給生病的老師寫一封信

　　老師生病時(shí)，我們非常擔(dān)心老師的健康，希望他能夠快點(diǎn)好起來(lái)，請(qǐng)你寫一封信問(wèn)候生病的老師，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編整理的給生病的老師寫一封信范文，歡迎閱讀。

　　給生病的老師寫一封信范文一：

　　今天早晨第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可奇怪的是，進(jìn)教室的竟然不是我們的語(yǔ)文老師朱老師!進(jìn)教室的是二(4)班的班主任黃老師。黃老師對(duì)我們說(shuō)：“今天朱老師生病了，牙有點(diǎn)不舒服，她請(qǐng)假了。這節(jié)課由我來(lái)給你們上。這節(jié)課這樣安排吧，我讓大家看課外書(shū)，大家手頭都有書(shū)吧?”我們異口同聲的答道：“有!”可這時(shí)不知從哪兒冒出的幾個(gè)聲音：“老師，我沒(méi)有書(shū)!”、“老師，我的書(shū)已經(jīng)還啦!”、“老師，我忘帶書(shū)啦!”……聽(tīng)完后，黃老師說(shuō)：“需要借書(shū)的盡快借。”這時(shí)，又有些人喊了起來(lái)：“老師，閱讀登記表已經(jīng)被收走了，怎么借呀?!”、“老師，借書(shū)要登記，可我們沒(méi)有表格呀!”、“老師，可以互相換書(shū)嗎?”……黃老師又說(shuō)：“可以換書(shū)。”說(shuō)完，就自己看起書(shū)來(lái)。我們也都埋頭看起書(shū)來(lái)。

　　第一節(jié)課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來(lái)走去，走出教室時(shí)就顧不上什么紀(jì)律和規(guī)則了，在走廊里跑來(lái)跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書(shū)，有的走到前樓旁邊的小操場(chǎng)跑一跑，跳一跳，和其他同學(xué)一起做游戲。有的就在教室里的其他同學(xué)聊聊天。

　　朱老師生病了，我們的數(shù)學(xué)老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪!楊老師除了早上第一節(jié)語(yǔ)文課以外，其它語(yǔ)文課都是他負(fù)責(zé)。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊(duì)放學(xué)等等，楊老師就簡(jiǎn)直是我們班的班主任。

　　今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復(fù)!我們希望明天您能來(lái)給我們上課!

　　給生病的老師寫一封信范文二：

　　早讀的時(shí)候，李老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢?

　　在我沉思的時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“李老師生病了。……”教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了!”我默默地想，李老師得了什么病呢?難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度?此時(shí)此刻，我正在為李老師生病而感到擔(dān)心。李老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，李老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了!難道你不心疼嗎?

　　放學(xué)回家以后，我多想給李老師打個(gè)電話問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福李老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。

　　已經(jīng)過(guò)去幾天了，李老師還沒(méi)有來(lái)上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門口站了整整一節(jié)課。親愛(ài)的李老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。

　　今天，我終于看到李老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，李老師我愛(ài)您!

　　給生病的老師寫一封信范文三：

　　可親可敬的老師：

　　我要感謝你您對(duì)我的辛勤栽培。 人們常說(shuō)老師像蠟燭犧牲自己，照亮他人。對(duì)，這話一點(diǎn)也不假，老師就像蠟燭般的這種犧牲自我照亮他人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讓我從心里有一股油然而生的敬佩之感。 是老師帶我走進(jìn)了一片書(shū)的海洋，我就想一只海鷗，在浩瀚的書(shū)海中翱翔，求索。每當(dāng)我迷途方向時(shí)，老師就會(huì)指引我到正確的方向;是老師在講臺(tái)上灑下心血點(diǎn)點(diǎn)，為的是讓我們能成為新的一批棟梁之才。每當(dāng)我看見(jiàn)那些棟梁之才時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想到那些在背后默默無(wú)聞而不求回報(bào)的老師。是老師您指引著我走向成功的高峰。在今后的學(xué)習(xí)生涯中遇到挫折時(shí)我會(huì)想起老師您那雙“親切尖銳”的眼神，伴我在充滿知識(shí)的道路上灑下成功的甘露。 記得有一次語(yǔ)文課。上課鈴已經(jīng)打過(guò)了，如果是平常，老師早已進(jìn)教室，可今天老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都在議論紛紛，有的說(shuō)老師有事請(qǐng)假，有的說(shuō)老師不教了……過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，全班鴉雀無(wú)聲。老師緩慢的走上講臺(tái)，那雙眼睛失去了往常的神采，臉色蒼白。很明顯，老師生病了。接著，老師用她那微弱又沙啞還略帶點(diǎn)鼻音的聲音喊了聲“上課”，頓時(shí)，全班同學(xué)齊刷刷的站了起來(lái)向老師問(wèn)好，平常上課愛(ài)說(shuō)閑話和愛(ài)坐作小動(dòng)作的同學(xué)今天個(gè)個(gè)變得聽(tīng)話、守紀(jì)。課堂上，雖然老師講課的聲音有點(diǎn)小，有時(shí)還咳嗽幾聲，但是同學(xué)們的認(rèn)真度明顯提高了很多……漸漸的，老師的嘴唇發(fā)干、還裂了縫，從臉上看的出老師非常疲憊，同學(xué)們都勸老師去休息一下喝口水，可老師客氣的拒絕了，她硬撐著。直到下課鈴打后，老師才拿起水杯“狂喝”水。有的同學(xué)還給老師拿來(lái)了藥，希望老師快點(diǎn)好起來(lái)。正在回想課堂上所發(fā)生的事的我，現(xiàn)在已淚流滿面，啊，這是多么偉大的師愛(ài)啊! 還有，我以前寫的作文總是前言不搭后語(yǔ)，是您教我怎樣寫好作文。上學(xué)期作文競(jìng)賽，題目是“弘揚(yáng)航天精神……”我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，真想放棄這次機(jī)會(huì)。是老師您看出了我的心事，便為我指點(diǎn)怎樣發(fā)揮航天精神，直到我有自己的感悟?yàn)橹?。正是老師您這樣因材施教的教學(xué)方法，使我的寫作水平比以前有所提高。 您把我從小小的幼苗哺育成正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師，我要感謝您，所以我要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)來(lái)報(bào)答您。

　　此致