(zhí)法服務環(huán)節(jié)之中，把以人為本、民生為先的理念貫穿于各項警務活動的全過程。堅持人民的利益高于一切，個人利益服從人民的利益，認真落實各項便民利民制度和措施，維護和保障人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益，讓人民群眾從每一位公安民警身上，感受到人民公安為人民，人民公安愛人民，促進警民關系更加密切、更加親近、更加和諧。
因此，作為基層派出所長，腳下之路還很長，應堅決不辜負各級領導的殷切希望，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，擺正和處理好公與私、廉與貪、義與利、法與情、得與失的關系，時刻保持清醒的頭腦。在工作和生活上過好金錢關，權(quán)力關、人情關、美色關、享樂關，慎用權(quán)、慎行為、慎私欲、慎交友、慎獨處。立警為公，勤政為民，克欲戒貪，廉政為已，那么，我們的從警之路才能越走越寬，越走越亮，越走越遠。
個人自省的心得體會范文二
2013年3月18日至23日，我們一行七人懷著一顆虔誠的心，輾轉(zhuǎn)千里，終于踏上了那片令人神往的河北大地，踏進了富有傳奇色彩的衡水中學，重點考查了衡水一中、衡水二中、衡水六中。(以下簡稱衡中)“這里是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺;這里是一個失落與夢想交織的賽場;這里是一片耕耘與收獲等價的田地;這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。這里就是衡中，一個會給你落寞也會給你輝煌的地方，一個會給你挫折也會給你奮起的地方，一個能給你夢想更能給你翅膀的地方。”
一、感受衡中
本人在學校具體負責德育及共青團工作，所以在衡中著重學習他們對學生的思想教育管理。衡水中學先進的德育理念和精細的德育措施值得我們借鑒。我個人理解為幾個字：細、激、實。
1、細——嚴抓細管，執(zhí)行制度創(chuàng)造高度的自覺和文明
這次參觀學習，除了聽取衡水中學中層領導的經(jīng)驗介紹和與衡中教師座談外，我還深入到教室、學生、教師辦公室，所見所聞，無不讓人贊不絕口。偌大的教師備課區(qū)，沒有人閑談，沒有人串崗，都在專心致志地備課、批改作業(yè)或查閱資料，甚至連走路都是輕手輕腳，以免影響他人。在與教師的攀談中我們了解到，衡中的教師每天起早貪黑，把學校當成自己的家，他們靠的是刻苦鉆研不服輸?shù)木窈蛯W生、對學校絕對負責任的態(tài)度，靠的是每一堂課的高效率和每一次訓練的高質(zhì)量而創(chuàng)造的高考奇跡，橫二中教師平均年齡33歲。在衡中，你看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學生使用手機等現(xiàn)代化的通訊工具。一切都是那樣的井然有序，整個校園靜悄悄的，教師在認真工作，學生在埋頭學習。衡中的管理制度非常嚴厲：學生全部寄宿學校，所有學生回家只準帶牛奶、香蕉、蘋果、梨和餅干類點心，其他的不準帶，否則回家一周接受家長再教育;不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，否則回家一周再教育;不準帶手機入校，否則回家兩周再教育;學生打架，立即開除;學生談戀愛，立即開除;學生不能跑操要有縣級以上醫(yī)院的證明經(jīng)過班主任、年級主任、學校教育處干事、教育處主任等人的審核，最后由分管教育處的副校長批準;學校的超市只準賣學習用品和生活用品，零食、食品一概不準賣。