父母寫(xiě)給叛逆孩子的信
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有一段的叛逆期，這時(shí)候父母要耐心的教育，才會(huì)不讓孩子誤入歧途，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的父母寫(xiě)給叛逆孩子的信，供大家分享。
父母寫(xiě)給叛逆孩子的信
我親愛(ài)的兒子：
這是爸爸媽媽第一次給你寫(xiě)信，第一次和你講我們心底里的話(huà)，這也許是我和爸爸最后一次一起給你寫(xiě)信了，因?yàn)槟氵@一年半的不懂事，我們將我們的吵架提前預(yù)支了。我們彼此都相互相互埋怨，埋怨你的現(xiàn)在都是我們對(duì)方的錯(cuò)誤教育所致。所以，請(qǐng)你認(rèn)真看完這封信，相信這將是你人生中一段難以忘記的記憶。
寫(xiě)到這，我現(xiàn)在滿(mǎn)腦子都是你小時(shí)候調(diào)皮懂事的身影，你還記得你第一次參加全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試奪得第二名我們給你獎(jiǎng)勵(lì)的300元錢(qián)的事嗎?那時(shí)候因?yàn)榘职稚眢w不好，趁著爸爸生日，你偷偷的拿著這些錢(qián)給爸爸買(mǎi)了補(bǔ)品。記得當(dāng)時(shí)我們還因誤會(huì)差點(diǎn)打了你，因?yàn)槟菚r(shí)咱們家因?yàn)榘职稚眢w，生活較為困難。后來(lái)得知是你自己省吃?xún)€用，將我們給你的獎(jiǎng)勵(lì)買(mǎi)復(fù)讀機(jī)的錢(qián)時(shí)，當(dāng)晚我和爸爸都哭了。我們都告訴彼此，咱們兒子這么優(yōu)秀、這么懂事，哪怕再苦再累，我們也都值了。
從小學(xué)至初二，咱們一家人其樂(lè)融融，相親相愛(ài)地快樂(lè)生活著。但是自你讀初三后，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，你有了攀比了，你開(kāi)始嫌棄自己的出生，羨慕同學(xué)的大手大腳，穿著開(kāi)始講究牌子。 上網(wǎng)、夜不歸宿、頂撞我們……短短兩個(gè)月，那曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異，懂事聽(tīng)話(huà)你的似乎一去不復(fù)返。兒子，你知道嗎?那天你指著我們說(shuō)是我們毀了你，你會(huì)讓我們自食其果。聽(tīng)到這話(huà)，我氣得幾乎暈了過(guò)去?？粗銚P(yáng)長(zhǎng)而去的背影漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的我絕望了，我獨(dú)自一人癱坐在地上，那時(shí)的我才知道我們這個(gè)父母當(dāng)?shù)糜卸嗍 Ｎ抑滥阌憛捨覀冊(cè)谀忝媲澳媚愫臀覀兺碌暮⒆酉啾?，的確，確實(shí)是沒(méi)有可比性，他們是他們，我們是我們。但是同樣作為父母，我們和全天下的父母一樣，都希望自己的孩子好，即便不能成才，但成人是起碼的要求。
其實(shí)爸爸媽媽并沒(méi)有怪你，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這段特殊的青春期，我們理解你，懂得你渴望成人世界里的自由。但是兒子，你畢竟還小，你對(duì)事物的判斷能力畢竟有限。正如當(dāng)年17歲的媽媽我一樣，由于因我的自私站在自己世界里考慮問(wèn)題，結(jié)果永遠(yuǎn)地失去了你的姥爺。從那以后，我才真正懂得了什么叫做珍惜。
兒子，你知道嗎，自你姥爺去世后，每年的清明，我都會(huì)給你姥爺寫(xiě)一封信燒給她，告訴他我當(dāng)年的進(jìn)步并立下我下年的目標(biāo)。明天就是清明了，我在信里和姥爺檢討了我對(duì)你教育上的失誤。我對(duì)你的要求
過(guò)高，忽略了你其他的感受，這是爸爸媽媽的不對(duì)，我們一定改正。但是至于爸媽關(guān)系的問(wèn)題你也明白，在家的時(shí)候你也理解媽媽?zhuān)砸院笤蹅兡缸由钤谝黄鸬臅r(shí)間比較長(zhǎng)了。我努力過(guò)，但是你爸爸的
為人你懂的，所以決定不再?gòu)?qiáng)求，只要你同意，咱們就按你爸爸的要求去做。
我每天都會(huì)給南昌創(chuàng)能學(xué)校的老師打電話(huà)，感覺(jué)得出老師們都很負(fù)責(zé)，對(duì)你也很關(guān)心。老師說(shuō)盡管你的話(huà)不多，但是你的行動(dòng)證明了一切。兒子，我相信你，咱們一起努力好嗎?
