寫書信給朋友的一封信
寫書信給朋友的一封信
展讀書信、看著受心情牽動的字跡、和隨著時日而來的泛黃的信封與信紙，常會帶來另一番的趣味。那么，給朋友的信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給朋友的一封信范文，供您參考!
給朋友的一封信范文一
朋友：
你好嗎?三年前的相遇。在茫茫人海中，在一個70多個人的班里，只有你和我是同一個姓。
后來兩年的相處，你后來坐在我的后面，你那活潑開朗的性格，把原來死氣沉沉的我給帶活了。你的笑臉與笑聲是我們這段友誼的源頭。
我認(rèn)識了你，并喜歡和你在一起，不論你做什么，總可以看到我的影子，再后來，你成了我的同桌，我們真是完成為了形影不離的好朋友。
一年前，到你開了學(xué)，我已經(jīng)在另一年學(xué)校上課了。我才告訴你，我要離開了，當(dāng)我說完后，把一封離開的信塞給了你，你不舍的目光，注視著我，我怕流淚把信給你就跑了，之后，我的確流了淚，你也一定流了淚。
你可記得信中內(nèi)容，它是一個冷酷與殘忍的選擇，好朋友與學(xué)習(xí)你選擇哪個?
而我選擇了硬邦邦的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。信中滿是責(zé)怪你的口氣，因為你，我才愛上了玩，因為你才是學(xué)習(xí)一心二用，不知專心。我無情般的將這一切原因都怪于你，責(zé)于你。
現(xiàn)在，我想告訴你，這一切都不怪你。都不怪你。我想對你說，對不起，這一切都是我的錯，是我硬生生把朋友與學(xué)習(xí)扯開，只顧倗友不想學(xué)習(xí)，后來只想學(xué)習(xí)，不顧朋友。
錯了，我錯了，學(xué)習(xí)與朋友本來就是緊密相連的，而我卻將一切過錯加于你一人，對你造成心里的嚴(yán)重傷害與陰影。
我明白了，我想與你重新再做朋友，好朋友，好嗎?過去的一切讓它隨風(fēng)飄去。
你的好朋友
婷婷
年月日
給朋友的一封信范文二
親愛的好朋友：
你好!
你近來還好嗎?學(xué)習(xí)怎么樣?今天，我要在這封信里回憶發(fā)生在我們之間的點點滴滴。
記得在小班的時候，我們在排路隊。老師把我安排在你的前面，而你卻一不小心碰到了我，我扭過頭來，看著你，你不知所措地看著我，過了一會，你對我說：“對不起。”我笑了笑，說：“沒關(guān)系。”接著，我們倆便熱情地交談起來，從那時起，你就成為了我的朋友。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就到了該上小學(xué)的年齡了。開學(xué)的第一天，我坐在陌生的教室里，看著四周陌生的同學(xué)和講臺上的老師，想念起了以前快樂的幼兒園時光。但還有一些幼兒園時的朋友也在這個班里，讓我覺得不會孤單。早讀課一下，我就去找那些以前的同學(xué)。突然，我在人群中看見了一雙熟悉的眼睛，是你!同一個時刻，你也看見了我。我叫你來我的座位上聊天。這時，我非常高興，因為我知道，今后，會有一個好朋友陪我笑，陪我哭，陪我渡過難關(guān)……
在前面兩年，我們都從沒有吵過架，也沒罵過對方?？稍谖覀兩先昙壍囊惶?，發(fā)生了一件不尋常的事……
一天上午，我們正排著路隊從美術(shù)教室回來。在路程中，排在我后面的你突然要跟我說件事，不知怎么的，我那天卻一反常態(tài)，不想跟你說話。你對我說：“這件事你愛聽不聽，不聽就算了。”我一聽，大發(fā)雷霆：“我就不聽，你能拿我怎么著，總是在路隊中跟我講話，害得我被批評，我不理你了。”一回到教室，我就給你寫了封絕交信，并叫別的同學(xué)拿給你。但在那天下午，你把我叫到教室外，說：“趙奕晴，對不起!我不應(yīng)該那么對你!”“其實我也有不對，讓我們再做好朋友，是永遠的好朋友哦!”“嗯!”
在這三年的時間里，我和你之間那友誼的橋梁已經(jīng)不再脆弱，而是變得堅不可摧。因此，全班同學(xué)都知道我們是最好的朋友。
友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天;友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰;友誼是一陣溫馨的風(fēng)，安慰你受傷的心靈;友誼是一塊潔白的手帕，擦干你眼邊的淚痕……你，永遠是我最好的朋友!
祝
學(xué)習(xí)進步!
XXX
年月日
給朋友的一封信范文三
朱霄逸：
你好
我叫陳子揚，是來自廣州市新民六街小學(xué)五年1班的一名學(xué)生。
我對寧波并不熟悉，聽老師說寧波是個美麗的城市，也有文化底蘊，文化是很深厚的。我還不太了解你們那里，你們那里是怎么樣的?有什么景點?學(xué)校是怎么樣的?我們的校園很小，可能兩個校區(qū)加起來也不夠你們大。但我們的校園很美麗，有榕樹、魚池。我的興趣愛好是喜歡弄各種各樣的實驗，你呢?我是一個文靜開朗的男孩子，斯斯文文的，學(xué)習(xí)也還不錯，我想，你的學(xué)習(xí)也不差吧?對了，我要向你介紹一下我們廣州，我們的廣州是個古老的城市，有五羊雕像、小蠻腰廣州塔、鎮(zhèn)海樓等景點。
老師好像說什么手拉手活動，哦，是的，手拉手活動就是給遠方的小朋友寫信或者其它聯(lián)系方式，建立聯(lián)系，彼此成為朋友。我覺得這非常好，能和遠方的同學(xué)交為朋友，這是好事。我的建議是盡量幫助些有困難的朋友，讓他們擺脫困境。好了，我們祝手拉手活動能一直進行下去。
期待你的回信!
祝
學(xué)業(yè)進步！
陳子揚
2013年3月7日
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