劉墉寫給女兒的信
從作家劉墉寫給女兒的信中你可以感悟出什么?作家把書看作是留給子孫后代最寶貴的財富。下面是學習啦小編跟大家分享的劉墉寫給女兒的信，歡迎大家來閱讀學習。
劉墉寫給女兒的信篇1
親愛的孩子
當我走時，留給你的，不是萬貫的家財、廣大的土地、富麗的居室，而只是滿架的圖書。在那些舊書中，你將可以發(fā)現(xiàn)我出汗的手澤、折角的痕跡、扉頁的記載和文中的眉批。它們或許包括幼嫩于蒼老幾種字體，那代表我不同年齡的記載;它們的內(nèi)容可能武斷而激情，那必是我年輕的言語;它們的筆跡也許顫抖而歪斜，那是我病中臥在床上所書寫。當然你也可能發(fā)現(xiàn)有我對你母親寫的熱情字句，那必是我戀愛時期，讀不少書的杰作。
親愛的孩子!我留給你這些書，并非要你嘆服父親讀書之多，更非強迫你同意眉批中的看法，而是因為這些書反映了我一生和治學的態(tài)度。如果你懷念我，便摸摸它們吧!如果你欽佩我，便禮拜它們吧!如果你羨慕我，便閱讀它們吧!如果你想超越我，就去買更多的書來看吧!
父親字
劉墉寫給女兒的信篇2
談鎮(zhèn)定
劉墉
“平常心”要以“平常”來準備，而非臨時抱佛腳。
“平常心”也是“心常平”，讓你的心總保持在平靜的狀態(tài)，才能以不變應萬應。
平常心，心常平
“后天就要舉行生物科學會考了，我好緊張。”晚餐時你皺著眉說。
“要有平常心。”我先簡簡單單地答，又加了一句：“我和你媽媽就有平常心，所以明明知道你要會考了，也不多問你，怕你因為我們問，更緊張，也更沒有平常心。
“什么叫平常心?我不懂。”你說。
好!我就用平常心跟你談談平常心吧!
“平常心”就像那三個字，是“平常有的心”，是“平常的心情”。舉個例子，你平常早餐都吃一個蛋、一塊面包，晚上都睡七個小時覺;考試的時候，也像平常一樣睡七小時覺，早晨吃一個蛋、一塊面包，就是有平常心。
至于沒有平常心的人，可能碰上考試只睡五個小時，早上為了增加體力，多吃一個蛋、一塊面包，還多喝杯果汁、吃根香蕉，到了考場，又灌下一瓶雞精。結(jié)果，你猜怎么樣?
因為他的生活方式跟平常不一樣，睡得少本來新陳代謝已經(jīng)不好，又吃太多東西，不習慣，反而可能在考場胃痛。
我就曾經(jīng)在參加大專聽考的時候，因為沒有平常心而嘔吐;我也曾經(jīng)因為沒有平常心，在上電視主持特別節(jié)目的那天，臉上長了兩個大包。
為什么?
因為考試之前，我為了補充體力，特別買了幾瓶健康飲料，那飲料主要是氨基酸，我不習慣。至于主持節(jié)目長大包，則因為我在前一天晚上照鏡子，看到幾個粉刺，擠又沒擠好，造成發(fā)炎。
我平?？倲D痘子很少發(fā)炎，為什么偏偏那天出問題呢?
很簡單，因為沒有平常心——
平常我要擠就擠，反正第二天沒什么大事，擠壞了也沒關系;可是那一天既想擠又不敢擠，生怕擠不好，結(jié)果因為不敢用力擠，反而沒擠干凈，造成第二天發(fā)炎。
所以我說，要有平常心，你平常習慣怎樣，考試前保持那樣，就不會出問題。
我甚至建議你完全照平常的時間上床，即使早準備好了，也別因為想多睡幾個小時而提早睡覺，因為太多人得過這樣的教訓，就是碰上第二天有大事，早早上床，既不困心情又緊張，反而造成失眠。
媽媽在晚餐時不也說嗎?
