致微機(jī)老師的一封信
致微機(jī)老師的一封信
微機(jī)老師教育學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生連接微機(jī)的世界。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致微機(jī)老師的一封信，供你參考。
致微機(jī)老師的一封信篇一
老師您好:
我是您的學(xué)生.
為了確保這封郵件的安全抵達(dá),請(qǐng)您在收到后24小時(shí)之內(nèi)回復(fù),否則我將視作郵件丟失處理.
首先我想指出的一點(diǎn)是,您是位不錯(cuò)的教師.上課有序,講課有理.從"聲音響亮"這個(gè)角度來(lái)講,要是再有教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,我會(huì)毫不吝嗇的給您打上5分的滿分.甚至6分.因?yàn)槟?quot;超值服務(wù)",那聲音不是洪亮那么簡(jiǎn)單...而是刺耳.我不曾想到在您手上的那支小小的麥克風(fēng)竟有如此大的威力,可以把您喉嚨沙啞和喘不上氣的特點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致.我有無(wú)數(shù)次都在您制造的可怕噪聲中幻想著能雄赳赳氣昂昂的走上講臺(tái),在您詫異的眼光中一把奪下"兇器",用力的扔在地上然后用腳將它踩的粉粉碎.當(dāng)然,這種有違八榮八恥的行為只能在夢(mèng)里構(gòu)思.事實(shí)上,我還是很尊敬像您這樣一位才貌兼?zhèn)涞挠?jì)算機(jī)老師的.
還記得C語(yǔ)言老師的健談,黃繼峰老師的和藹,趙梗明老師的變通,這些曾關(guān)照過(guò)我們的老師們,都深深給我們留下了印象.而您,在這幾位計(jì)算機(jī)老師中所謂的新生軍,與時(shí)俱進(jìn)的年輕一代,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到啊,就在您的股掌間,曾經(jīng)慘死過(guò)那么多批英勇無(wú)謂的學(xué)生們.百分之50,多么令人震驚的一個(gè)數(shù)字.只要一想到每年有一半以上的學(xué)生都無(wú)辜被關(guān),我就心痛不已.更擔(dān)心的,則是我自身的命運(yùn).
趙梗明老師給我們上第一節(jié)課的時(shí)候就曾說(shuō)過(guò):你們現(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)這門課,是學(xué)不到什么東西的,我不怪你們,都是學(xué)院安排問(wèn)題上的錯(cuò).我們當(dāng)場(chǎng)就無(wú)以言表感激涕淋了.能有個(gè)站在我們學(xué)生角度為那么我們著想的好老師別的還有什么好求的!
老師,大家都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,我們憑心而論,若你是我們學(xué)生,由于高考失利了2分而被調(diào)劑進(jìn)這個(gè)充滿怨念的專業(yè),對(duì)天書般的程序未曾有過(guò)一點(diǎn)興趣和樂(lè)趣,對(duì)機(jī)房和熒光屏只有痛苦和詛咒,從C語(yǔ)言到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)再到微機(jī),不管我們?cè)僭趺磁?最多也只能拿到及格的成績(jī)...這樣的狀況,你想讓我們找到對(duì)口的工作嗎?想讓我們編程嗎?開(kāi)發(fā)軟件嗎?成為比爾蓋茨嗎?那數(shù)理的那些計(jì)算機(jī)精英們吃哪口飯去,他們考分在我們之上,進(jìn)了自己想進(jìn)的專業(yè),他們那些人才是真正培養(yǎng)成為計(jì)算機(jī)方面的工作者.像我們系這樣半調(diào)子的專業(yè),一邊學(xué)計(jì)算機(jī)還一邊學(xué)門法語(yǔ),不知道哪門是主哪門是次.很多人為了逃避這門學(xué)科轉(zhuǎn)系的轉(zhuǎn)系,出國(guó)的出國(guó),在于的,不就是一個(gè)錢的問(wèn)題嗎.
"中國(guó)的教育有問(wèn)題",大學(xué)也不例外.不是在大學(xué)里學(xué)了什么就一定是自己喜歡的,更不會(huì)是將來(lái)從事的職業(yè).就請(qǐng)您不要隨便為我們扣上帽子,我們的未來(lái)是我們自己會(huì)決定.說(shuō)了那么多不知道說(shuō)中要害了沒(méi)有.也許您此刻正是一頭霧水吧.或許以往也有學(xué)生這樣向您提出過(guò)類似的請(qǐng)求,請(qǐng)您能站在我們學(xué)生的角度為我們考慮這個(gè)問(wèn)題:"學(xué)計(jì)算機(jī)究竟為了什么",2分鐘也好,您就會(huì)變的更豁達(dá),更開(kāi)明,更變通,不只拘泥于"成績(jī)"兩個(gè)字上,而更多考慮到的是我們自身的個(gè)性養(yǎng)成和發(fā)展空間.
