暑期備課心得體會
暑期備課心得體會
備好課是上好課的先決條件。目前，暑期集體備課是教師備課的一種重要方式。接下來就跟學習啦小編一起去了解一下關(guān)于暑期備課心得體會吧!
暑期備課心得體會 篇【1】
今年暑期集體備課中，我就有以下幾點體會： 一、樹立新的教學理念，全面吃透教材 當前，初中生物課程教材，非常注重實驗教學，關(guān)鍵是實施素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合 素質(zhì)。作為生物教師，就要樹立為學生提供一個輕松活潑、主動參與、主動探索、分析、評 價、交流的教學環(huán)境的教育理念，使教師的"教"能服務(wù)于學生的"學"，讓學生在知識、技能、 情感與價值觀等方面都得到發(fā)展。秉承這樣的教學理念，就必然要求教師全面吃透教材、總 體把握教材，在備課中做到全冊備課。應(yīng)該利用暑期備課，通讀自己要教的整冊教材，鉆研 教材，明確整冊教材設(shè)計的總體方向，了解各單元之間的關(guān)系和聯(lián)系，并且利用集體備課小 組的力量對教材中知識點和新要求進行討論分析， 把握其深度和廣度， 避免出現(xiàn)課前備課和 階段性備課導(dǎo)致的上一課時和下一課時或幾課時銜接不到位的情況， 使整個教學過程流暢自 如。在全冊備課時，既要鉆進教材之中仰視解讀，更要高居教材之上審視并超越教材，只有 這樣， 才能把自己變成教材的主人， 才能充分發(fā)揮教材的功能， 達到靈活教學的效果。 同時， 要收集大量豐富的課程背景相關(guān)資料，精選思考習題，增強課程的豐厚度和吸引力。 二、發(fā)揮課程優(yōu)勢，加強環(huán)境保護教育 發(fā)揮生物課程優(yōu)勢，加強環(huán)保教育，是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分。生物教師要在傳 授基本生物學知識的同時，要深入分析教材，挖掘教材中環(huán)境因素，使教學與環(huán)境教育相互 滲透， 相互統(tǒng)一， 促使學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成， 增強環(huán)境保護意識， 教會學生關(guān)心自然， 關(guān)心人類生存的環(huán)境。例如：教授植物的光合作用時，重點講解光合作用的意義，使學生認 識到假如沒有植物的光合作用，那么其他的動物(包括人類)就無法獲得充分的養(yǎng)料和氧氣 而生存，也就沒有形形色色的，物種多樣的生物界。因此，人類要遵循自然界的規(guī)律，合理 開發(fā)、利用生物資源，做到與其他生物和-諧共處。反思北京某高校“品學兼優(yōu)”的學生劉海 洋用硫酸傷熊的行為，不是文化科學知識教育的缺乏，而是缺乏愛的教育，缺乏愛護動物的 教育，缺乏環(huán)境意識行為的教育。生物教師就要在生物課程教學過程中，充分考慮環(huán)境保護 教育的重要意義，主動積極把環(huán)境教育滲透到課堂教學中去，幫助學生樹立正確的環(huán)境觀， 造就新一代熱愛自然、珍愛生命、愛護環(huán)境、保護環(huán)境的公民。 三、創(chuàng)新方法，精心設(shè)計教學形式 精心設(shè)計課堂教學形式，創(chuàng)新教學方法和教學手段，改變傳統(tǒng)“一言堂”的教學觀念和思維 方式，挖掘教學潛能，以學生全面發(fā)展為中心，提高課堂教學質(zhì)量，是教師備課中需要重點 考慮的問題。一是要開展多媒體教學。多媒體是幫助課堂有效教學的，特別是有動畫效果的 課件，既能引導(dǎo)學生積極思考，又能加深學生對教學重點的記憶和理解。要在備課中，制作 好課程教學 PPT，充分利用電教媒體技術(shù)，更加形象、直觀地開展教學工作，甚至可以讓學 生來參與課件制作的一部分，吸引學生課堂注意力，激發(fā)學生的學習興趣，切實提高教學效 率。二要倡導(dǎo)生物實驗。對于生物學科來說，生物實驗不做是萬萬不行的。
生物實驗?zāi)苁箤W 生們對課本的知識有更好的理解和記憶，可以培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解 決問題的能力，因而，生物教師有必要備好實驗課程，把實驗教學的作用真正發(fā)揮出來，達 到預(yù)期的教學目的和效果。三要豐富課外教學。要因地制宜設(shè)計一些課外教學活動，把課堂 搬到大自然， 讓學生在享受自然、 體驗自然的過程中， 了解生物知識， 增強熱愛自然的意識。 四、注重集體智慧，做到集思廣益 暑期集體備課，既有教師的個體備課，又有教師集體備課，就是教師合作、共同探究，形成 研討氛圍，克服“各備各課”的局限性，發(fā)揮“集團效應(yīng)”的優(yōu)勢，有效做到化眾人之智為 一人之智，形成資源共享、優(yōu)勢互補。在集體備課中，不同的思想、觀念、教學模式、教學 方法在討論交流中碰撞，教師可根據(jù)自身情況，充分吸納他人長處，對自己的教學內(nèi)容和方 式方法進行必要的個性化補白，突出創(chuàng)新。年輕教師更要積極參與到集體備課中去，主動向 老教師學習，向優(yōu)秀教師學習。
著名教育家陶行知先生說， “要想學生好學，必須先生好學， 惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ”在集體備課中，可以少走了很多彎路，學 習很多先進的教學經(jīng)驗，充分提高教師個人教學能力和素質(zhì)。通過暑期集體備課，在老教師 傳、幫、帶的基礎(chǔ)上，我的備課質(zhì)量有了很大提升，生物教學水平上也有了一定的提高，我 想這就是集體備課的力量幫我在進步吧。 總之，一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精 力，在教學里就有一分的效果。備課備得越是充分、全面，上課的底氣就越足，教學效果也 會更好的。勤于備課，精益求精，是教師快速成長的關(guān)鍵。