她學生時代，大考前不洗頭，考試那天不穿新衣服新鞋子。
我在學生時代跟她一樣，那也是一種維持平常心的表現(xiàn)。因為當你放太多的注意力在服裝上面，或是穿了自己不習慣的衣服、鞋子、剪了不習慣的發(fā)型，造成分心，或臨時出了情況，反而會影響考試。
舉個例子，我小時候有一次參加全臺北市的演講比賽，特別在那天穿了新衣服、新皮鞋，就差點出問題。
因為才彎腰系鞋帶，褲襠就咔喳聲，裂了。等縫好褲子，匆匆出門，又發(fā)現(xiàn)那只皮鞋因為是新的，硬、打腳，走一步痛一下，造成我連上臺都一拐一拐的。
你說，那不平常的心，不是弄巧成拙嗎?
經(jīng)過大半輩子，我覺得愈是碰上不平常的事，愈要有平常心。
所以在動膽囊割除手術的前一天，我跟平常一樣寫文章、看書、看電視劇，跟平常一樣時間上床;我每次出國前，也必定跟平常一樣的時間睡覺、起床、打球。
我見太多了!許多人在出國旅行前，趕著安排未完的公事;上飛機前一夜，先赴應酬，大吃大喝，又裝行李裝到深夜，結(jié)果還沒出國門，已經(jīng)扭傷了腰，上飛機之后又開始瀉肚子，加上出國之前休息不夠，沒幾天就感冒了。
或許你要說，國內(nèi)的事情當然要安排好，行李也當然要裝。
對!這正是我要強調(diào)的。
愈是將要面對不平常的情況，你愈應該早早安排，把那不平常的負擔，用前面充裕的時間去分散。就如同考試，你想能有平常心，就應該在平常早早準備;你想出國之前表現(xiàn)得從容，就應該早早規(guī)畫，甚至兩三天前已經(jīng)收好行囊;你想要穿新衣服出臺，則應當早早就把衣服試穿一遍，甚至穿上鞋子里外走走，看看步子跨不跨得開?腳又會不會踩到裙角?
“平常心”要以“平常”來準備，而非臨時抱佛腳。
“平常心”也是“心常平”，讓你的心總保持在平靜的狀態(tài)，才能以不變應萬變。
所以只有平常就努力，平常就儆醒的人，才有資格談“平常心”。
談出頭
你看看四周的同學，尤其猶太人和中國人，他們不是都想盡辦法，給孩子補習、叫孩子到醫(yī)院當義工、上網(wǎng)為孩子找各種題材、參加科學競賽，甚至為孩子找老師教網(wǎng)球、擊劍、游泳和溜冰，建立得獎紀錄，好爭取進入長春藤盟校嗎?
拼命作個人上人
“不是只有我會拖，老師也會拖。”
你今天一邊看我昨天寫的文章一邊抗議：“老師在學期開始的時候都慢慢教，講一堆廢話，到了學期要結(jié)束之前又拼命趕，老師趕，害得我們也得趕，所以期考之前特別忙。”
說完，你接著往下看，又抬頭問：“那臺灣小孩為什么要先睡個覺?睡覺作什么?害他晚上都睡不著了。”
我就笑說你是“飽人不知餓人饑，問你要是你夜里只睡了五個鐘頭，就算回家先睡一個半小時，加起來也只有六個半小時，你會晚上睡不著嗎?我又告訴你臺灣的小孩子有多辛苦，同一科，他們常常要念幾種不同版本的教科書，每天不但上課比你早、下課比你晚，而且經(jīng)常留校補習，補到八九點才能回家。
你就瞪大眼睛，問為什么這么苦。
孩子!我也常責怪為什么中國人那么狠狠地逼孩子，把孩子逼得早早就戴上近視眼鏡，甚至把孩子逼得跳樓自殺。
我還作過比較，發(fā)現(xiàn)我這一代的健康，反不如上一代。原因是上一代身處在二次大戰(zhàn)的環(huán)境，常常要躲轟炸、換學校，有了不少“中間喘息”的機會。相對的，我生在一九四九年的臺灣，戰(zhàn)爭過去了，但是學校少、學生多，入學考試的壓力大，于是有了所謂“惡補”。
我小時候，就已經(jīng)常常要留校補習，在我記憶中，總浮現(xiàn)那個背著重重的書包，書包里裝著《圖解算術》，在夜色中回家的畫面。
你能想像當你學跳舞、學唱歌、學鋼琴、小提琴，每天還輕輕松松的小學六年級，許多臺灣孩子已經(jīng)去補習班補習了嗎?