永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽
xx年xx月xx日
寫(xiě)給叛逆孩子的話(huà)
寫(xiě)這信給你，基于三個(gè)原因：
1、你正站在人生節(jié)點(diǎn)上：回首，是悄然溜走的童年時(shí)光，向前，青春的帷幕徐徐向你開(kāi)啟。
2、有些話(huà)，我們不跟你說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)跟你說(shuō)。
3、彼此約定：我們好好工作，你好好讀書(shū)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)操心。
1.關(guān)于目標(biāo)
人可以沒(méi)有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下，不管你平時(shí)多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會(huì)被淘汰!你應(yīng)該明白，作業(yè)多、書(shū)包重、沒(méi)日沒(méi)夜去學(xué)習(xí)，不是大人無(wú)情，而是現(xiàn)實(shí)殘酷!
2.關(guān)于定位
在家里，獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都是小皇帝，但在學(xué)校，皇帝太多，沒(méi)人會(huì)把你當(dāng)回事!除非你的成績(jī)更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當(dāng)你是塊寶。社會(huì)也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要?jiǎng)e人瞧不起還是尊重，都靠自己負(fù)責(zé)。
3.關(guān)于學(xué)習(xí)
在學(xué)校，學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的，學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差，這與“讀書(shū)讀書(shū)、越讀越豬”沒(méi)二樣。同學(xué)間搞聚會(huì)，要比就比：20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財(cái)力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷，人生幾十載，歸根到底就是比身體，兒子，好好鍛煉吧。
4.關(guān)于未來(lái)
一個(gè)人的未來(lái)由知識(shí)、能力、態(tài)度決定。知識(shí)可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實(shí)踐中增長(zhǎng)，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成。你在良好習(xí)慣培養(yǎng)上，有時(shí)缺乏持之以恒的精神?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來(lái)得及。未來(lái)，我希望你所做的一切，是既利已又利人。
5.關(guān)于自己
在學(xué)校，老師沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好，除非你首先尊重老師，同學(xué)沒(méi)有義務(wù)關(guān)心你，除非你首先關(guān)心同學(xué);在你的一生中，也沒(méi)有人有義務(wù)要對(duì)你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉(zhuǎn)不了，不要以為個(gè)人渺小，就自我放棄和拋棄。
6.關(guān)于朋友
交友就像投資。投資當(dāng)然要考慮回報(bào)，如果你找了個(gè)朋友，而朋友最后沒(méi)有給你回報(bào)，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強(qiáng)大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時(shí)，一定要施以援手。因?yàn)?，與自己一起笑過(guò)的人易忘記，與自己一起哭過(guò)的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。
7.關(guān)于戀愛(ài)
早晚有一天，你是要談戀愛(ài)的，我以過(guò)來(lái)人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語(yǔ)更是迷人，可別忘了現(xiàn)實(shí)中還有風(fēng)霜雨雪。愛(ài)情那點(diǎn)事，無(wú)外乎——你愛(ài)她她不愛(ài)你，她愛(ài)你你不愛(ài)她，你和她彼此相愛(ài)。第三種情況無(wú)疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過(guò)分憧憬愛(ài)情的美，不要過(guò)分夸大失戀的悲。和漂亮的女人握握手，和深刻的女人談?wù)勑?，和成功的女人多交流，和普通的女人過(guò)日子。就這樣的心理，就好。
8.關(guān)于距離
為人父母，誰(shuí)都渴望與子女的距離短些，但隨著兒女的成長(zhǎng)，屬于你們的天空肯定會(huì)越來(lái)越廣闊，與父母的空間距離與時(shí)間距離也肯定會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。做父母的，當(dāng)然特別在乎自己到底能夠占據(jù)兒女多大的天空位置!因?yàn)?，父母的天空與兒女的天空恰恰相反——隨著一天天老去而變得愈來(lái)愈小。我凡人百姓，同樣擁有大眾情懷，同樣在乎你是否常在身邊。兒，父母的兒女情長(zhǎng)，你是否讀得懂?