這樣做是為了便于管理，落實不準學生亂吃零食的制度，也是為了學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境，為家庭為學生本人著想。管理執(zhí)行的力度強。用鐵的紀律糾正學生不良行為習慣，效果好。如衡中1名學生在校門傳遞東西，被門衛(wèi)抓住，學校通報，要求回家反思3天。可見嚴格的管理，強力度的處理，能夠糾正學生不良行為，養(yǎng)成文明行為習慣。
也許正是因為這樣的管理制度，學生幾乎沒有違紀的，更不要說各種嚴重違紀的發(fā)生了，在衡中誰要是被處罰接受家長再教育那是很沒有面子而且損失很大(七天不能聽課)的事情，而且在衡中由于任何一個決定不是哪一個人說了算，所以沒有情分面子會起到什么作用。也許有人覺得是太嚴格了，其實制度只是懲罰那些觸犯制度的人，其實我們?nèi)钡木褪菄栏竦闹贫群蛯χ贫鹊呢瀼芈鋵崳瑢嶋H上，制度越嚴格，越體現(xiàn)了以人為本。
2、激——激發(fā)鼓勵，挖掘?qū)W生負重奮進的學習熱情
想的細、做的實是衡中人的辦事風格，他們不僅擁有嚴格的制度，還有精細的校園文化，關于櫥窗的設置、樓名的設置、文化環(huán)境的布置等等都體現(xiàn)了細。在衡水中學，你隨處可見巨幅的宣傳畫，學校大門兩側(cè)、食堂門口、教學樓的墻壁上，甚至是廁所的門板上。清華北大學子的照片和事跡介紹遍布整個校園，連教學樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學生的勵志誓言，一幅幅照片，一個個事跡，一句句話語怎能不激勵著衡中學子積極進取心的。例：學校的辦學理念的宣傳，年級部教育教學的宗旨，班級的班風奮斗口號;高三學生的百日誓師大會誓詞，高二年部的成人誓的誓詞，高一年部衡中人的誓詞„„我們在教育過程能用到多少鼓勵的語言，在找學生談話時有多少次是表揚而不是批評。往往我們都沒有意識到一句表揚的話對學生意味著什么?，F(xiàn)在我們知道了鼓勵的重要性，就讓我們在以后的教學中多用表揚鼓勵的語言，進一步加大表揚的力度，從各個方面去肯定學生，表揚學生，能讓更多的學生體驗到成功的快樂，從而使自己朝著優(yōu)秀中學生的標準去努力。優(yōu)化育人環(huán)境，營造精神樂園。在衡中的學習中，我感悟到校園文化氛圍的營造，對師生工作和學習的熱情有著情境熏陶，給人一種奮發(fā)向上的精神面貌。如偉人詩詞樹師生大志大氣(例，毛澤東：孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還，埋骨何需桑梓地，人生何處不青山。又例，周恩來：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”等)。星滿校園榜樣示范：如優(yōu)秀畢業(yè)生代表事跡展示，書山路、狀元路„„，每舉辦一次活動，振撼一次心靈。校園文化潤物無聲，不要說身居其境的學生會有“久處蘭室，不芳自香”的熏陶，即使外來人的我，也會受到感染。在返程的途中我在思索，新教學區(qū)的校園文化規(guī)劃中一定要建議校長提高校園文化的實效性。大愛創(chuàng)建和諧人際關系，衡中師生一家人，相互欣賞相互鼓勵，領導愛老師，老師愛學生，學生愛老師，老師尊重領導，和諧的人際關系，大家一條心，還有什么奇跡不能創(chuàng)造!