何止臺灣的孩子啊!大陸也一樣，我曾去過一個有名的中學，那校長得意地說他們的畢業(yè)生百分之九十以上能考上重點大學。又說他們特別在山邊蓋了一片房子，高三的學生一律送到那兒去住校，就好像以前讀書人常到深山廟宇里苦讀一樣。
不止名校，我有一年去廣西深山貧困地區(qū)的一個小學，那里的校舍破舊不堪，孩子們身上穿著五顏六色的“百家衣”。但是你可知道，那里的孩子居然對我說，他們只看到燈光和月光嗎?
他們說每天天不亮就起床念書，太陽下山之后還要留校補習，所以難得看到太陽。據(jù)說因為土地貧瘠，有些學生全家只有一套能出客的衣服，大家輪著穿;甚至有人窮到?jīng)]衣服穿，沒被子蓋，天冷時躲在草垛子里。
但是那些父母還是拼了命，要送孩子上學，要為孩子繳“補習費”和“代課老師費”。
這幾年，我跑了許多中國大陸荒僻地區(qū)的學校，除了我們捐建的希望小學，也去了貴州少數(shù)民族地區(qū)和建在山西窯洞里的學校。
他們都太苦了，一個老師的月薪可能不夠看兩場電影;一家兩個孩子可能因為繳不起學費，而輪著去上學。
但是，我發(fā)現(xiàn)他們都拼命用功，他們的父母可以不識字，卻都知道逼孩子念書。
漸漸地，我了解了，“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”、“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”、苦讀才能出頭的觀念，已經(jīng)根深柢固在中國人的心里。就算是現(xiàn)在學校多了，在臺灣甚至錄取率超過百分之百，大家還是要拼。
為什么?
因為要拼進好學校，因為要“強出頭”。
孩子，其實你有什么好不解的呢?
你看看四周的同學，尤其猶太人和中國人，他們不是都想盡辦法，給孩子補習、叫孩子到醫(yī)院當義工，上網(wǎng)為孩子找各種題材、參加科學競賽，甚至為孩子找老師教網(wǎng)球、擊劍、游泳和溜冰，建立得獎紀錄，好爭取進入長春藤盟校嗎?
正因此，猶太人能從二次大戰(zhàn)時在四處被排斥，發(fā)展到今天，在美國社會雖是少數(shù)，卻有舉足輕重的地位;中國人則能成為美國平均學歷最高的族群，在各方面有杰出的成就。
美國是自由的，自由到你可以選擇作清道夫或大學教授;美國也是開放的，清道夫可以賺得比大學教授還多，美國還是平等的，職位沒有尊卑貴賤，只要肯努力工作，都能有不錯的生活。
但是，有一些民族，尤其是那些經(jīng)歷苦難的民族，無論在中國或美國，他們心底自然有股力量——
拼命作個人上人!
