園長致老師的一封信3篇

　　幼兒園的教育事業(yè)需要園長以及老師們共同開拓，幼兒園的園長對老師又有哪些期待呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了園長致老師的一封信范文，歡迎閱讀!

　　園長致老師的一封信篇一

　　親愛的伙伴們：

　　大家好!

　　今天我們脫離了疲勞緊張的枷鎖。迎來了輕松愉快的假期。衷心的祝你度過一個開心、歡樂、祥和的假期。

　　我們勝利的走過了不平凡的一年，我們艱辛的付出，最終得到了家長的認(rèn)可。在此表示衷心的感謝。讓我們手拉著手，肩并著肩走進(jìn)美好的更期待我們：一流的服務(wù)、滿腔的熱情、團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力。老子說過：天下難事，必做于易。天下大事，必做于細(xì)。只要用力，必能優(yōu)秀。最聰明的人之道，就是讓人對你放心。既然命運(yùn)把我們推向孩子，我們就要珍惜這份感情，因?yàn)檫@是一份可以使我們永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)!我堅(jiān)信，愛能改變一切，也能讓我們充滿快樂，因?yàn)閻郏詯?我相信你是最棒的，一定比過去做得更優(yōu)秀，更出色加油吧伙伴們，牛年你更牛!

　　最后祝你愛情甜蜜，并預(yù)祝你和你的家人新春愉快，萬事大吉!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　園長致老師的一封信篇二

　　老師們：

　　首先祝賀你們從大學(xué)校園走出來，將要邁向一個人生的新舞臺――講臺。這也許是你們?nèi)松碌拈_始，也許將決定著你們的前途與命運(yùn)。

　　當(dāng)一名人民教師，必須有所準(zhǔn)備，而且這些準(zhǔn)備不是我們十幾年的求學(xué)生涯就可以應(yīng)付得了的。教師不同于其他人，教師有教師本身的非常特殊的職業(yè)特點(diǎn)。所以很多人說選擇當(dāng)教師就是選擇了奉獻(xiàn)、選擇了清貧、選擇了寂寞、選擇了當(dāng)孩子王……

　　可能這些都對。作為一名比你們早十多年畢業(yè)的“老”教師，我也曾經(jīng)與你們一樣懷著滿腔熱情投入到工作中去，懷著無私的對學(xué)生的熱愛投入到教育教學(xué)中去。是的，教師就需要激情、需要不求回報的精神。但是教師的工作不僅僅靠這些就夠了，特別是新教師，還需要許多其他新的準(zhǔn)備：

　　一、角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備

　　隨著時光的流逝人生的過程不僅僅是一個人生理上的成長、發(fā)育、成熟、衰老、死亡的過程，不僅僅是歲月在每個人的身體上留下深刻痕跡的過程，生活也會在每個人的心理上留下印記。每個人的生理與生理在一定的環(huán)境中具有適應(yīng)性與依賴性，也就是說，當(dāng)你們在某一環(huán)境中扮演某一種角色時，你們的生理上的特征與心理上的一切要求都是為適應(yīng)這種環(huán)境而準(zhǔn)備著的。

　　正因?yàn)槿绱?，剛剛從校園跨出來的你們，從角色的角度去看，你們是學(xué)生;但你們又即將走上講臺，你們將成為人民教師。這個角度轉(zhuǎn)換的最大特點(diǎn)是你們將從一位被別人監(jiān)督、照顧、服從別人的安排轉(zhuǎn)換成一名監(jiān)督別人、照顧別人和安排別人的人。這種角色的轉(zhuǎn)換完全是“天翻地覆”式的，要有這種轉(zhuǎn)變，必須作好必要的心理準(zhǔn)備。比如對自己工作的反思、加強(qiáng)自己的責(zé)任意識、關(guān)心別人等。

　　二、知識更新的思想準(zhǔn)備

　　一直以來，我們都存在著一種錯誤的認(rèn)識，以為以大學(xué)的學(xué)歷和學(xué)識去教授中學(xué)某一學(xué)科是綽綽有余的。其實(shí)這種想法大錯特錯。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、21世紀(jì)是信息時代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新的速度驚人。據(jù)一些學(xué)者研究的結(jié)果，近年來，新知識以每三年被淘汰的速度在更新著。如此快的更新速度，單憑我們大學(xué)里學(xué)的“確定”的知識，是不行的。

　　2、也許我們在師范院校所接受的僅僅是有關(guān)學(xué)科的知識，但是我們非常明白，大學(xué)問家不一定都是大教育家。大學(xué)問家想把自己的學(xué)問傳授給學(xué)生，還必須掌握一定的傳授知識的技能與方法，即必須掌握教育教學(xué)專業(yè)知識與技能。教育教學(xué)專業(yè)知識與技能不僅僅從書本上學(xué)習(xí)是能達(dá)到目的，更主要的是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)。這就是要求我們在工作中不斷地學(xué)習(xí)與反思，形成自己的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　3、學(xué)習(xí)作為一名教師的為人處事、人際關(guān)系等。教師不是生活地真空中，教師要與學(xué)生、家長及社會上相關(guān)人員打交道，特別是教師必須與同事進(jìn)行交流與合作。這些非常重要，這不僅僅會影響到一個人工作心情與積極性，更重要的是它往往決定著工作的成效。