3、實——精益求精，實事求是震撼人心的德育
衡中確立的五大德育理念和六大德育工程，幾乎涵蓋了學生德育工作的方方面面，別具特色，更是合乎校情，具有很強的實踐性。“以終身難忘的教育培育和諧發(fā)展的學生”是衡中首要的育人理念，它突出地表明了學校德育工作的途徑就是要強調(diào)學生的親身參與和體驗，目標就是要培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的學生。衡中德育教育手段之全面，措施之精細，幾乎到了精益求精的地步。大至德育機制的構(gòu)建，德育資源的整合，德育課程的實施，小至班級的一日常規(guī)管理，優(yōu)秀學生榜樣跟蹤，學困生信息反饋機制，違規(guī)學生處理制度，衡水把德育教育滲透到了學校生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個層面。
一切為了學生，尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，尊重學生身心發(fā)展特點，尊重學生的人格與人性，打造精神特區(qū)，這就是在外人眼中“洗腦”的結(jié)論。另外，在衡水二中我看到學生令人震撼的“天下第一操”，學生們震天的口號，昂揚的精神面貌軍事化的跑操隊伍。每個班的集合情況是快、靜、齊，集合完畢后，全班同學大聲宣讀本班的誓詞，以鼓舞士氣，激勵斗志。在跑操的過程中，每個班的隊伍依然是那么的整齊，服裝整齊，隊形整齊，排與排之間保持著一臂的距離，齊唰唰的腳步聲不絕于耳。在場的每個人都被他們高昂的情緒和軍人的作風深深地感動了。衡水中學從1984年至今，每年對高一學生進行軍訓，而且每次時間都長達15天。除此之外，學校還要對高一新生進行一次80華里的遠足活動，他們把這項活動稱為“砥礪意志的長征”。80華里，對于雙腳來說是一個天文數(shù)字，但沒有比腳更長的路，只要肯不停地走，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多，人生何嘗不是這樣，追求的過程永遠比成功的享受長得多„„這是學生們遠足活動之后的感悟。挑戰(zhàn)自我，追求卓越。衡中學生之間、班級之間、年級之間彼此挑戰(zhàn)，形成比文明、比學習、比成效、比進步的良好局面。班主任之間、教師之間、學科之間也形成自我挑戰(zhàn)，最大限度挖掘?qū)W生學習的潛能。不難想象，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學生，對待困難、對待學習、對待未來會是怎樣一種態(tài)度，他們沒有理由不成功。衡中的學生就是這樣，每天都全力以赴地投入學習，挖掘無限潛能。人的潛能是無盡的，只要能合理的開發(fā)，每個學生都是一座豐富的寶藏。
二、自省自悟
衡水之行，震撼之旅。本次學習給我以極大的“震驚、震撼、震動”。在驚嘆之余，我們的思考也是沉甸甸的。衡水的做法為下學期我校遷入新區(qū)的管理指明了方向。我們應該學習衡水人勤勉敬業(yè)的奉獻精神，著力打造學生自覺刻苦的成才意識。打造每一個教育環(huán)節(jié)都錘煉學生的精神品質(zhì)，學生以崇尚一流的精神品質(zhì)演繹高中生活的每一次感動不已。事實上，教育教學工作機理是相同的，他們想到的，我們也想到了;他們做到的，我們也做了。但我們有很大的差距，究其原因：一是缺少理性的思辨、進取的信心、創(chuàng)新的精神、開拓的力量和睿智的總結(jié)。二是缺少落實力和執(zhí)行力。
繼續(xù)完善、細化學校各部門的管理制度，并在學生中強力推行，一抓到底。制度建設是做好各項工作的前提和基礎，要讓所有老師和學生的在校行為都納入規(guī)范化管理，形成良好的機制和體制。就我們學校而言，規(guī)章制度可謂不少。我認為還很有必要加深以下兩個方面的工作：
(1)制度的完善細化，使之更符合校情，更具有可操作性。
(2)在學生還不能把學習當作一種自覺的習慣之前，有些制度有必要采取強硬手段在學生中強力推行，并貫徹始終，一抓到底。
堅持基礎先行，個體突破，整體推進，縱深發(fā)展的原則，由點到面地讓衡中精神溢滿三中校園。學習衡水，應堅持循序漸進，逐步發(fā)展的方針，克服一蹴而就，照搬照抄的思想。在廣泛動員、親身感受、展開討論的基礎上，立足校情，結(jié)合實際，多做一些打基礎、管長遠、添后勁的工作。尤其是在班主任隊伍建設上下足功夫，讓每一個任班主任都大有作為。大力提倡以下五點：(1)把“揚士氣”當作一種自信的源泉。