談睡眼
隨著你升入高年級，會愈來愈覺得時間不夠用。
你要用時間的緊迫逼自己有更高的效率，而非用惡性循環(huán)的拖延，使自己損失睡眠與健康。
誰不希望睡到自然醒
今天早上七點，你媽媽的鬧鐘響，把我吵醒了，可是見她瞄了一眼鬧鐘，繼續(xù)睡，我猜一定時間還多，就沒吭聲。直到過了半個鐘頭，還不見她起床，才推她，問她要幾點起，媽媽醒過來，看看鐘，立刻跳了起來，說糟了!怎么沒聽見鬧鐘響呢?當時已經(jīng)七點半了，而你必須七點五十分到校。
看媽媽急著去浴室梳理，我就先跑到你房間看，想你一定早準備好了。沒想到，你也還在被窩里。我問你為什么還不起床，你說馬上會起，我又說已經(jīng)七點半都過了，你就哇的一聲立刻坐起來;一邊匆匆忙忙穿衣服，一邊怪媽媽為什么沒叫你，你自己又為什么把鬧鐘按了下去。
看你抓了一根香蕉，頭發(fā)都沒來得及綁，就匆匆忙忙地跟媽媽出去，我覺得有必要跟你談談你的睡眠規(guī)劃。
最近常聽你抱怨睡眠不足，怪學校功課太多，有一堆考試，又怪自己為什么總需要睡八個小時才夠，還說羨慕那些一天只睡五六個鐘頭的同學。
其實你不必為自己睡得多而自責，因為你正在成長期，青春期的孩子本來就要較多的睡眠。“生長激素”多半在睡覺的時候分泌，所以如果你睡不好，就容易影響發(fā)育。
而對那些已經(jīng)發(fā)育完全的大孩子，就不必太多睡眠了。我最近看到一個統(tǒng)計，說美國高中生一般只睡六個鐘頭，回想你哥哥高中時甚至一天還睡不到五個鐘頭，他們照樣發(fā)育得很好，可見當你度過這個“急速的成長期”，自然就不會那么愛睡了。
由此可知，而今你睡下去就起不來，不一定是因為懶，而是由于生理需要。所以我建議你檢討一下，能不能在“醒著的時候”快一點，使自己能早點上床，而非CUT你的睡眠時間。
每個人都會拖——
一生有一生的拖，中國人常講“少壯不努力，老大徒傷悲”，那是拖了少年時。
相同的，一個月又有一個月的拖，你不是每到學期結(jié)束前，就特別忙嗎?那是因為前面大半個學期都比較放松，造成功課的堆積。
往再小的地方看，其實一天也有一天的拖。
舉個例子，昨天你因為參加學校社團，六點多才到家，先坐在沙發(fā)上看電視卡通，接著去吃飯，吃完飯看你進房間了，我有事要問你，原以為你在做功課，卻發(fā)現(xiàn)你躺在床上睡著了，醒過來之后，又坐在那發(fā)愣，還怪自己愛睡覺，直犯脾氣。
好!讓我們回頭算一算，你剛回家時看電視花了多少時間?吃完飯打盹用了多少時間;打開書包，一邊懶洋洋地拿出書本，一邊開電腦，再看看信箱又花了多少時間?
如果你把這些時間濃縮一下，進門先把書包里的東西拿出來，看看有多少功課，心里有個計劃，同時看你的“伊媚兒”。然后一邊吃飯，一邊看看電視，吃完飯趕緊上網(wǎng)查資料，開始寫報告。你又會拖到一點多才睡覺嗎?
所以總要拖到很晚才上床的人，常不是時間真不夠用，而是由于前面拖了。
人很妙，你會發(fā)現(xiàn)考試之前，讀書特別專心。你也會發(fā)現(xiàn)，如果一天有五樣作業(yè)，你做第一樣花一個半小時、第二樣花一個小時、第三樣花五十分鐘、第四樣花四十分鐘，等你做第五樣的時候，看看時間，已經(jīng)很晚了，很可能只花二十分鐘就完成了。
但是相反的，同樣的功課，你倒著來——先做第五樣，再做第四樣、第三樣，那第五樣可能就花你多小時，第一樣卻反而只花三十分鐘。
這也是因為心情的輕松，造成拖;那拖你不一定明顯感覺，只有當你細細比較之后才會發(fā)現(xiàn)。
從這條路想下去，如果你從一開始，就以“當時已經(jīng)深夜十二點”的心情去面對，會不會就能效率特佳，省下不少時間呢?
我也曾經(jīng)以臺灣的一個中學生做實驗。
他的功課比你還忙，每天覺都不夠睡，所以回家也常躺在沙發(fā)上就睡著了，被拉起來之后，也常要發(fā)呆個半天才能進入工作狀況。
他媽媽來找爸爸談，說孩子總睡不夠，如果不先小睡一下，讀書的效果很差;先讓孩子睡一陣，又會因為開始得太晚，拖得很遲才能上床。
我就建議她為孩子作個統(tǒng)計：“你試試看，孩子一進門就讓他先睡個覺，然后起來吃飯，再做功課，會造成幾點上床?相對的，你不準他先睡，叫他早早就開始做功課，又會幾點鐘上床?”
你猜結(jié)果是什么?