　　所以，聯(lián)合國教科文組織提出“終生學(xué)習(xí)”的概念，讓我們活到老學(xué)到老。

　　三、了解學(xué)校的現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)備

　　教師的工作不僅僅是教師個人的創(chuàng)造性勞動，也是全體任課教師集體協(xié)作的工作。這不僅僅體現(xiàn)在對學(xué)生教育目標(biāo)的不同領(lǐng)域上，更體現(xiàn)在平時的工作配合與諧調(diào)上。

　　畢竟，我們所從事的是塑造學(xué)生心靈的職業(yè)，是育人的工作。育人的工作不能僅僅依賴于個別人的有限的能力，而學(xué)生生活的整體環(huán)境的影響、其他與學(xué)生相關(guān)因素的配合也極其重要。

　　了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，主要了解以下幾個方面：

　　1、了解學(xué)校辦學(xué)的理念。學(xué)生辦學(xué)理念直接關(guān)系于教師工作的方式方法，甚至關(guān)系到教師工作的成效與結(jié)果。作為一名教師，應(yīng)努力地為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教育教學(xué)目標(biāo)而奮斗，對之的目標(biāo)應(yīng)竭盡全力地執(zhí)行。

　　2、了解學(xué)校的硬件設(shè)施。學(xué)生的育人環(huán)境有兩個方面，一方面是從校舍的布置、校園建筑物及其他方面的整體布局等硬件設(shè)施體現(xiàn)出來的，另一方面從學(xué)生育人的對策與措施等軟件方面體現(xiàn)的。但很明顯，軟件的執(zhí)行與落實(shí)是以硬件為基礎(chǔ)的。不管是校園內(nèi)的哪一處建筑，在以后的教育教學(xué)過程中，我們都可以把它作為一種教育的設(shè)施與資料供我們利用。

　　3、了解學(xué)校的人員構(gòu)成。學(xué)校人員構(gòu)成有行政領(lǐng)導(dǎo)的人員構(gòu)成及其他一般教職員工的人員構(gòu)成。從某種意義上說，了解了其他相關(guān)人員的基本情況，對于我們很快地投入到教育教學(xué)工作中去、盡快地得到他們的幫助而開展正常的教育教學(xué)活動是大有裨益的。

　　4、了解學(xué)生的具體情況。不同的學(xué)校有不同的生源，而我們的教育對象就是學(xué)生，了解了學(xué)生的基本情況后，對我們以后的教育教學(xué)及處理教育事件有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。

　　四、自我提高的發(fā)展準(zhǔn)備

　　當(dāng)前從整個國家的角度去看，“國家的興衰看科技，科技的發(fā)展看人才，人才的培養(yǎng)看教育，教育的發(fā)展看教師隊(duì)伍的建設(shè)”，這是有一定道理的。所以各級教育行政部門都非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。但畢竟教師主要的工作是教書育人，教師平時不可能有很多的時間去接受培養(yǎng)與再教育。可教師必須要發(fā)展與提高，這發(fā)展與提高更多的是依靠教師自我的努力。

　　要有自我提高的發(fā)展準(zhǔn)備，給自己創(chuàng)造機(jī)會，就必須做到：

　　1、保持一個上進(jìn)的心。也許這是為人的基本要求，對教師的成長尤為重要。有上進(jìn)心才有上進(jìn)的動力，才有努力的方向。

　　2、堅(jiān)持就是勝利。教育教學(xué)工作是繁忙的，有時繁忙的很想放棄。但我們有不畏艱難險阻的精神，如不厭其繁地備課：在上課之前提前幾天備好課，不僅僅備一次，可以多思考設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過上課的實(shí)踐后再次修改，以此循環(huán)，這才會促使自己有更大的進(jìn)步。

　　3、多閱讀教育理論書籍，并注重理論聯(lián)系實(shí)踐，把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐過程中。

　　4、主動地向老教師學(xué)習(xí)。老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是一筆很大的財(cái)富，這財(cái)富是用任何金錢也買不到的。

　　五、勤儉清貧的生活準(zhǔn)備

　　從目前國家對教育的重視情況去看，一般教師的基本物質(zhì)生活可以得到保證。也許在今后的相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，教師的物質(zhì)生活也只能處于這樣的水平了。所以教師必須做好勤儉清貧的生活準(zhǔn)備。

　　教師在物質(zhì)生活上是比不上同等教育程度水平的其他工作崗位的人員的，但是教師豐富的并不是物質(zhì)生活，而是精神生活。教師的精神生活體現(xiàn)在自己對于學(xué)生的熱愛和學(xué)生對我們的信任上，體現(xiàn)在學(xué)生的成長給我們帶來的喜悅上。我們注定了這輩子要為學(xué)生作“嫁衣”。

　　其實(shí)，新教師的準(zhǔn)備工作還有很多，我只能籠籠統(tǒng)統(tǒng)地說了這些，希望對你們今后的工作有幫助。

　　這類園長信守承諾，敢作敢當(dāng)，有任何問題都會在適當(dāng)?shù)膱龊咸岢?，絕不會背后扎黑刀。

　　這類園長能夠做到言行一致，絕不虛偽處世，跟著這樣的園長，你會受他的影響，職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德都會得到很大提升。早晚也會和他一樣，成為同一類人。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

點(diǎn)擊分享下一頁 園長致老師的一封信