中秋節(jié)給孩子的一封信3篇(2)
中秋節(jié)給孩子的一封信范文三
親愛(ài)的女兒：
看到你給我們的來(lái)信，我們很高興。雖然我們近在咫尺，在一個(gè)房間里相互傳閱，甚至我們讀信時(shí)你也在場(chǎng)，但這并不影響讀信的樂(lè)趣。從你的信中，我們知道了這些內(nèi)容：
1、你希望在中秋節(jié)的晚上，我們?nèi)四茉谠鹿庀沦p月、吃月餅;
2、你讓我們對(duì)你的校園生活放心，因?yàn)槟阋呀?jīng)能夠把自己對(duì)事情處理得非常好;
3、你對(duì)自己晚自修時(shí)做作業(yè)慢而徒增煩惱。
好，就讓我這個(gè)“心理醫(yī)生”老爸對(duì)你的問(wèn)題一一剖析、解答：
首先說(shuō)說(shuō)，為什么看了你的信我不馬上回信?其實(shí)，我就是要等到昨晚(中秋節(jié))賞月之后才回信，這樣我就有話可寫了。昨晚的一幕猶在眼前：八點(diǎn)左右，我和你開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)門去看月亮。
“月亮周圍的云飄得真快!”你拉了拉我的衣角提醒我。
“是的，這是臺(tái)風(fēng)造成的。”昨天的電視里正在播報(bào)臺(tái)風(fēng)“森拉克”的訊息。我們正為今晚看不到圓月而擔(dān)心，不想，月亮竟能從重重濃云中露出她美麗的身姿，著實(shí)讓我們高興。
“爸爸，月亮周圍那一圈光亮是什么?”從小就愛(ài)觀察，喜歡提問(wèn)的你又發(fā)現(xiàn)了新大陸。
“這是月暈(yùn)。”
“月暈(yūn)。”你微微點(diǎn)頭。
“不，是月暈(yùn)。暈車、暈船才讀‘暈(yūn)’。”
“哦。月暈(yùn)。”這次，你讀對(duì)了?？磥?lái)提問(wèn)有助于你學(xué)到更多的知識(shí)。
“俗話說(shuō)‘月暈午時(shí)風(fēng)’。”
“什么意思?”遇到不明白的地方，你總是追根究底，從不輕易放過(guò)。倒是我往往被你問(wèn)倒，不知該怎樣回答你的問(wèn)題。恰好這次我能回答，我便說(shuō)：“這是古代的氣象諺語(yǔ)，意思是說(shuō)：‘晚上有月暈，表示明天中午時(shí)分有大風(fēng)。’不過(guò)，到底是不是這樣，明天我們拭目以待。”
“月亮現(xiàn)在的樣子，你可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容?”我覺(jué)得扯得太遠(yuǎn)了，就趕緊換回話題。
“月亮在云層里，一會(huì)兒被云遮住，一會(huì)兒又露出來(lái)，這就是‘若隱若現(xiàn)’或者‘隱隱約約’。”
“嗯，很會(huì)形容嘛。”
不一會(huì)兒，一大片烏云把月亮遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們的賞月活動(dòng)暫時(shí)告一段落。
十點(diǎn)多鐘，媽媽看完電視，要我們一同賞月。她應(yīng)你之約，搬出小圓桌，擺上月餅、麥餅、葡萄、魷魚干，我們就在陽(yáng)臺(tái)的葡萄藤下邊吃著美味的食品，邊賞月。此時(shí)，鄰居家的燈都已熄了。只有我們?nèi)齻€(gè)在夜風(fēng)的吹拂下時(shí)而仰望天宇，時(shí)而親切交談。西面的天上不時(shí)有飛機(jī)往東飛來(lái)，正朝著月亮的方向。我們就想像著此時(shí)飛機(jī)上的乘客一定看到了比我們現(xiàn)在看到的景象還美的事物：天上是皎潔無(wú)比的月亮，腳下是波瀾壯闊的云海。飛機(jī)朝著明月一直向前、向前……我們都沉浸在這美妙的境界里了……
月光雖然不像水一般傾斜而下，但在她朦朧柔美的懷抱里，我們正享受著天倫之樂(lè)。
親愛(ài)的女兒，賞月，其實(shí)賞的不就是一種心情嗎?心情或多或少會(huì)被環(huán)境影響著，而我們要做的就是不斷地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、控制自己的心情。這一點(diǎn)對(duì)于你的人生幸福至關(guān)重要。為什么我要說(shuō)這樣的話?因?yàn)樾『⒆油刂撇涣俗约旱那榫w而無(wú)端地發(fā)火，很多孩子都這樣，你也不例外。我希望你能像今晚的月亮，雖被烏云遮擋，但終能戰(zhàn)勝重重困難，而能讓自己熠熠閃亮。
賞月之事及其感想，且談至此。
下面就來(lái)談?wù)勀阈胖兴f(shuō)的生活能力之事。你從三年級(jí)時(shí)就已經(jīng)住在學(xué)生宿舍里，對(duì)寄宿生活已經(jīng)適應(yīng)。我想這是你先于其他孩子的地方。既然如此，你就要為你們一個(gè)宿舍的同學(xué)做好榜樣，做好舍長(zhǎng)這項(xiàng)鍛煉人的工作。我想， 萬(wàn)老師之所以選你當(dāng)舍長(zhǎng)，大致原因也在于此。在這個(gè)意義上，你可不能讓萬(wàn)老師失望哦!宿舍里的同學(xué)來(lái)自四面八方，個(gè)性不同，你要讓她們團(tuán)結(jié)在一起，共同為你們班級(jí)爭(zhēng)光。
最后，你說(shuō)晚自修做作業(yè)慢了些。我想，先緊后松是解決這個(gè)問(wèn)題的好方法。也就是說(shuō)，你一開(kāi)始就要抓緊時(shí)間，寧可緊一些，爭(zhēng)分奪秒地去做，把平時(shí)的作業(yè)就當(dāng)作一次考試一樣對(duì)待。那么，你就會(huì)讓晚自修或者其他自修課的效率大大增加。只要前面的時(shí)間抓得緊了，后面你才會(huì)覺(jué)得輕松。反之，越到后面，時(shí)間越緊，有的學(xué)生往往寫字馬虎了，字跡潦草了，正確率下降了……這是得不償失的事。我想，你會(huì)慢慢把握好自己的，因?yàn)槲蚁嘈拍銜?huì)越來(lái)越優(yōu)秀!
祝女兒越來(lái)越優(yōu)秀!
永遠(yuǎn)愛(ài)你的父母
20XX年XX月XX日
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