結(jié)果是：她如果先讓孩子睡九十分鐘，孩子是一點上床;她如果不讓孩子先睡，孩子是十二點半上床。
前面睡了九十分鐘，才遲了半個小時睡覺，我請問你，那多出來的一個鐘頭跑到哪里去了?
相信你一定猜想出，因為拖掉了。
當那孩子發(fā)現(xiàn)時間還多的時候，就慢慢做。反不如先睡了一覺，“起步”晚，時間已經(jīng)不早，心情緊張下，來得注意力集中。
而且你知道嗎?
因為那孩子先睡了九十分鐘，不但加起來的睡眠時間比較多，而且因為精神好，頭腦清楚，反比不先睡一下，十二點半上床的成績進步不少。
孩子!隨著你升入高年級，會愈來愈覺得時間不夠用，而不得不減少你的睡眠，如果你還希望睡得飽飽的，恐怕也得為自己作個睡眠和工作規(guī)劃了。
你要用時間的緊迫逼自己有更高的效率，而非用惡性循環(huán)的拖延，使自己損失睡眠與健康。
注：
如果希望“小睡”能有“大睡”的效果，最好能一次睡六十到九十分鐘。
據(jù)二○○三年六月二十四日美國《世界日報》的綜合報導，由哈佛大學莎拉，梅德尼克教授領導幾位心理學家測試發(fā)現(xiàn)，午睡一小時至九十分鐘之后的視覺學習能力比不睡者高許多。
那份刊登在《自然神經(jīng)科學期刊》的分析報告中，也提出午睡的好處只有經(jīng)歷“慢波睡眠”和“快速動眼期”的人才能享受到。因為這兩種睡眠可以提神醒腦，并且有助于處理新學到的技能與資訊。
研究報告中甚至說“從行為改善的角度來看，午睡在直覺印象的學習上，跟晚上一夜安枕同樣有用。”午睡也使晚上睡眠的效果提高。實驗顯示，第一天有午睡的受試者在廿四小時之后的記憶力，比沒午睡的人強百分之五十。
此外，根據(jù)許多睡眠專家的研究可以知道，“快速動眼期”(也就是簡稱REM，作夢時眼睛不斷在眼皮下轉(zhuǎn)動的那段時間。)有非常好的消除緊張及增強睡眠之前學習效果的好處。在REM被叫醒，也比在REM之前的深睡期，容易得多。
而REM一般都在入眠后六十到九十分鐘出現(xiàn)，所以如果可能，小睡最好能長達九十分鐘。孩子放學回家，假使非常疲倦，讓他睡九十分鐘，要比只睡二十分鐘的效果好得多。
此外，應該利用REM期增強記憶的好處，譬如在睡前看一下書，或背一段課文，接著去睡九十分鐘，起床后再回想睡前讀的東西，或復習一遍，就可能有事半功倍之效。
自己去成長 自己去成功
六月二十五號，吃完中飯，我照例躺在沙發(fā)上看報，一邊用眼角余光注意大門，好迎接放學回家的女兒。
但是突然心頭一震，今天不用等女兒了，因為前天我已經(jīng)把她送進離家三百多哩的集中營。
那不是真的集中營，而是有六十年歷史的“草山(Meadowmount)音樂夏令營”。每年暑假有來自世界各地的年輕人，在那兒接受魔鬼訓練;世界頂尖大師伊薩帕曼(Itzhal Perlman)、馬友友和林昭亮、簡明彥都是那里出來的。
音樂營占地二百多英畝，其中散布著由馬廄改裝成的一棟棟宿舍。屋頂是鐵皮的，由于馬廄原本不高，硬改成兩層，所以伸手就能摸到天花板;加上窗子小得出奇，房間又只容轉(zhuǎn)身，可想而知，夏天大太陽一曬，會有多熱。更可怕的是營里的規(guī)矩——
早上七點舍監(jiān)就會像“獄卒”般一間間敲門，不到學生開門出來不停止。七點半得走到幾百英尺外的餐廳吃飯;八點半準時，必須回到自己的小房間開始練琴。
舍監(jiān)整天在走廊里巡查，哪一間沒有傳出琴聲就敲門警告;再不動，則“記點”;只要被記兩點，周末就禁足。
我實在搞不懂，我那嬌生慣養(yǎng)，自以為是小公主的女兒，為什么非進去不可。
入營之前，我一次又一次問她，是不是算了?暑假在家多舒服，何必去受苦，整整七個禮拜不能回家，平常不準家人探視，電話不通，連電腦都不準帶，想家都沒法說，多可憐哪!
