幼兒園致畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信
幼兒園致畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信
孩子從幼兒園畢業(yè)，面臨著升入小學(xué)的挑戰(zhàn)，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園致畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
幼兒園致畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信篇一
幼兒園畢業(yè)班家長(zhǎng)：
首先，我們來(lái)了解一下幼兒園與小學(xué)生活有什么不同?
1、學(xué)習(xí)方式不同：
學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)，是在游戲和玩耍過(guò)程中進(jìn)行的，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和一定的常規(guī)要求，因而孩子不會(huì)感受到學(xué)習(xí)的壓力，整天輕松自在。而一年級(jí)的新生一下子要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、英語(yǔ)、體育多門(mén)課程。教學(xué)中，既有知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)又有能力的培養(yǎng)，因而每門(mén)課程都有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，孩子還得天天按時(shí)完成作業(yè)，與幼兒相比，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重。
2、教育要求不同：
幼兒園以養(yǎng)育為主學(xué)習(xí)有禮貌，培養(yǎng)孩子一些簡(jiǎn)單的生活能力，小學(xué)以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。
3、作息制度不同：
小學(xué)教學(xué)時(shí)間的增幅與休息時(shí)間的減幅過(guò)大。從教學(xué)時(shí)間上看，幼兒園大班末期集體活動(dòng)的時(shí)間，每天2～3次，每次在25～30分鐘;而小學(xué)每天安排5～6節(jié)課，且每節(jié)課40分鐘，教學(xué)時(shí)間增加兩倍以上。從休息時(shí)間上看，幼兒園集體活動(dòng)與自由活動(dòng)交替進(jìn)行，而小學(xué)課間只有10分鐘休息，兒童室外活動(dòng)量明顯減少。這些“時(shí)間差”的突然出現(xiàn)，自然使年幼的兒童在生理上、心理上都難以承受。
因此，孩子上學(xué)后會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)，比如：不會(huì)聽(tīng)課，記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù)，做事拖拉磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念，不會(huì)和同學(xué)相處，沖突不斷，不會(huì)和老師相處，害怕跟老師說(shuō)話 ，生活自理能力弱等等。為了避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)， 我們家長(zhǎng)應(yīng)該注意做好以下這些準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)方面 更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力
我想這大概是大家最關(guān)心的問(wèn)題。而且很多家長(zhǎng)已經(jīng)樂(lè)此不疲的進(jìn)行著。事實(shí)上，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，孩子的識(shí)字量達(dá)到五六百字即可。大部分的孩子都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)數(shù)字，但也有達(dá)不到的?？疾楹⒆拥淖R(shí)字量，家長(zhǎng)可以讓孩子讀報(bào)紙上的文章。數(shù)學(xué)只要能比較熟練地口算20以?xún)?nèi)的加減法就行了。
有一點(diǎn)要提醒家長(zhǎng)：你們教得太多并不是一件好事，家長(zhǎng)講1+1=2，只能告訴孩子一個(gè)數(shù)字，而老師講不只是一個(gè)數(shù)字上的概念，而是一種方法，將來(lái)再做同類(lèi)型的題時(shí)，孩子就可以做出來(lái)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。包括讓孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)學(xué)期，都是在講漢語(yǔ)拼音，有些家長(zhǎng)就在外面找家教，但那些老師并不是專(zhuān)科的語(yǔ)文老師，發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，這樣就會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)好多的后遺癥。另一個(gè)重要的原因：讓孩子提早學(xué)會(huì)了本來(lái)應(yīng)該在小學(xué)一年級(jí)乃至更高年級(jí)才學(xué)習(xí)的知識(shí)，看上去“先起跑”，可是帶給孩子的不是自信，反而可能是自負(fù)，在一年級(jí)時(shí)，孩子可能會(huì)因?yàn)槔蠋熕v的內(nèi)容自己全都懂得，就不注意聽(tīng)，雖然考試成績(jī)也不錯(cuò)，暫時(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題，可是等到二三年級(jí)以后，“老本”吃完，卻又沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這時(shí)候成績(jī)就有可能一落千丈，不僅學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)孩子的自信心也是很大的打擊。甚至孩子會(huì)厭學(xué)。
事實(shí)上，“怎么去學(xué)習(xí)”這件事，本身也是需要去學(xué)習(xí)的，因此，在入學(xué)之前，最重要的不是讓孩子掌握多少知識(shí)，而是更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。孩子必備的學(xué)習(xí)能力有注意力、觀察力、記憶力、理解力、思維能力等。家庭正是提供個(gè)性化教育的絕佳場(chǎng)所。和你的孩子在游戲中訓(xùn)練以上各種能力，和你的孩子一起發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他永保一顆好奇的心，旺盛的求知欲，這個(gè)才是有益于他一生的收獲。
2、生活方面 培養(yǎng)孩子生活自理能力和獨(dú)立性