9.關(guān)于得失
一個(gè)人，不可能永遠(yuǎn)得意，也不可能永遠(yuǎn)失意，得意時(shí)，你要清醒，這個(gè)世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小;失意時(shí)，不退縮，堅(jiān)持下去：過(guò)去是怎樣走過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在就怎樣走過(guò)去。
10.關(guān)于親人
親人只有一次緣分，這輩子，即使無(wú)法與你一路伴行，但在風(fēng)雨交加的時(shí)候，總會(huì)想著為你遮風(fēng)擋雨一程!即使無(wú)能與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，總會(huì)想著與你一同分擔(dān)苦痛!這輩子，無(wú)論我們和你會(huì)相處多久，也請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再見(jiàn)。
寫(xiě)給叛逆孩子的話(huà)
對(duì)于青春期的叛逆，我們每個(gè)人或許都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，只是身為家長(zhǎng)的我們已經(jīng)無(wú)法真正地理解一個(gè)孩子的感受了。一篇描寫(xiě)少年讓我深受感動(dòng)，其實(shí)，叛逆并不是什么大不了的問(wèn)題，每個(gè)人都回有叛逆的傾向。對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，它也不過(guò)是暫時(shí)的，而且只有經(jīng)過(guò)了這暫時(shí)的痛苦，才會(huì)慢慢成熟，真正地理解父母的用心。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇題為《少年》的文章，講的是一個(gè)剛滿(mǎn)十七歲的孩子雖還是稚氣滿(mǎn)臉，但壯碩的身體已儼然是個(gè)大人。母親只及他肩頭的高度，父親也開(kāi)始對(duì)他仰視。叛逆，已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。終于有一天，父親和少年傾心交談，詢(xún)問(wèn)他不再乖巧的原因。
少年說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是你們操控的棋子，我需要有自己的生活。我需要尋找自我……
父親嘆了口氣：你打算怎么尋找呢?
“一個(gè)行囊，一個(gè)指南針。我需要離開(kāi)你們的遮蔽，去尋找自己的坐標(biāo)……”
“那你去吧，孩子。我和你媽媽在這里等你的好消息。”父親給了少年500元錢(qián)。少年從此離家。開(kāi)始了他尋找青春和自我的旅程。
少年去了離家很遠(yuǎn)的一個(gè)城市。在那里再也沒(méi)有老師和父母煩心的嘮叨。當(dāng)然，也沒(méi)有了父母片刻不離的噓寒問(wèn)暖。
在那個(gè)光怪陸離的都市，500元錢(qián)像一杯水倒進(jìn)沙漠里一樣，很快就滲透沒(méi)了?？粗諠u干癟的錢(qián)包，少年想到了放棄，但一想到回家可能會(huì)受到的嘲笑，只好把淚水吞進(jìn)了肚里。
城市很華麗，但少年很難找到她的入口。他的成長(zhǎng)與這個(gè)城市的喧鬧無(wú)關(guān)。為了生存，這個(gè)在家連自己衣服都很少洗的少年，開(kāi)始去一些小店打工。勞累一天，只為能擁有一頓熱飯和一個(gè)可以遮蔽風(fēng)雨的住所——這些他曾經(jīng)唾手可得而又沒(méi)有絲毫珍惜過(guò)的東西，在那個(gè)離家遙遠(yuǎn)的城市，伴隨了少年叛逆的成長(zhǎng)。
春去秋來(lái)，一年很快要過(guò)去了。少年在飯店刷過(guò)盤(pán)子，在大公司做過(guò)保安，在酒店做過(guò)門(mén)童，在夜市里做過(guò)擺攤的小販……少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長(zhǎng)滿(mǎn)老繭。少年的心也隨著日出日落，懂得了以前父母生活的不易和他們對(duì)自己惴惴的愛(ài)心。
終于，在新年即將到來(lái)的時(shí)候，少年撥通了那個(gè)熟記于心的號(hào)碼。電話(huà)那端，是父親激動(dòng)的聲音和母親喜悅的啜泣……
父親說(shuō)，如果找到了你要的東西就回來(lái)吧。
在掛斷電話(huà)的那一剎那，少年淚流滿(mǎn)面。不久，他登上了回家的火車(chē)。在行囊中，多了兩件買(mǎi)給爸媽的內(nèi)衣，包裝得樸實(shí)而美麗。這是一個(gè)懂事了的兒子，他用自己的雙手為父母換來(lái)的新年禮物……
故事到了這里，就結(jié)束了。但少年的成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，這只是他成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段。雖然短暫，卻是最為關(guān)鍵的一個(gè)階段。從叛逆到理解，心才真正長(zhǎng)大了。
