致全國教師的一封信
古往今來，教師是偉大的職業(yè)，教師必須時刻意識到自己的職業(yè)責(zé)任，為學(xué)生傳授知識和為人處世的道理。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致全國教師的一封信，歡迎閱讀。
致全國教師的一封信篇一
親愛的老師：
從想給你寫這封信開始，到在電腦上敲下這幾個字的時候，我的心和你一起跳動著，我為你激動，為你喜悅，也為你痛苦，不知不覺熱淚盈眶。也許你會驚訝甚至嘲笑我的多愁善感，如果你這樣認(rèn)為，我也不介意。我只想讓你知道，這淚水不是因為軟弱，而是因為我與你同在。因為看到你為教育事業(yè)默默的付出而感動，因為看到你的艱辛困苦而憂愁，因為看到你受到不公對待而悲憤，更因為看到你的成長和成就而喜悅，因為看到你的幸福而幸福……這淚水是為你而流。
無情未必真豪杰。在一個急功近利、浮躁喧囂的時代，人們大聲喧嘩卻言之無物，談笑風(fēng)生卻毫無喜悅，汲汲名利卻并不幸福。在千百年來的禮教和習(xí)俗規(guī)訓(xùn)下，流露真實情感幾乎成為一種禁忌。人們似乎已經(jīng)不會流淚了。我不喜歡煽情的眼淚，卻對因內(nèi)心的感動而流淚抱持敬意。因為我知道，那淚水中凝聚的是世間最真摯的情感。
我知道，在一個被稱作“尊師重教”的國度，教育其實并沒有受到真正的重視，你們也沒有得到應(yīng)有的尊重。你們身上背負(fù)著繁重的任務(wù)和壓力，還時常面臨無數(shù)的不解和指責(zé)。我知道，作為一位教師你們內(nèi)心的痛苦和無奈。然而，我們應(yīng)該看到，盡管目前還有這樣那樣的問題和困難，近年來中國教育依然在社會變革的大潮中曲折向前。我想我們可以看到未來的希望，可以期許未來會變得更好。遙望遠(yuǎn)方，我們可以更樂觀一些，更愉快一些。
尤其是在今天這樣一個特別的日子，我們的節(jié)日，教師節(jié)30歲的生日，這樣一個值得紀(jì)念的時刻，我們更應(yīng)該喜悅地為自己慶祝。孔子說，三十而立。立，意味著站立、獨立、立身、立命，意味著成為一個真正的人開始在世界上獨立行走，找到自己的安身立命之所，這怎能不讓人激動呢?作為你的朋友，我為你喜悅，為你期盼，為你祝福。
教師，一個多么美好的稱呼，寄寓了人類多少信任、期待和夢想。我看到，在你手中，野蠻粗鄙的孩子變得富有教養(yǎng)，懵懂無知的頑童變得知書達(dá)理。你甚至影響了孩子的家長，改變著社區(qū)的文化。你不僅僅是在傳授知識，更是在為人類傳遞文明。孩子們從你手中接過火炬，將它燃燒得更加明亮，照耀著周圍的世界，為人類驅(qū)散黑暗，迎來光明。
你知道，教育者首先要受教育。特別在今天這樣一個信息時代，教師比以往任何時候都更需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為教師最重要的任務(wù)和使命。作為教師，我們需要向別人學(xué)習(xí)。通過讀書，我們可以了解人類豐富多樣的文化，學(xué)習(xí)各種有用的知識和經(jīng)驗。特別是閱讀那些經(jīng)過時間檢驗的經(jīng)典著作，將極大地豐富我們的精神世界，讓我們在贊嘆人類所能達(dá)到的智慧高度和精神境界時，對教育的價值和人類的未來更堅定信心。
作為教師，我們需要向?qū)W生學(xué)習(xí)。“兒童是人類之師”，因為他們是大自然的產(chǎn)物，尚未被社會的偏見和習(xí)俗扭曲，他們身上存在著自然的智慧和成長的秘密。當(dāng)我們放下自己的自以為是時，我們可以從兒童身上學(xué)習(xí)很多，特別是在今天的信息時代，學(xué)生在很多方面超過了教師。讓我們以謙卑之心，放下身段，和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
我們還可以從大自然中學(xué)習(xí)，萬事萬物皆可為師。人類從動物、植物甚至無生命的事物中學(xué)到了很多。世界的參差多態(tài)是幸福之源，萬事萬物不僅讓我們的生活豐富多彩，給我們帶來無盡的樂趣，還能給我們以豐富的教益。比如最常見的也是作為生命之源的水，古往今來就給了人類很多啟迪。老子說，上善若水，善利萬物而不爭?？鬃右嘣疲右姶笏赜^焉……
當(dāng)然，你知道，學(xué)習(xí)中包含著思考，思考是學(xué)習(xí)的核心。思考不僅讓我們理解知識，認(rèn)識世界，而且給我們帶來精神的豐富和樂趣。在這樣一個隨時隨地都可以如此方便地學(xué)習(xí)的時代，讓我們盡情地在學(xué)習(xí)中享受思考的樂趣吧。
親愛的老師，我知道，很多時候，你還因為無奈的現(xiàn)實而痛苦，甚至對現(xiàn)實充滿失望。你的痛苦也是我的痛苦，雖然我無法替你背負(fù)，但我會一直關(guān)注你，為你的痛苦而痛苦，因為只有這樣我才能真正理解你，為減輕你的痛苦盡綿薄之力。我相信，終有一天，盡管痛苦仍然存在，但你將不再失望。
我知道，你明白自己的責(zé)任和使命，盡管權(quán)利常常不能得到保障，各種束縛如影隨形，你卻毅然“帶著鐐銬跳舞”，在逼仄的夾縫中頑強(qiáng)地履行著自己的職責(zé)。無論世人如何不解，甚至嘲笑咒罵，你仍然默默地堅守在自己的崗位上，因為你深知自己作為教師的責(zé)任和使命。因為你的付出，一個個生命因此而得以更好地成長，綻放生命的美麗和精彩。
我知道，你不僅僅在教一門課，更是在培育一代新人。你努力以自己的豐富知識和人格魅力，以自己的言傳身教讓孩子學(xué)會如何做人，如何做事，如何成為一個獨立自主而又富有合作精神的人，成為一個合格的現(xiàn)代公民。教師立則學(xué)生立，學(xué)生立則中國立。
我知道，你們今天的所作所為，將在很大程度上決定著中國的未來。
向你們致敬!為你們祝福!