暑期備課心得體會 篇【2】
雖然大家都說做老師很輕松，因為可以有兩個長假，但其實在假期期間老師也依然是要工作的，比如家訪，再比如備課。為了教學工作，取得更好的教學成果，我們學校往往都會在暑假期間組織老師們一起進行備課，一個暑假的備課使我得到了長足的進步。下面的《暑期備課心得體會》就由出國留學網(wǎng)心得體會欄目的小編為大家提供。
正式放暑假后不久，我們關(guān)屯鄉(xiāng)中心校就組織全鄉(xiāng)教師進行了暑期集中備課。在這期間，黃校長對下個學期的教學工作提出了明確要求，教育局何主任進行了高水平的相關(guān)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo),這一次幾種備課讓我大開眼界,知道了什么樣的教師才是真正的研究型教師。通過學習和講座，我收獲很大，感受頗深。
其中，何主任為我們?nèi)w教師系統(tǒng)地輔導(dǎo)了“如何上好課”和“如何評課”，為我們解讀了課標，要求我們實實在在地總結(jié)每一節(jié)課的成功和不足之處，以便以寫促思，以思促教，真正把自己的教學水平提升到一個新的境界。
本學期，我鄉(xiāng)將在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，把工作中心放在全面提高教學質(zhì)量上，采取切實有效的措施，加強教學管理和教學研究工作，全力推動教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力上新水平、新臺階。
在備課過程中，中心校領(lǐng)導(dǎo)組織我們觀看了優(yōu)秀老師的課例，我通過認真聽，認真記，力求把其中好的、適合自己的教學方法和學習方法應(yīng)用到日常教學當中。幸運的是我也登臺獻藝,上了一節(jié)數(shù)學課,使自己的實踐能力上了臺階。
面對新課程，不少教師不是缺少先進的理念，而是缺少理念與實踐有機結(jié)合的能力與機智，還有專業(yè)上的知識缺陷。如何理解新課程、把握新教材、實施新教法，僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)、冥思苦想，顯然不可取，有時甚至會出現(xiàn)知識錯誤。一位名人說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。就是說只有集體備課，才可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，可以補充專業(yè)知識的不足，,幫助授課教師提高備課質(zhì)量,進而保證課堂教學質(zhì)量.
總之，這幾天收獲很大，今后我要不斷加強學習，努力完成學校的教育教學計劃，為提高班級的教學質(zhì)量而不懈努力工作。這次集中備課為我今后的教學工作指明了方向，我將一如既往地努力工作，鉆研教材、探索教學方法，使自己在教學方面能盡快地成長起來!
暑期備課心得體會 篇【3】
今年的暑期備課學習活動，歷時七天，其間遭遇多年難遇的炎陽烘烤，也遭逢幾近轟頂?shù)碾婇W雷鳴，體驗了傾盆暴雨——老天的盛情。接著又要進入緊張的教育教學工作中去，趁著今日的閑暇，略敘一下這七天的生活軌跡，把它總綰一下。
八月十八日接受中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓，四領(lǐng)導(dǎo)分別就各自分管工作做了安排和部署，對今后工作提出要求和意見。
八月十九日分校動員報告，齊校長帶領(lǐng)大家學習了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學教師十不準》。
八月二十日，共同學習了《安徽省規(guī)范中小學規(guī)范辦學行為》、《阜陽市教師違規(guī)違紀處分辦法》、《草寺學校各項規(guī)章制度》、《草寺學校政教處量化考評細則》，學習了縣局有關(guān)違規(guī)違紀教師處分的決定。
八月二十一日在中心校聽取教育局徐科長的教育法制報告會，下午回學校分課備課。
八月二十二——二十四日準備學科計劃、教案、備課小結(jié)。
通過本次學習活動，我對教育教學方面有了新的認識。今天的孩子已不是昨日的小花，同十年前的孩子生長環(huán)境、教育環(huán)境、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、學習心態(tài)、耐苦精神等已發(fā)生很大改變。教育方法方式當然也應(yīng)該時過教遷，與時俱進，否則又要品嘗刻舟求劍的苦果。教學上的祖宗之法當然也應(yīng)該變矣。你要師道尊嚴，他還要個性發(fā)展呢，你教育他兩耳不聞窗外事，他偏要國事家事天下事事事關(guān)心呢，你要他發(fā)奮努力刻苦上進，他卻要尋找機遇與創(chuàng)新呢。
學生與教師在個體上，應(yīng)該是平等的，那么教師就應(yīng)該在平等的基礎(chǔ)上，俯下身來，換位思考，假如我是孩子，我當怎樣?用自己的行為影響他，讓他親近你，信服你，以致佩服你，把你看做他的偶像。你的一言一行，一舉一動，對他具有吸引力、魔力。這樣才能緊緊地抓住孩子的心，任他七十二變，也變不出你的手心。為此，你就應(yīng)該做你應(yīng)該做的，多加強自身學習，多多管得住自己，言行上不可隨眾。感情上不可低俗，人格上不可隨欲。心頭常記我是教師常懸我是孩子心目中的圣人。
對學生影響在先，教育在后，二者并重，乃教育之佳法也。
以上幾字，只言片語，不算心得之心得吧。
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