給數(shù)學(xué)老師的一封信六年級
給數(shù)學(xué)老師的一封信六年級
數(shù)學(xué)老師總是用方程與幾何，為學(xué)生構(gòu)成一個個神奇而美麗的數(shù)學(xué)世界，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，數(shù)學(xué)老師總是不厭其煩的為其講解。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給數(shù)學(xué)老師的一封信六年級，供你參考。
給數(shù)學(xué)老師的一封信六年級篇一
親愛的數(shù)學(xué)老師：
您好!
首先，我很感謝您對我這幾年來的培育，您教了我三年(一二年級和六年級)。一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，再過幾個月我們就要畢業(yè)考了，就要離開這個過了六年的母校，升入初中了。
馬上要考試，我們卻只知道我，而您比我們更急。我們不好好學(xué)，讓您擔(dān)心了。我知道，我一直不好好學(xué)，您一定很失望吧。
考試近在眼前，您盼望我們能考個好成績，但結(jié)果會不會讓您大失所望，那就要看我們會不會認(rèn)真聽，努力考了。
幾個月后，我們就要道別了，同學(xué)們都不希望分開，我也是一樣。一考完試，我們就要“saygoodbye”了，大家都不舍得，因為畢竟這一個個都是相處了幾年的人，雖然有的是新認(rèn)識的，但也都是同學(xué)。
天下無不散的宴席，讓我們用美好的心態(tài)迎接未來吧!
最后祝您：
身體健康，萬事如意，且
青春永駐
您的學(xué)生：×××
5月17日
給數(shù)學(xué)老師的一封信六年級篇二
敬愛的老師：
您好!
感恩的心，感謝有你。
是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財富給了我們
謝謝您!
有時，您很善良
一次數(shù)學(xué)課上，你正講著題目，同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，說：這道題目我請一位同學(xué)來解!這時，班里鴉雀無聲，同學(xué)們都不舉手，忽然，班里傳出了一陣笑聲，來，×××!你來解這道題目!那同學(xué)嚇得連忙站起來，大喊：奧特曼打敗了怪獸!班里的同學(xué)都捧腹大笑。原來，他是在看漫畫，當(dāng)時，他或許會想我死定了!可是，您并沒有批評他，而是笑呵呵地說：呵呵，收下去吧，下課再看，好不好?嗯嗯那同學(xué)連忙答應(yīng)，您就讓他坐下了。
有時，您又很嚴(yán)厲
有一次，您做了一次單元考，那天，您走進(jìn)教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個呼吸，您生氣地說：這次的單元考，考得很不好，不及格的有好幾個，別班您把考卷發(fā)了下來，班里彌漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發(fā)了：像這種簡單的題目你們不會嗎?為什么還有那么多人做錯?這巖漿一噴出，便點燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音震耳欲聾，我們都嚇著了。 老師，您似柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰我們懵懂的心，謝謝您!
xuexila
x.x
給數(shù)學(xué)老師的一封信六年級篇三
陳老師：
您好!
半年來，您給我們上了N堂課，而在這些課上，我獲得了2N的知識，也許其他同學(xué)比我獲得的多，2.5N，3N，都有可能，甚至更多更多。因為付出與收獲是成正比的，付出越多，收獲也就越多。當(dāng)我付出九成的努力，就收獲了90分，而其它同學(xué)比我付出的多一成，他們也就拿到了100分。這就是math。
您站在不規(guī)則的立體教室里，在那塊長方形的黑板前，用圓柱體似的粉筆勾畫出了許多圖形。
我們坐在正視圖: ，左視圖: ，俯視圖: 的椅子上，將身子趴在長方體似的桌子上，聽您講述由一點、一線組成的幾何圖形。一節(jié)課下，走到黑板前，看看那支粉筆，它如今成了圓錐，可想而知，老師您的辛苦?？勺鳂I(yè)本上，試卷中的叉與勾，可令您滿意!半年來，您每天從一樓跑到五樓，再從五樓下到一樓，總見您上氣不接下氣，跑得滿臉通紅，出于關(guān)心，大家也會慰問一下，您卻說：“鍛煉。”您為我們奔波勞碌，我們看在眼里，記在心里?？刹欢碌奈覀兛偸侨悄鷼怆y過，現(xiàn)在想想真是慚愧啊!
說句實話，我是個“數(shù)學(xué)低能兒”，一提到數(shù)學(xué)，我的心里就莫名的緊張與害怕。尤其是數(shù)學(xué)中的方程與幾何，什么3x，–2y+8z，m∥n，a⊥b……我一見就犯暈?？删褪悄米约壕績?yōu)美的數(shù)學(xué)語言，帶著我走進(jìn)了奧妙無窮的數(shù)學(xué)殿堂，讓我知道了“數(shù)學(xué)”并不可怕，“數(shù)學(xué)”是一種藝術(shù);是您讓我在數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游，在數(shù)學(xué)的游樂場痛快地玩耍，讓我從中領(lǐng)略了數(shù)學(xué)這門藝術(shù)無窮的魅力。我真的十分感謝你。言將盡，意未了，陳老師，我以能成為您的學(xué)生為榮，但我更希望您能成為我學(xué)習(xí)上的良師，生活中的摯友，行嗎?
祝您
工作順利，萬事如意
您的學(xué)生 ***
3月19日
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