談學(xué)習(xí)的一封信
談學(xué)習(xí)的一封信
學(xué)習(xí)是孩子們的主要任務(wù)，但是很對學(xué)生面對學(xué)習(xí)往往是迷茫的，應(yīng)該如何學(xué)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了談學(xué)習(xí)的一封信范文，歡迎閱讀!
談學(xué)習(xí)的一封信范文一
XX：
常人說失敗是成功之母，有了失敗的經(jīng)驗，往往能避免下次繼續(xù)的失敗。
但這句話只說對了一半，那是對有毅力有決心有反省的人而言。也有些人，失敗了就放棄或者找些其他原因。我目前在你身上看到的是某項目失敗后，其他項目也慢慢因著同樣的原因而有趨于失敗的趨勢。
首先拿足球的失敗為例。我看到的，是一個懶散的你，是一個交差混過去的你，是一個甚至被人逼迫也也不愿練習(xí)的你。這樣的態(tài)度，有學(xué)下去的必要嗎?我覺得純是浪費(fèi)金錢與時間而已。所以，按理你應(yīng)該被好好上了一課。特別是看到亮亮哥哥的表現(xiàn)。他因為種種原因沒有參加類似的培訓(xùn)班，但因著興趣，因著刻苦的練習(xí)，他的水平甚至超過了你班上半數(shù)以上的同學(xué)，踢得有模有樣，相信隨著水平的提高，他會愈加的喜歡這個運(yùn)動，及這方面的能力大有提高，而走入正向循環(huán)。
再拿畫畫為例，依我所見，你原是有天賦及愛好的。但因了你的懶散及疏于練習(xí)，水平之增進(jìn)非常緩慢及有限。為此我問過你是否繼續(xù)學(xué)，你考慮后還是愿意繼續(xù)學(xué)下去。這個暑假因為布置了練習(xí)，雖然有所進(jìn)步，但從你繪畫作業(yè)多次都是在最后一天才完成;及從外行的我都看到有不足而你卻極為滿足;我是有些失望的。
拿英語為例，我并不覺得我對你的要求有多高，反而據(jù)我對一些較為優(yōu)秀的學(xué)生的了解，我的要求實在是非常的低。我對你的要求不過是典范英語，最低限度，一周一課，每天有效時間二十分鐘以上，精讀且要求復(fù)述。 但你沒有做到，你馬馬虎虎聽過就算。即沒做其他材料的泛讀，也沒做好典范英語的精讀。今天我對你的生氣，不過是以往的不滿在某一點(diǎn)集中爆發(fā)了。 我為你讀書的態(tài)度，我為你強(qiáng)詞奪理，我為你揮霍寶貴時光而生氣，我為你沒有遵照我再三強(qiáng)調(diào)重要性，依然學(xué)得足夠隨便而氣憤，其實我也對自己很失望，因為沒有對你嚴(yán)格要求，而導(dǎo)致如此簡單的要求你也做不到，這應(yīng)該不光是你一個人的問題。
再拿鋼琴為例，以前那個專注力讓老師驚訝，能持久到40分鐘以上的孩子，那個能克服艱苦困難而達(dá)到新的平臺的孩子早就不知道哪里去了。那許多的好習(xí)慣，也隨著技術(shù)水平提高而無蹤。 而原本這些好的習(xí)慣，那面對困難克服困難的決心與過程，才是我所最看重的，那些才是鋼琴給你的無與倫比的禮物。我們曾經(jīng)付出了那么多，但現(xiàn)在那些禮物都快全沒有了?，F(xiàn)在有的是對自己放低要求，有的是得過且過。我可以這么說，你再對自己要求再放低一倍，你們老師也會讓你過課的，因為我知道這樣的例子，那個一周不練1次但也能過課的姐姐，她放低了對自己的要求，老師也放低了對她的要求。這也是衛(wèi)老師與彭老師最大的不同，以你現(xiàn)在對自己的要求，衛(wèi)老師也許會將你驅(qū)逐出門，或者讓你自己忍受不了而退出，而彭老師會讓你繼續(xù)練下去，但會對你的要求繼續(xù)放低。
最后還是回到那要伴隨我們很久，即使以高中計算，也至少還有8年的，而不能放棄的學(xué)習(xí)方面吧。
