給老師的一封信
為了讓我們能成為好學生，老師付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學會知識。下面學習啦小編整理了給老師的一封信范文，歡迎閱讀!
給老師的一封信篇一
張老師：
您好!
在剛開學的時候，我第一眼就覺得您倍感親切，在您的親切中顯示出您對我們的嚴厲，像剛返校時，有些同學忘記穿校服，您為此十分嚴厲的批評他們，并告誡他們這是學校校規(guī)，不能去違反。
還有您平日里在短信中寫出批評的人或是表揚的人，有時還甚至寫出具體作業(yè)，您在平日里對我們我微不至的照顧，使我更加感受到師生間的情誼。
謝謝您，我敬愛的老師!
最后，祝老師身體健康，工作順利!
此致
敬禮!
您的學生
20XX年XX月XX日
給老師的一封信篇二
親愛的陳老師：
您好!
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子都難以忘懷!是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光和雨露。
我7歲那年，我走進這陌生的學校，走進這座沒有人認識我的學校，當時的我心里充滿著恐懼和害怕。我來學校第一堂課就是自我介紹。當時您站在講臺上眼睛瞇成了一條縫，滿面春風，笑容可掬。對待我們非常熱情，友好。當時我們認為我面對的不是老師，而是一位貌美如花的仙女姐姐。當時您看了我一下，我臉頰頓時發(fā)熱，一直低著頭，那時我真的有些不好意思，一直不敢直視您的眼睛。
在我的記憶深刻處，我記得一年級有一次我考試考差了，我非常害怕老師把我叫到辦公室，，我非常害怕老師把我叫到辦公室，可這噩夢果真變成了現(xiàn)實，您把我叫到辦公室里去，我在去辦公室的路上，我一直在那兒想，老師是不是要把我臭罵一頓呢、我心里有萬分恐懼，一直害怕，我走進辦公室里時我的心里像是有幾千只小兔子在那里蹦蹦跳跳，我站在您面前，心里顫抖著，您當時緩緩開口了，問我說道：“你這次是怎么了、以前考的都很不錯，這次考差了，下次一定要注意啊!”老師又對我笑著說：“算了算了，沒事兒了，回去吧回去.”我聽完一番話，心里的小兔子立刻一動不動，我聽著那柔和，親切的語氣，聽著那么舒坦，我好像覺得自己仿佛坐在劇院里，聽著柔情蜜意的歌唱，又像久旱的和禾苗適入了甘露，心理放松極了。
我留念，我美麗的母校;我渴望，永遠在六(3)班這個班集體中;我期待，您一直陪伴著我!然而，這都是我的空想，天下沒有不散的宴席，但是母校、我們的班集體，還有您，會永遠永遠烙在我的心底!
祝您：
身體健康，萬事如意!
您的學生
20XX年XX月XX日
給老師的一封信篇三
尊敬的未來老師：
您好!
我是一名小學快畢業(yè)的學生。我坐在教室的考場上給你寫信，想提前對你敞開我一個小學生的心扉。
我未來的老師應該是我人生中德指路明燈，帶領我們走向正確的人生道路。這是我對你的總的要求。你必須是一個知識面特廣的老師，不要只局限于課本教材內(nèi)容。因為一個-只研究教材的書呆子是沒有生動的課堂的，沒有生動的課堂就吸引不了學生，他就無法取得學生的喜愛，更無法取得教學的成功。你要有一顆包容之心，對學生要有耐心，我不喜歡沒有善心耐心的性格暴躁的老師。因為這樣的老師喜歡拿自己的失敗來懲罰學生，還一點不自知。
你傳授知識的方法應該要使用新的方法——比如現(xiàn)在正在倡導的小組合作探究法，不要再用傳統(tǒng)的老師講的方法。小組合作探究的學習方法已經(jīng)被我們接受并喜愛，在小組合作學習中我們有最為活潑的課堂，最為群情激憤的課堂，我們只有在這樣的課堂中才愿意最大限度地開發(fā)我們的大腦，學得津津有味。我們常常將傳統(tǒng)的教學法同小組探究學習法進行對比，凡是小組合作學習進行得好的課堂同學們的創(chuàng)造力都得到很好的發(fā)掘，并取得了很好的成績。
你的教態(tài)應該是和藹的，不要以為學生害怕板著面孔的老師。你板著的面孔也許會成為你與學生之間的永遠的隔閡，讓他們對你敬而遠之。從而拒絕接受你傳授的任何東西。你可以跟犯錯的學生談談，談他們錯在何處，錯的后果，并要求他以后糾正。這應該成為你對待犯錯學生的通常方法。
我還希望你能幫有缺點的同學愉快地改正自己的缺點，在這方面想方設法。因為每個人缺點的改正就是班級的一大進步。
我知道我對你的要求可能有點多，但是我還是愿意傾訴出我全部的心聲。期待與您盡快見面!
您的未來學生
20XX年XX月XX日
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