世界上所有的愛(ài)都是以結(jié)合為目的的，唯有父母和老師的愛(ài)是以分離為目的。我們家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)建立這樣的意識(shí)：孩子終將長(zhǎng)大，要脫離父母而自立。所以，讓孩子越早的獨(dú)立越好。從現(xiàn)在開(kāi)始就要注意培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。
3、心理方面 培養(yǎng)孩子對(duì)進(jìn)入人生新階段的積極態(tài)度
如果說(shuō)孩子走向幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一步，那么進(jìn)入小學(xué)則是孩子走向社會(huì)重要的又一步。在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí)，孩子既會(huì)有興奮、向往，也難免會(huì)流露出緊張、焦慮的情緒。此時(shí)，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。有些家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)度擔(dān)心，向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說(shuō)“小學(xué)的功課會(huì)很難”啊，“你就要去受苦了”或者“你不好老師就會(huì)批評(píng)你啦”，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒(méi)邁入小學(xué)校門(mén)，就已經(jīng)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對(duì)此，我建議，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)”啊，“你會(huì)交到更多的朋友”啊，還有“你長(zhǎng)大了，就要成為一個(gè)光榮的小學(xué)生了”，等等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。這種積極面對(duì)的心態(tài)，不僅有助于孩子適應(yīng)即將到來(lái)的小學(xué)生活，對(duì)于他以后面對(duì)人生的更多狀況，都是有利的。
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幼兒園致畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)們：
您們好!首先恭喜你的孩子幼兒園畢業(yè)即將升入小學(xué)一年級(jí)!感謝你多年來(lái)對(duì)青華偉才幼兒園的支持和信賴(lài)!時(shí)光匆匆，寶貝們已經(jīng)長(zhǎng)大了，擺脫了哭鬧，學(xué)會(huì)了自立與自理;丟棄膽怯，學(xué)會(huì)了交往、懂得了友誼?，F(xiàn)在我們可愛(ài)的孩子即將走出幼兒園步入一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，成為一名光榮的小學(xué)生!為了讓我們的孩子及家長(zhǎng)更輕松、更從容的面對(duì)小學(xué)生活，今天我們大班級(jí)部與大家交流三個(gè)話題。
首先，我們來(lái)了解一下幼兒園與小學(xué)生活有什么不同?
1、學(xué)習(xí)方式不同：
學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)，是在游戲和玩耍過(guò)程中進(jìn)行的，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和一定的常規(guī)要求，因而孩子不會(huì)感受到學(xué)習(xí)的壓力，整天輕松自在。而一年級(jí)的新生一下子要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、英語(yǔ)、體育多門(mén)課程。教學(xué)中，既有知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)又有能力的培養(yǎng)，因而每門(mén)課程都有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，孩子還得天天按時(shí)完成作業(yè)，與幼兒相比，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重。
2、教育要求不同：
幼兒園以養(yǎng)育為主學(xué)習(xí)有禮貌，培養(yǎng)孩子一些簡(jiǎn)單的生活能力，小學(xué)以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。
3、作息制度不同：
小學(xué)教學(xué)時(shí)間的增幅與休息時(shí)間的減幅過(guò)大。從教學(xué)時(shí)間上看，幼兒園大班末期集體活動(dòng)的時(shí)間，每天2～3次，每次在25～30分鐘;而小學(xué)每天安排5～6節(jié)課，且每節(jié)課40分鐘，教學(xué)時(shí)間增加兩倍以上。從休息時(shí)間上看，幼兒園集體活動(dòng)與自由活動(dòng)交替進(jìn)行，而小學(xué)課間只有10分鐘休息，兒童室外活動(dòng)量明顯減少。這些“時(shí)間差”的突然出現(xiàn)，自然使年幼的兒童在生理上、心理上都難以承受。
因此，孩子上學(xué)后會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)，比如：不會(huì)聽(tīng)課，記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù)，做事拖拉磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念，不會(huì)和同學(xué)相處，沖突不斷，不會(huì)和老師相處，害怕跟老師說(shuō)話 ，生活自理能力弱等等。為了避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)， 基于以上原因，我們大班級(jí)部經(jīng)過(guò)慎重考慮，決定實(shí)行合班。合班方式是：
1、 合班后上課方式、作息制度都按照小學(xué)一年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、 學(xué)習(xí)內(nèi)容在幼小銜接的基礎(chǔ)上，與一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容相輔相成。
3、 幼兒園以對(duì)孩子及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)，先調(diào)查后決議，以家長(zhǎng)意愿為主。
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幼兒園致畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信篇三
各位家長(zhǎng)：
你們好!