那些一再提醒的問題，比如極淺顯內(nèi)容閱讀的速度過于緩慢而導(dǎo)致無法看其他精彩的書籍，詞典的利用的缺失而導(dǎo)致的錯音理解錯誤，數(shù)學(xué)做題沒有草稿習(xí)慣畫線習(xí)慣導(dǎo)致題目理解不了，英語學(xué)習(xí)聽讀的敷衍導(dǎo)致生詞朋友沒有顯著減少，對于這些問題反復(fù)的提醒，反復(fù)到我都覺得自己啰嗦之極，然而結(jié)果并沒什么用。我看到了一個靠著別人在后用力推，一放手就往下掉的孩子;我看到了一個好習(xí)慣一個一個在變少，壞習(xí)慣一個個變多的孩子。而這，原本隨著年紀(jì)的增大，自控能力的增強(qiáng)，應(yīng)該是變多而不適變少。這也是所謂的老本慢慢變少的一種吧。
XX，再講一下你身邊的人與事吧。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，早有同學(xué)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面了。他們中的大部分，在今后小學(xué)、中學(xué)內(nèi)關(guān)于學(xué)習(xí)的命運(yùn)，其實已經(jīng)基本確定了。
其他還在第一梯隊中同學(xué)，將展開了更為激烈的你追我趕的競賽。你心中的那些競爭對手們，部分在高年級開始發(fā)力學(xué)習(xí)了，而那些沒發(fā)力還在優(yōu)哉游哉的同學(xué)們，如果不是天賦驚人，相信會掉落一批吧。
要知道從墜落到止跌，到啟動，到加速是一個過程，不可能一步登天的，而精力這慘痛的過程，那前面的同學(xué)也許更前了吧。我們其實比大部分同學(xué)們都走得早些，雖然還有許多的先發(fā)優(yōu)勢，但那也禁不起這樣的折騰啊。
你所熟知的婷婷妹妹，月月妹妹，亮亮哥哥，諾諾弟弟他們也都在刻骨的學(xué)習(xí)中。
就我所知，亮亮哥哥早早完成了暑假作業(yè)，接下來每周將增加4個小時的奧數(shù)課;婷婷妹妹完成了英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每天都在展開語數(shù)英的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，她因為之前落后的原因，所以現(xiàn)在只能猛力的趕上;月月妹妹更不必說了，語數(shù)英琴畫，暑假里要過3個8級，還不能落了文化課的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至昨天她媽媽請她外出吃晚飯她都沒時間。諾諾弟弟學(xué)校要求之高，進(jìn)度之快，都是駭人的。還記得一年級階段就要求1日1篇日記嗎?他們的數(shù)學(xué)、英語進(jìn)度甚至已經(jīng)超過了高一年級的你們了。
遠(yuǎn)，路是你自己的，隨著你年齡的增長，你將會有越多的自由空間，但也要自己承擔(dān)更多的責(zé)任，你要執(zhí)意往哪個方向走，其他人會越難干涉。路有很多種，但沒有一種，是不需要努力就能成功的。
遠(yuǎn)，所謂愛之切，責(zé)之切，以我過來人的經(jīng)驗，深刻的知道學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法，態(tài)度的重要性，但這些方面，你都有所欠缺，甚至有惡化的趨勢，我希望你仔細(xì)思索下。按常理，高年級階段，很多孩子會醒悟而后有突飛猛進(jìn)，我們可以拭目以待。
與其他大部分孩子比，我們在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)程度上有很大的優(yōu)勢，你本身記憶力，理解力，專注力也很強(qiáng)。所以，如果能及早改掉問題，在目前階段，我們還是有較大的優(yōu)勢的。
最后，暑假是寶貴的， 這也是你小學(xué)里最后第二個暑假?，F(xiàn)在還剩最后二十天，希望你能好好利用下，補(bǔ)足自己不足，過一個愉快而充實的暑假。
XXX
20XX年XX月XX日
談學(xué)習(xí)的一封信范文二
XXX：
你好，近來過的好嗎?