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致全國教師的一封信篇二
教師節(jié)致朗閣教育老師們：
九月代表著收獲，收獲的季節(jié)帶來了美好的贊歌—教師節(jié)，樸素卻又華麗、平凡卻又崇高、普通卻又特殊，正是對老師的真實寫照!
以前曾是學(xué)生時，記得跟同學(xué)一起在教師節(jié)給自己老師寫感謝賀卡時記憶至今的一段話：“老師是我們成長道路上的引路人，在我們?nèi)松氖致房?，老師總能夠給我們指明方向;在我們可能走入岔道或歧途時，老師總能夠及時把我們引回正途;在我們迷茫疑無路時，老師總能夠撥云見日，指點迷津，讓我們豁然開朗!”雖然當(dāng)時無法完全理解，甚至感覺有些矯情，但有了閱歷之后，就真正感受到了這段話的真誠!
今天，我把這段話送給朗閣教育所有的老師們。因為你們的付出，朗閣的學(xué)子們踏上了他們?nèi)松碌姆较?因為你們的付出，朗閣可以始終挺立在行業(yè)教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)先的地位。
值此教師節(jié)之際，向所有朗閣教育的老師們表示誠摯的感謝和節(jié)日的祝福!朗閣正是有了你們而奮發(fā)，有了你們而精彩!朗閣以你們?yōu)闃s!
謝謝!
劉常研
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致全國教師的一封信篇三
教師們：
1、追求真理是教師的神圣職責(zé)
世界上最有人文意義的職業(yè)是什么?就是從事基礎(chǔ)教育的教師。因為培養(yǎng)教育國家民族的接班人必須從小做起，國家民族文明發(fā)展前途是由現(xiàn)在青少年兒童的身心發(fā)展?fàn)顩r來決定的。而你們就是塑造他們精神心靈的工程師。
一個有良知的教師必須時刻意識到自己的職業(yè)責(zé)任：培養(yǎng)造就有健全高尚人格、有正確人生觀和價值觀的未來國家公民是自己的神圣使命。知識技能的傳授訓(xùn)練固然重要，但是這些屬于謀生做事的教育。而有健全高尚人格、有正確人生觀和價值觀則是做人的教育，是做合格的現(xiàn)代國家公民教育。什么是現(xiàn)代國家公民教育?就是培養(yǎng)造就有獨立思考和判斷是非的能力，誠實守信，知法、懂法、守法，有公正、平等、博愛和見義勇為精神的公民。中國古代思想家教育家曾經(jīng)這樣闡釋過做人和教育的本質(zhì)：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。”“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！边@些話語難道不是千古不變的教育真理嗎?
真正的人民教師是真理和知識技能的傳播者。這是為人師表的教師必須堅持的基本職業(yè)道德。
2、改革開放就應(yīng)該是中華民族的經(jīng)濟(jì)和政治的全面革命，“改革開放”是中華民族繼辛亥革命后的第二次大革命。
古代以天子受天命稱帝,故凡朝代更替,君主易姓,皆稱為革命。近代則指自然、社會或思想界發(fā)展過程中產(chǎn)生的深刻質(zhì)變。
從廣義上講，革命指推動事物發(fā)生根本變革，引起事物從舊質(zhì)變?yōu)樾沦|(zhì)的飛躍。
從狹義上講，革命主要是指社會革命和政治革命。
變革中國延續(xù)幾千年的封建官本位特權(quán)等級制的政治體制為民主、憲政、法治的政治體制，這難道不是意識形態(tài)、社會和政治的大革命嗎?
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