是這樣嗎?期待您的回信.
致微機(jī)老師的一封信篇二
尊敬的郭老師：
您好!
非常感謝您對(duì)我們的關(guān)照，您是一位善良、可愛(ài)可敬的好老師，您是那么的無(wú)私……
記得在上大學(xué)之前就曾聽(tīng)說(shuō)——大學(xué)的老師才不會(huì)像中學(xué)的老師那樣，天天督促你學(xué)習(xí)，檢查你的作業(yè)。我也一直是這么想的，而來(lái)到大學(xué)后，我也的確碰到很多不怎么督促學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，他們主張自主學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)是我們自己的事，他們只管把自己的教學(xué)任務(wù)搞完了就夾著書本走了，很少管我們;而您就是我所認(rèn)識(shí)的很負(fù)責(zé)任的大學(xué)老師之一，也是你們那幾個(gè)僅有的老師改變了我對(duì)大學(xué)老師的看法。您不僅每次都提前來(lái)上課，而且上課也很有激情。那么多的學(xué)生，您總是一個(gè)一個(gè)不厭其煩的去檢查作業(yè)，這種精神值得很多老師和同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)。
您也是那么的有耐心，記得那次有幾個(gè)女孩兒去問(wèn)您問(wèn)題，您是面帶微笑給她們一點(diǎn)一點(diǎn)的講的，您是一位和藹可親的老師。都放學(xué)了，您依然很有耐心的等待著，等待著……直到我們都走了，那次我真的對(duì)您很敬佩，因?yàn)槟悄敲吹莫?dú)特，那么的讓人感到溫暖，雖然那是在一個(gè)雨天發(fā)生的事。
您是一個(gè)可親可敬的老師，像有的老師的課，在我生病的時(shí)候我很可能會(huì)選擇不去上，直接去打針，而您的課不一樣，記得那次我上完一節(jié)課后向您請(qǐng)假，您也是面帶微笑的問(wèn)我的名字，允許我走的，您給我最大的印象是您總是面帶微笑的去對(duì)待很多事情……
不說(shuō)您給我的印象了，談?wù)勀慕虒W(xué)吧!
您教學(xué)的時(shí)候是那么的認(rèn)真，那么的嚴(yán)厲，那么的嚴(yán)格的要求我們。尤其是您控制我們的電腦之后，您的語(yǔ)速適宜，語(yǔ)調(diào)剛強(qiáng)有力，而您讓我們自己做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如果您發(fā)現(xiàn)有人在玩游戲您會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)他們，甚至是叫他們出去，到大學(xué)了我還是第一次看見(jiàn)老師以這種方法來(lái)教育學(xué)生，您真的很值得我們?nèi)プ鹁?、?ài)戴。
眼看我們的計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束了，不知道以后還有沒(méi)有和您見(jiàn)面的機(jī)會(huì)啊，不過(guò)如果我在計(jì)算機(jī)方面遇到了一些問(wèn)題，我一定會(huì)向老師您請(qǐng)教的，到時(shí)候麻煩老師了啊!
最后，我把我最真誠(chéng)的祝福送給您。
祝:身體健康，合家歡樂(lè)
事業(yè)順利，無(wú)憂無(wú)慮
致微機(jī)老師的一封信篇三
留給即將上任的四年級(jí)計(jì)算機(jī)的一封信：
您好!
我是上一任計(jì)算機(jī)老師王艷麗，我給您交接一下工作：在我任課時(shí)間，給學(xué)生留下了電子作業(yè)，每節(jié)課畫一幅畫保存到我的電腦E盤自己的文件夾里。
現(xiàn)在的作業(yè)是3次。您可以根據(jù)自己的要求來(lái)布置作業(yè)。半年作業(yè)是9次，或者6次以上都可以。做作業(yè)呢是為了給您放假量化，下次查作業(yè)的時(shí)候您記得要給楊翠娥老師說(shuō)你有電子作業(yè)。這個(gè)電子作業(yè)建成了，打的分很高的，量化多一點(diǎn)兒，這個(gè)作業(yè)對(duì)您好處多多。當(dāng)然這個(gè)也可以不做作業(yè)。您自己選擇。教案您可以接著我的寫，聽(tīng)課記錄等...
你有需要的就去我辦公室拿(南四樓實(shí)驗(yàn)室一旁邊)，你也可以找我們辦公室的王媛。有什么不知道的問(wèn)她，我給她叮囑一下。機(jī)房的所有東西財(cái)產(chǎn)都完好無(wú)損。
希望你工作愉快。