為什么要叛逆?因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，渴望通過(guò)叛逆的行為來(lái)向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的身心發(fā)生著巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。這時(shí)候的家長(zhǎng)一定要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態(tài)度面對(duì)自己的孩子。
一般人都承認(rèn)孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過(guò)程，就好像毛毛蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)破繭而出，就無(wú)法變成美麗的蝴蝶。然而，對(duì)待自己孩子的叛逆，家長(zhǎng)們大多不能像對(duì)待毛毛蟲(chóng)那樣寬容：能夠同情他的掙扎，期待他的成長(zhǎng)。反而覺(jué)得萬(wàn)分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權(quán)威，更能打破成人世界既有的秩序，于是就有了“面對(duì)叛逆的孩子怎么辦”的問(wèn)題。
其實(shí)，所有的叛逆都來(lái)自對(duì)束縛和限制的反抗。孩子所面對(duì)的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周?chē)扇怂桃鉅I(yíng)建的各種限制。在從前，他無(wú)法意識(shí)這種束縛與限制，就是意識(shí)到了也無(wú)力反抗。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們漸漸能夠清晰地看待這個(gè)世界，一個(gè)新的自我在迷蒙中躍躍欲試。然而，成人的限制是那么的嚴(yán)密和牢不可摧，而成長(zhǎng)的力量又還不足以?huà)昝撟陨砩?、心理和知識(shí)的束縛，這時(shí)候的孩子正承受著蛻變之苦，體會(huì)著前所未有的迷茫，所以就會(huì)產(chǎn)生種種叛逆的舉動(dòng)，目的只是想以此來(lái)顯示自我的存在。
在我們指控孩子叛逆的同時(shí)，我們也正好暴露了這叛逆的根源——過(guò)度呵護(hù)所演變的壓制。正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長(zhǎng)中的孩子無(wú)所適從。所以在指責(zé)孩子不聽(tīng)話(huà)的同時(shí)也應(yīng)該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒(méi)有給孩子足夠的空間和足夠的理解。
要知道，叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤，也不是什么無(wú)法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家庭。所以，在這特殊的時(shí)期家長(zhǎng)要做的就是觀察孩子，了解孩子的真實(shí)想法。然后站在孩子的角度去幫助他們。
家有青春期的孩子，許多父母都回感到煩惱無(wú)窮，因?yàn)楹⒆哟罅耍鞣N問(wèn)題也會(huì)接踵而至。這時(shí)，他們有了自己的想法，不再什么都聽(tīng)父母的，有時(shí)甚至頂撞父母，做種種父母無(wú)法接受的事。使許多父母對(duì)自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨。
在這個(gè)階段來(lái)臨之前，作為父母，如果想通過(guò)高高在上的“權(quán)威”來(lái)迫使孩子聽(tīng)話(huà)，那么，十有八-九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)，因?yàn)闀r(shí)代在變化，孩子在成長(zhǎng)，他們的叛逆始終是有根源的。而“關(guān)心、理解”，則是找到問(wèn)題的根源，回答“怎么辦”的開(kāi)始。
所以，面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對(duì)所謂的叛逆。因?yàn)?ldquo;強(qiáng)權(quán)”解決不了問(wèn)題，更無(wú)法撫慰孩子的叛逆。
我有一位學(xué)生的家長(zhǎng)，在這方面堪稱(chēng)楷模。她有一個(gè)19歲的女兒，母親和女兒說(shuō)得最多的一句話(huà)，就是“我們是朋友”。“我一直覺(jué)得，女兒和我是處在平等地位的，相互信任，經(jīng)常交流。”她說(shuō)，“從小到大，女兒有什么開(kāi)心的、不開(kāi)心的事情都會(huì)告訴自己，包括學(xué)習(xí)、和同學(xué)交往等各個(gè)方面，甚至連有男生追求她，她都會(huì)告訴我。”
她告訴我，和女兒平時(shí)的溝通是平等的，有時(shí)候因意見(jiàn)分歧有所爭(zhēng)執(zhí)，若事后想想是自己不對(duì)，錯(cuò)誤地批評(píng)了女兒，便會(huì)主動(dòng)向女兒承認(rèn)錯(cuò)誤。