(2)把愛學習當作一種自覺的習慣。
(3)把講文明當作一種高尚的行為。
(4)把守紀律當作一種基本的要求。
(5)把肯吃苦當作一種必備的素質(zhì)。
在衡中校園，你看不到慢步行走的學生，他們總是來去匆匆，一路小跑;你看不到悠閑輕松的學生，他們甚至連集中等候跑操的兩三分鐘也不愿錯失，人人手中拿著一本書或一張試卷，口中念念有詞;你看不到標新立異的學生，他們的一切行為都是高度統(tǒng)一。無論是清一色的校服，豆腐塊的被子，還是一條線的物品擺放，都表現(xiàn)出了嚴格的紀律性。更讓我們終生難忘的是，跑操時整齊劃一的步伐，徹響云宵的口號聲，把衡中學子的士氣、沖天熱情和由心底迸發(fā)出來的堅強自信心一展無遺，把衡中人的精神境界演繹到了極致。在下學期開始我將開展自信、士氣等精神特區(qū)的引領：
1、抓實常規(guī)，提高值周團隊、用好每一次教育活動。
2、抓好細節(jié)，比如著裝儀表、三大高壓線、課間操等。
3、向課上要德育滲透，向課下要德育成果，讓德育真正動起來，讓每一名教師都是德育的行家。
4、讓班主任成為教育專家，新老班主任幫教接成對子，互相多溝通，研討，多做自我反思。
5、加強學生，老師團隊精神培養(yǎng)，體現(xiàn)教師之間，班級之間，學科之間合作精神。
學衡水，從細節(jié)做起。只要人人都能從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“眾人拾柴火焰高”，“積土成山，積水成淵”，把我校打造成“北安的衡中”愿望一定可以實現(xiàn)!
個人自省的心得體會范文三
在2015年6月18日中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，發(fā)表了重要講話，深入闡釋了群眾路線對于黨和人民事業(yè)的極端重要性，深刻闡明了開展這一教育實踐活動的重大意義，為保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系指明了實踐路徑。為實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標和中國夢注入了強大動力。
我校作為南海區(qū)第二批群眾路線教育實踐活動單位，在校黨委的組織下，開展了批評和自我批評活動，針對黨員干部形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的“四風”問題，我也對自己進行照鏡子和整衣冠。
擔任學校的行政干部之后，在個人的工作存在習慣于自己的想法為主，以會議落實會議、以文件落實文件，沒有深入到教師基層，了解教師在工作中的需求，從而來指導和規(guī)劃個人的工作。有時不顧學校實際、教師和學生的意愿，喜歡拍腦袋決策，一些需要多部門協(xié)同辦理的事情，不主動溝通協(xié)作，推給教師、學生自己去跑去問。在接受檢查時重視文字材料，對實際情況和實際效果不太掌握，對一些督導檢查工作拉不下面子，問責不夠，推動任務落實不到位。
針對以上問題，借助這次參加黨的群眾路線教育實踐的契機，我反思自己的工作作風，洗洗澡，治治病，深刻認識到要嚴格遵守中央的八項規(guī)定，克服“四風” 問題。堅持“從群眾來，到群眾中去”。要認識到群眾路線是黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。觀看了黨的群眾路線教育活動影片后，讓我更深刻地認識到黨發(fā)展壯大的歷史，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護。
我本人要深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同群眾的關系，知道“我是誰”，要基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風，始終與群眾站在一起，要明確“依靠誰”，加強自身作風建設，將深入基層、起進群眾固化為個人的常態(tài)行為，真正做到一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
通過學校這次扎實有效的實踐活動，本人將不斷地自省自檢和自查，并在工作中實踐黨的群眾教育路線，做到真正把群眾放在心中最高位置，真正做到為群眾服務。
看了“個人自省的心得體會范文”的人還看了：
↓↓↓點擊下一頁還有更多精彩的自我批評心得體會↓↓↓