送給高一孩子的信(2)
送給高一孩子的信
給高一孩子的信范文三
孩子：
一、你要有自信，而且有理由自信
現(xiàn)在你覺(jué)得周?chē)际且恍┥衩氐母呤郑麄兏饔薪^招、武功蓋世，你心里沒(méi)底，總有技不如人的感覺(jué)。其實(shí)，你可以從已知到未知進(jìn)行推斷：那些高手不過(guò)就像你身邊的同學(xué)張三、李四、王五們，他們不過(guò)是來(lái)源于其他地方你不熟悉的張三、李四、王五們，這些新同學(xué)或許比他們強(qiáng)一點(diǎn)，說(shuō)不定還比他們?nèi)跻稽c(diǎn)，總之都是一個(gè)級(jí)別的對(duì)手，肯定沒(méi)有級(jí)別上的差別。
二、不要用完美主義給自己套上枷鎖
什么都要求最好、事事力求盡善盡美，這是理想的完美主義，在生活中是行不通的。一個(gè)完美主義者，當(dāng)事情不如意、受到挫折時(shí)，往往會(huì)很焦慮、沮喪，往往成為負(fù)能量，并因此怨天尤人、灰心喪氣，從而陷入惡性循環(huán)。許多抑郁癥患者都是曾經(jīng)的完美主義者。生活本是不完美的，我們要接受不完美的現(xiàn)實(shí)，在你自認(rèn)為努力之后，要坦然接受上天給你的結(jié)果。“盡人事，聽(tīng)天命”未必不是一種開(kāi)朗豁達(dá)的人生態(tài)度。對(duì)一個(gè)豁達(dá)開(kāi)朗的人，失敗才是成功之母;而完美主義者，失敗則是致命的毒藥!你天性開(kāi)朗，情商又高，老爸相信你經(jīng)得起挫折，相信你能很好地應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意——雖然至今你還談不上有什么挫折，也沒(méi)有多大的不如意。
三、站在局外看高考
三年初中，為你感到最自豪的不是你出類(lèi)拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是你遠(yuǎn)超同齡人的綜合能力。像策劃、主持全校畢業(yè)典禮這樣的大活動(dòng)，即便許多優(yōu)秀大學(xué)生、許多大學(xué)畢業(yè)工作幾年的人也不一定比你做得好，就憑你現(xiàn)在展現(xiàn)的能力，做個(gè)大公司、大單位的團(tuán)委書(shū)記也是綽綽有余了。具有這種能力的人，即便考不上頂級(jí)大學(xué)，將來(lái)也有輝煌的人生。何況你距頂級(jí)大學(xué)是如此的近——因?yàn)楦街欣韺?shí)班平均水準(zhǔn)的學(xué)生，很少不是頂級(jí)大學(xué)的。
四、目前的形勢(shì)分析
今天的入學(xué)考試，老爸老媽相信你不會(huì)差，因?yàn)榛A(chǔ)在那，并且你一直在努力。如果你自認(rèn)為各科知識(shí)沒(méi)有漏洞、綜合運(yùn)用能力還行，那就完全可以自信。你的惶恐和焦慮不過(guò)是不了解對(duì)手、不了解形勢(shì)、自己嚇自己無(wú)端嚇出來(lái)的。
五、關(guān)于學(xué)習(xí)與玩
你內(nèi)心里是個(gè)嚴(yán)格要求自己的好學(xué)生，天性卻又忍不住要玩，過(guò)后又覺(jué)得玩過(guò)度了自責(zé)。何必這樣糾結(jié)呢?玩就玩吧!當(dāng)然，玩也要制訂計(jì)劃。玩的時(shí)候就盡情地玩，只要不超出計(jì)劃、沉溺于玩中不能自拔。玩樂(lè)是身體和學(xué)習(xí)的必要的調(diào)節(jié)、放松、休息，是動(dòng)力蓄勢(shì)，是潤(rùn)滑劑。去年的省理科狀元說(shuō)：“我像打籃球一樣愛(ài)學(xué)習(xí)，像學(xué)習(xí)一樣愛(ài)籃球。”——他是把學(xué)習(xí)與玩樂(lè)結(jié)合得最好的榜樣。不知道必要的放松、始終緊張的人肯定會(huì)崩潰的。
學(xué)習(xí)是特別講究方法的事，不是比誰(shuí)學(xué)的時(shí)間更長(zhǎng)、誰(shuí)加的點(diǎn)最多、誰(shuí)上的培訓(xùn)班最多，而是看三年中誰(shuí)的綜合效率最高。有的學(xué)生不可謂不用功不可謂不刻苦，但他們做了很多無(wú)用功：上的培訓(xùn)班是重復(fù)、多做的題目是不斷的重復(fù)——雖然必要的重復(fù)是鞏固復(fù)習(xí)，但一再重復(fù)就是浪費(fèi)時(shí)間。做題是檢驗(yàn)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，不是為做題而做題。
切記：學(xué)習(xí)的主要目的就是為了提高知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，高考也是考學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握和綜合運(yùn)用。
XXX
20XX年XX月XX日
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