孩子提出自己的要求時(shí)，她從不會(huì)不經(jīng)思索地拒絕。即使是非?；闹嚨囊螅矔?huì)再慎重考慮之后，把它“當(dāng)做一回事”的給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明了您的看法。
不僅如此，這位家長(zhǎng)還在許多事情上都征求孩子的意見(jiàn)，即使孩子提出的意見(jiàn)很糟糕，也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)并與她討論。就算是非常必要的要求，也會(huì)用“我希望…”或“我建議...”至少要在“形式上”給他留下可以自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、思考、省悟的空間。而不是生硬地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。
這位母親實(shí)際上是在施行一種前衛(wèi)的教育理念，那就是像對(duì)待成人那樣對(duì)待孩子，讓他們感受被尊重的感覺(jué)，除非在某些情況下他們自動(dòng)愿意充當(dāng)小孩。這樣的父母對(duì)孩子表示永遠(yuǎn)的支持與肯定，特別是在孩子犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后，更是會(huì)給予改正的機(jī)會(huì)，對(duì)其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持。
在我們對(duì)孩子的教導(dǎo)中，我們必須真正以一個(gè)人的態(tài)度來(lái)對(duì)待作為另一個(gè)人的孩子，只有這樣我們才能真正了解我們的孩子。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他也許不符合我們心目中的成熟條件，但并不能說(shuō)是由于孩子不聽(tīng)話(huà)所造成的。
有這么一個(gè)故事，兩個(gè)即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求。一個(gè)孩子的父親說(shuō)：咋啦?家里容不下你啦，好好給我呆著。另一個(gè)孩子的父親卻說(shuō)：“好啊!需要我?guī)褪裁疵?”誰(shuí)知，結(jié)果卻恰恰相反，反對(duì)孩子搬出去的父親不但沒(méi)能阻止孩子從家庭中走出，還和孩子發(fā)生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來(lái)。原因是，第一個(gè)孩子聽(tīng)到父親那么武斷地阻止他，覺(jué)得在家里也是沒(méi)有意思的，不如早些搬出去。另一個(gè)孩子則完全不同，當(dāng)他提出搬出去住的時(shí)候，父親不但沒(méi)有阻止，反而問(wèn)他需要什么，這讓他感到了親情的溫暖，覺(jué)得其實(shí)在家里也很好，于是決定不搬出去住了。
可見(jiàn)，孩子有了獨(dú)立的想法，渴望擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，其實(shí)是可喜可賀的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人擔(dān)憂(yōu)的事情呢!但是要了解這一點(diǎn)，就要舍得放下父母的角色——“傳統(tǒng)的權(quán)威”。也只有暫時(shí)脫開(kāi)了父母的角色，才能以一個(gè)“人”的態(tài)度去面對(duì)另一個(gè)“人”的掙扎。
也有許多父母擔(dān)心，這樣的教育會(huì)不會(huì)就是放縱，任其為所欲為了呢?其實(shí)，我們一點(diǎn)都不必?fù)?dān)心我們的孩子不受制約，正如前面例子中所顯示的，真正的制約并不完全需要強(qiáng)權(quán)或是威嚴(yán)。有時(shí)，一個(gè)關(guān)心的問(wèn)候，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，反而會(huì)使孩子更加受到約束。
由于孩子正在掙扎著長(zhǎng)大，最需要他人對(duì)自己的角色認(rèn)同，正是自我觀念的成形，思想的啟發(fā)階段，所以最容易受影響。不幸的是，許多父母總是奢望一種立竿見(jiàn)影的效果，因此經(jīng)常使用絕對(duì)的壓制手段，其結(jié)果不只是引起了叛逆而已，更重要的是，我們把自己對(duì)他的影響力拱手讓人，造成其他不良影響有機(jī)可乘。
于是我們的孩子，在我們的不理解中漸行漸遠(yuǎn)了。所以，面對(duì)孩子的叛逆，最重要的就是認(rèn)清事實(shí)的真-象;并不是誰(shuí)叛逆了誰(shuí)，頂多只有一個(gè)倔強(qiáng)的孩子悄悄“離開(kāi)”我們而已。我們當(dāng)然覺(jué)得痛苦，但憤怒則大可不必。如果，他走向正確的方向，我們就該以生命傳遞者的心情樂(lè)觀其成;若他誤入墮落的深淵，我們就該立即趕過(guò)去，陪他一塊爬起來(lái)。
暫時(shí)放下了父母的角色，我們并沒(méi)有什么可失落的，因?yàn)樵S久以前我們?cè)杏纳K將遠(yuǎn)離我們，獨(dú)立的生活。
猜你喜歡：