您的孩子即將走出幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始，對(duì)孩子一生的發(fā)展都將起到重要的作用。
一、學(xué)校將為孩子做些什么
多年來(lái)，我校已形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)生，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。尤其在2008學(xué)年中，師生們?nèi)〉玫某煽?jī)尤為突出，如，20多位教師在市各級(jí)各類(lèi)論文、課題評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，30多位學(xué)生在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校還被評(píng)為市級(jí)“群體師德”示范學(xué)校等等。實(shí)踐證明，我校的辦學(xué)目標(biāo)是正確的，管理體制及辦學(xué)成績(jī)是卓有成效的。
在新的學(xué)年中，面對(duì)新一輪課程改革，全體教師將銳意進(jìn)取，制訂一系列新舉措，確保教學(xué)有序、更好發(fā)展。
首先，更加優(yōu)化一年級(jí)的師資隊(duì)伍。學(xué)校將嚴(yán)格把關(guān)，配備優(yōu)秀師資，確保一年級(jí)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富，相對(duì)穩(wěn)定、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
其次，更加突出我校鮮明的辦學(xué)特色。對(duì)一年級(jí)學(xué)生將全面開(kāi)設(shè)語(yǔ)言能力培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課程，從書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)、閱讀等能力訓(xùn)練入手，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，突出情境化教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
第三，更加重視少年兒童“知、情、意、行”等方面的養(yǎng)成教育，使每位學(xué)生形成良好的為人素養(yǎng)。
為了您孩子人生的第一步，我們一定會(huì)竭盡全力教育好孩子!
二、家長(zhǎng)應(yīng)為孩子做些什么
為了使孩子過(guò)上一個(gè)健康、安全的假期，特別向您提出以下建議：
1、為孩子安排一個(gè)合理的作息時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、鍛煉、休息兼顧。 2、常常注意安全教育，如：不讓孩子單獨(dú)在家，不單獨(dú)外出，不跟陌生人走，外出時(shí)有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則，不玩火和電，家中使用安全插座，危險(xiǎn)物品不隨便亂放，尤其不讓幼兒?jiǎn)为?dú)在河邊玩耍，如要游泳一定要在家長(zhǎng)陪同下安全活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。
3、養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。暑假期間，保持孩子養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣，讓孩子有規(guī)律地生活。保證孩子有充足的睡眠，讓孩子早睡早起，按時(shí)午休;教育孩子不挑食，不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生;養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，飯前便后勤洗手，不吃不潔食物等，特別是夏季生吃的瓜果和冷飯，孩子往往吃起來(lái)沒(méi)有節(jié)制，家長(zhǎng)要適當(dāng)控制。
4、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持每天看書(shū)，畫(huà)畫(huà)等;養(yǎng)成勤動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣;
5、教育做一個(gè)有禮貌的孩子。尊重長(zhǎng)輩，會(huì)說(shuō)“您好”、“請(qǐng)”、“謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)，從小恪守社會(huì)行為規(guī)范。
6、請(qǐng)適時(shí)帶幼兒外出游玩，但注意安全衛(wèi)生，防止一些傳染病的發(fā)生。 最后，為了孩子健康、活潑地成長(zhǎng)，愿我們家校一起努力!
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