兩年前的開學(xué)典禮上與你相識，想不到我們能一直同班三年。直至今天距離高考只剩下160天，我們的關(guān)系由開始的同學(xué)不知不覺升級到學(xué)習(xí)競爭對手再升華到好朋友。
時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她的懷抱。時間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻得千瘡百孔，又用多情的手那些痕跡撫平。俗話說：第一只能有一個。你還記得嗎?每次考試后，誰要是在一次競爭中考贏了對方，盡管對輸?shù)囊环绞莻Φ模A的一方總忘不了給對方考后的鼓勵與安慰，爭取在下一次把記錄刷新。就是這樣，我們因此彼此進(jìn)步，獲得雙贏。
智者說：“在學(xué)習(xí)中重要的是過程;在比賽中重要的是參與;在競賽中重要的是發(fā)揮;在人生中重要的是經(jīng)歷。”盡管你已經(jīng)連續(xù)幾次考砸了，包括這次模擬考，但作為你的對手也是你的朋友的我，看見你精神恍惚，難道我會把你放到另一個角落嗎?我想對你說：在你手中的一支箭，若要它鋒利，若要它百步穿楊，磨礪它的只有你自己。
高考這一場沒有硝煙的戰(zhàn)中到來之前，請允許我對你衷心說上一句：“謝謝你，謝謝你一直在學(xué)習(xí)上“與我為鄰”。”你看，剛閉幕的亞運(yùn)會上，運(yùn)動員們憑借出色的發(fā)揮，上演了一場又一場精美絕倫的賽事。在笑聲中，我看到了運(yùn)動員們用他們那辛勤汗水換來的榮譽(yù)。讓我印象最深刻的是這樣一句話：“感謝我的對手。”這是一句何等簡潔而又深刻的話。正是有對手的存在，才有前進(jìn)的動力，才有獲勝的雄心，才有努力后得來的榮譽(yù)。所以，我得感謝有對手你存在，我得抓緊與對手你同行的機(jī)遇，握緊生命的咽喉!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。待到秋葉飄落之時，那生命的脈絡(luò)歷歷可見，生命的真諦充分顯露。待到那時百合花開，淡淡清香淡淡飄。希望你能跟我有同樣的體會，在邁向理想大學(xué)的路途上，收獲一份成功，收獲一份友誼，共創(chuàng)雙贏。
古語有云：人生得一知己，足已。但我想補(bǔ)充一句：學(xué)途里，得一對手與吾競之，快樂也。
祝：
新年快樂，高考成功!
XXX
20XX年XX月XX日
談學(xué)習(xí)的一封信范文三
XXX：
你已經(jīng)是個很優(yōu)秀的學(xué)生了，至少其他老師是這么評價的!我不敢說能給你一些什么建議，但我可以談?wù)勎易约旱膶W(xué)習(xí)體會!而你所提到的三個問題，我覺得光靠個人意志是難以直接改變的，我能做的就是告訴你用另外一種觀點(diǎn)看待這些問題!
容易憂郁，可能與你的性格有關(guān)，有可能是因為，你比較喜歡思考!對付憂郁你可以考慮：
1。經(jīng)常對自己微笑，即使是微笑的臉部動作都可以。它將引發(fā)一些列的人體微笑反應(yīng)，有助于對抗憂郁!發(fā)現(xiàn)自己的臉板著，或很酸的時候，笑一笑!
2?？词虑椋灰^，多往好處想，或者不再想!因為很多憂慮其實是沒有必要的，我們只是杞人憂天!
3。經(jīng)常告訴自己一些美好的事情，比如：今天天氣很好，今天吃得很飽!避免嘆氣，或告訴自己，說自己容易憂郁，這些可能讓憂郁和嘆氣成為自己的習(xí)慣!
人體較佳的睡眠時間是晚上10點(diǎn)-白天6點(diǎn)，如果難以入睡，你可以考慮以下方法：
1。睡前不要做刺激性較強(qiáng)的活動，比如看電視連續(xù)劇，玩游戲等等，以保持情緒穩(wěn)定。更不用擔(dān)心自己會睡不著，越擔(dān)心越睡不著，可以做的就是保持安靜，什么事也不要做，這樣容易入睡。
2?？梢钥紤]喝杯熱牛奶，100-200毫升為好。
3。進(jìn)行深呼吸，聽節(jié)奏緩慢和不會令人心情激動的音樂或歌曲，使混亂的心情隨著音樂節(jié)奏緩和下來
4。睡覺前先洗個澡，使身體放松，因為洗澡可以提高體溫，使人困倦。睡前洗澡要養(yǎng)成習(xí)慣。
注意力的容易集中與否，與你個人性格以及從小的習(xí)慣有關(guān)，不過以下關(guān)于注意力的看法可能會對你有幫助：
1。重視你的老師。你潛意識可能回覺得老師講的你都會，不是十分認(rèn)可老師的教學(xué)方法，但一定記得三人行必有我?guī)?，老師肯定會有他的道理，一堂課，老師可能隨時冒出一些關(guān)鍵的話，沒有聽到就是你的損失了!也就是說，注意力不集中，有可能是因為你對這個事物不重視，或者不感興趣。一旦你自己高度關(guān)注某一事物，注意力自然就集中了!那么，記得信任你們的老師!他們的考題和授課都是經(jīng)過安排的，不要以為都是從網(wǎng)上下載的!