女兒卻想都沒想，就一扭頭：“我要去!”
入營的那天，攝氏三十五度，我偷偷溜進她的房間瞄一眼，就熱得滿身大汗;出來，我又問她是不是回家算了，她還是扭頭說：“不回家。”
離開的時候，女兒正排隊繳體檢表格，直揮手叫我們走。我偷偷看她有沒有哭，她居然眼眶都沒紅，還直說好興奮。
上了車，慢慢駛離校園，我一直回頭，但是那個號稱舍不得爸爸媽媽的寶貝女兒，居然背對著我們。
在美國其實有很多這樣的“集中營”，有音樂的，體育的，也有文學的、科學的。偏偏“一個愿打、一個愿捱”，就有那么多年輕人，想盡辦法進去接受虐待。
從女兒入營這件事，我常想“女大不中留”，也“兒大不中留”，當年兒子入哈佛，送他去，我走的時候直掉眼淚，他不是也沒“目送”我離開嗎?
他們那么無情，是因為離開父母，興奮;還是因為眼前有太多要面對的挑戰(zhàn)，“受苦的人沒有悲觀的權(quán)利”。
如同我當年，把家一擱，只身來了美國;在機場，連學生都哭，我卻沒掉眼淚，因為前面的苦難是我要獨自承擔的。他們還留在家里，過平靜的生活，我卻成了漂泊者。
但是為什么每個年輕人都要漂泊，都夢想作異鄉(xiāng)人，都覺得孤危是一種酷，這是不是一種天生的沖力?
是這沖力，使人類的祖先能由最早的非洲走出來，走到全世界，甚至登上月球，相信有一天會到達火星。
也是這沖力，使一個個王子和公主走出父王的城堡，不理會父母的呼喊，硬是跳上馬，絕塵而去。
我常想：父母要留，孩子要走;父母要為他們作主，他們偏偏不聽。這表示他們有年輕人的想法，還是該稱為反叛?
一個乖乖牌，父母說什么是什么，好好走大人鋪好的路，接家里的事業(yè)，作個“孝”而且“順”的孩子，是不是就好?
我也常想：如果我是比爾蓋茲的爸爸，知道兒女居然大二要從哈佛輟學，我會不會支持他?如果我是李安的父親，知道兒子居然要去搞電影，我又會不會阻止?如果我阻止了，還會不會有今天的微軟總裁比爾蓋茲和大導演李安。
是不是因為孩子年輕，我們就應該讓他走出去，找他所想找的，讓他們自己去發(fā)現(xiàn);而不是沒等他找，就把蓋子打開說：“來!這就是你要找的東西。”
兒子小時候，我曾經(jīng)有一段時間扮演強權(quán)，什么都幫他安排好。
但是經(jīng)歷了這么多年，看了美國的“自由經(jīng)濟”與民主精神。我發(fā)覺每個人都有他的特質(zhì)、他的優(yōu)點，以及他走出去自己闖天下、自己去受苦的本能。
最好的教育是讓他們這些長處獲得充分的發(fā)揮。
這本書就是我新教育觀下的產(chǎn)物，表面上它與傳統(tǒng)教育一樣，但潛在的主張是“自由教育”。
我知道國內(nèi)的家長都逼孩子，我沒有唱反調(diào)，叫孩子不努力，而是教他們“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長”。讓他們自己逼自己，而非作個沒有電瓶的車子，只等父母師長在后面推。
這兩天，每次走過女兒的房間，看到她的公主床，我都想掉眼淚。但我知道自己兩盡半的胳臂，已經(jīng)留不住她人生千萬里的行程。
我甚至想，如果每個學校都能像草山(Meadowmount)那樣的“集中營”，沒有鐵絲網(wǎng)、不逼孩子進去，孩子們卻都想盡辦法考進去，甘心樂意地接受嚴格的訓練，那該多好!
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1.劉墉墨寶的故事
2.劉墉散文集讀后感
4.劉墉的勵志語錄