二年級語文學(xué)習(xí)心得3篇
語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國語言文字的課程,語文是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的二年級語文學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡!
二年級語文學(xué)習(xí)心得范文1
中華民族已積累了五千多年的文化歷史，這是其他民族難以企及的。古老而悠久的歷史文化是古人賜予給我們的禮物，五千年來，一次次改革，一次次創(chuàng)新，一次次超越，形成了厚重的中華民族文化。我們應(yīng)該把久遠(yuǎn)的歷史和優(yōu)秀的民族文化看作我們民族的驕傲，把它當(dāng)成我們民族賴以生存和發(fā)展的沃土。
我們的民族文化就是——語文。 語文學(xué)習(xí)，在我看來可分為三大部分：1、基礎(chǔ)知識的掌握。2、閱讀理解能力。3、作文能力。
基礎(chǔ)知識的掌握需要我們上課認(rèn)真聽講，該記住的記住就可以了。
閱讀理解能力只要多讀、多練，能真正體會讀懂文章的意思。
作文是寫作的基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生都渴望自己能成為一名筆走龍蛇，華章立就的作文高手。但要寫出好的文章來并不是一件容易的事，除了要對生活體驗(yàn)，對事物觀察外，最主要的是多讀多練，多閱讀同齡人的優(yōu)秀習(xí)作，借鑒經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，為我所用，無疑是大有益處的。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀完卷，但只要多讀書，思想便會豐盈;只要多筆耕，筆端便如泉涌，筆下生花，字字珠璣。寫作更多的是一種感受和心靈的交流，當(dāng)你學(xué)會投入大千世界廣闊的胸襟，世界必回饋給你更靈動的文字。讓思路猶如流動的泉水，奔騰的江河，連綿不絕，永不止瀉。恐怕到時(shí)你都為結(jié)不了尾睡不著覺而發(fā)愁呢!只要多讀、多寫、多觀察、多體會，就能寫好作文。
以上是我總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處，請多多指教。謝謝大家!
二年級語文學(xué)習(xí)心得范文2
漢語，是我們中華民族的一種文化標(biāo)志。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要把語文學(xué)好，但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習(xí)語文，所以對學(xué)習(xí)語文的興趣日益下降。我認(rèn)為要想學(xué)好語文，除了認(rèn)真聽講，完成課后作業(yè)之外，最起碼要做到以下幾點(diǎn)：
一是基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識的字，不明白意思的詞語及時(shí)查工具書。注意標(biāo)點(diǎn)符號的用法，病句的類型?；A(chǔ)知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個(gè)積累本，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下，我們在考試時(shí)做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標(biāo)后，讀一遍，就會留下一個(gè)對文章大體的感覺，然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準(zhǔn)的問題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目，然后再答題。這樣，在自己答題的過程中，就會有一個(gè)構(gòu)思，也許，在答題的過程中，就會有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫好作文，還是靠積累。我們在平常時(shí)應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的書，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來，然后變?yōu)樽约旱?。平常多寫，多練，逐步提升?/p>
有的同學(xué)錯誤的認(rèn)為寫好語文可以輕而易舉，其實(shí)不然，要想學(xué)好語文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
只要我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，相信我們會學(xué)好語文的。
二年級語文學(xué)習(xí)心得范文3
學(xué)習(xí)語文有何方法，其實(shí)，學(xué)習(xí)語文并不是要方法，而是要堅(jiān)持!在此，我給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，做好筆記，復(fù)習(xí)。這是學(xué)習(xí)語文最基本的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)就更為重要了。俗話說：“好的開始是成功的一半”，所以，我們必須先做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)可以先閱讀課文，如果是短一點(diǎn)兒的文章，可以采用朗誦的方法。理解課文，如果不會的，可以做些符號。有的同學(xué)認(rèn)為語文就是學(xué)會歸納知識要點(diǎn)就行了，因此，上課的時(shí)候，有不少同學(xué)不認(rèn)真聽課。所以，在上課的時(shí)候，跟著老師的思路走，這樣你會學(xué)到很多知識。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記，方便你回家復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要是回憶今天上課的情形，回想一下老師哪里重點(diǎn)講，哪里略講，這樣就會有針對性的復(fù)習(xí)了。
“滴水穿石，非一日之功。”學(xué)習(xí)語文何嘗不是呢?天才在于日積月累，我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎(chǔ)知識上。如果你并不喜歡總結(jié)，你可以買一本中考復(fù)習(xí)的書籍，哪里有很多基礎(chǔ)知識，最好是你即做即評的那些，這樣你就可以即使糾正你的錯誤加深你的記憶了!
閱讀與作文是緊密相接的。有的同學(xué)并不喜歡看書，認(rèn)為浪費(fèi)了寶貴的玩耍時(shí)間去做不好玩的事情，簡直就是浪費(fèi)時(shí)間!其實(shí)，并不是的。剛開始時(shí)，你對讀書并不感到興趣，你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事，但卻要你喜歡上看書，又要學(xué)會生活的書籍。慢慢地，你便會喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語里說的“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，認(rèn)為語文其實(shí)很有趣，語文里也可以使你大笑，你會發(fā)現(xiàn)看多點(diǎn)兒書籍比玩耍來的更有趣。
現(xiàn)在我們每一天都有三分鐘演講，我們可以借此訓(xùn)練的我們的“說”能力，
不要認(rèn)為說完就過去了，其實(shí)我們可以好好表現(xiàn)一下自己，語文也要靠“說”“吃飯”。做到“臺上三分鐘，臺下十年工”的效果。而聆聽者需要安靜，寧靜致遠(yuǎn)。借此我們就可以訓(xùn)練我們的“聽”能力了。不要認(rèn)為三分鐘演講是無用功，其實(shí)它包含著無數(shù)語文。
說作文，我還是不能與詩韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻，有感情色彩?？傄詾檫\(yùn)用幾句名言，運(yùn)用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。其實(shí)，不是的。我看過她們寫的文章，她們都寫的很有感情的。我便朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，希望我的文章也富有感情。我們可以寫寫日記。譬如：有一天放學(xué)回家，在路上，我聽見了一個(gè)中年婦女說：“我才不要看了，我又不認(rèn)識字。”因此，我們可以聯(lián)想到這個(gè)婦女是新中國成立是時(shí)期的，那時(shí)中國還很貧窮。就會想到我們現(xiàn)在是何等的幸福啊!“知識改變命運(yùn)”等。我們可以以小見大，用真情實(shí)感去寫。積累得多了，感情就豐富起來了。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”寫也是同樣重要的，我們要多寫文章。很多同學(xué)說，沒有什么可以寫的，因此，你得多看書了。每天花30~40分鐘來學(xué)習(xí)語文。其中10分鐘歸納今天的知識;復(fù)習(xí)要點(diǎn)。10分鐘可以做一下閱讀題目，看一下書，做一下讀書筆記;可以寫一下感受之類的吧!其次，我們需要認(rèn)真對待作業(yè)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)語文并不困難。魯迅說：“世上哪有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上罷了”。只要我們勤奮一點(diǎn)兒，認(rèn)真一點(diǎn)兒，細(xì)心一點(diǎn)兒，高分便不是問題了啦!“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。學(xué)習(xí)語文，沒有對錯，看的書多了，心靈和行為日趨高尚。“書是人類進(jìn)步的階梯。”!
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