2。注意早睡早起，精神不好注意力肯定會下降!
3。一旦發(fā)現(xiàn)有些事情容易讓自己分心，那么對這些事情做一些小結(jié)。比如：今天球賽為什么輸了?：不要停留在這個問題上，告訴自己，下課以后應(yīng)該對球賽做一個分析!也就是說，你應(yīng)該目標(biāo)明確，上課的時候就應(yīng)該聽課，其他問題應(yīng)該課后思考，小結(jié)以后，自己就容易放下了!
關(guān)于學(xué)習(xí)，還有幾個觀點(diǎn)性問題，希望大家能夠明白：
1。關(guān)于考試，走之前，我跟大家說過?？荚嚨哪康挠袃蓚€：第一，考試是讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)才是主要目的，考試是讓你總結(jié)這段時間所學(xué)的東西，這樣學(xué)習(xí)的效果會更好。同時，老師也通過考試檢查自己的教學(xué)成果，看看教學(xué)上是否存在一些疏忽。第二，考試為了人才選拔!比如中考和高考。但是現(xiàn)在，學(xué)生和家長，包括很多老師的誤區(qū)是：把考試成績作為評價學(xué)生和老師的主要標(biāo)準(zhǔn)!導(dǎo)致大家都考試看法產(chǎn)生偏頗。希望大家更正觀點(diǎn)，重新對待考試!考試應(yīng)該是對自己學(xué)習(xí)的檢驗，讓自己知道哪里沒有學(xué)好，以后加以鞏固，而非用分?jǐn)?shù)來衡量和標(biāo)榜自己!
2。學(xué)習(xí)與考試是兩回事!高考和中考與平常小測的性質(zhì)也不一樣!小測是為了檢驗學(xué)習(xí)成果，中高考是為了選拔人才!所以，中高考考試是拿來對付的，而平常小測是用來促進(jìn)學(xué)習(xí)的!當(dāng)然中高考也有檢驗的作用!那么，學(xué)習(xí)一定要全面，考試不考不一定是它不重要!當(dāng)然考試也有技巧，這些到初三，老師應(yīng)該會對你們講!但學(xué)習(xí)的技巧，就是從基本功抓起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積少成多!
3。練習(xí)的重要性!知識的鞏固，很大一部分功勞，來自于練習(xí)，練習(xí)能夠強(qiáng)化記憶，鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果!練習(xí)遇到困難時，希望大家盡量自己解決，比如翻書或者思考，這樣自己動手獲得的答案記憶非常深刻。實在想不出來，再請教老師或同學(xué)。
4。關(guān)于天賦。每個人必然在某些方面有天賦，在某些方面不如別人。而總體來說，大家的智商差別不會太大!可能的是，你的學(xué)習(xí)風(fēng)格適合某些課堂的教學(xué)，而不適合另外一種教學(xué)方式!那么，我們的學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。我可以提供大家一個參考。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，課前先把新知識，模仿書上的例題，完成隨堂練習(xí)，課上帶著問題，聽老師講課，就鞏固了知識，最后完成老師布置的作業(yè)!但這種方法可能不適合你或者你的老師的教學(xué)方法，這樣就需要你們自己嘗試了。不過，不管怎樣，個人努力能夠縮小個人天賦的差距!
這些應(yīng)該差不多了，希望對大家能有幫助!另外，希望大家多看課外書，古文，名著之類。雜志，推薦的有《讀者》和《雜文選刊》。
祝大家：學(xué)業(yè)有成!
XXX
20XX年XX月XX日
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