孩子給媽媽的一封信作文
書信是傳統(tǒng)文化中一種歷史悠久，使用廣泛的文體。那么，孩子給媽媽的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了孩子給媽媽的一封信范文，歡迎閱讀!
孩子給媽媽的一封信篇一
親愛的媽媽：
您好!
今天老師布置了一篇作文，給長輩寫一封信。腦海中，第一刻就想到您那和藹的臉龐。
自我懂事起，您就無時無刻地關(guān)心我，教育我。您總是把我的事情放在第一位，自己的事情放在第二位。上了一年級后，您每天下班放下包，第一件事就是查看我的作業(yè)。您放棄了晚上的休息時間，默默地陪著我坐在寫字臺旁，細(xì)心地輔導(dǎo)我。您總是最后一個熄燈上床睡覺。我要考試了，您比我還緊張，千叮嚀萬囑咐：文具要準(zhǔn)備好，要認(rèn)真答題，還要好好檢查……當(dāng)我拿著優(yōu)異的成績回家，您卻沒什么大不了，語重心長地說：“學(xué)海無涯，不要驕傲自滿，要再接再厲哦!”雙休日，您更是馬不停蹄地陪我輾轉(zhuǎn)在各個輔導(dǎo)班，希望我學(xué)習(xí)能更上一層樓。
您不僅在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，而且在生活上也是無微不至地照顧我。
每天，您怕我夜里踢被子，常常半夜里起床為我蓋被子，生怕我著涼。當(dāng)我生病的時候，您總是默默地守候在小床邊，精心照顧我，給我喂藥，喝水。有一次，我高燒到40度，您一整晚都沒合眼。第二天早上，當(dāng)我迷迷糊糊地睜開眼睛時，看見您的黑眼圈加深了…..
此時,我想起一首學(xué)過的古詩： “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。”母愛是偉大的，我要學(xué)孟郊一樣，長大后報答您，對您盡孝!
明天是三八婦女節(jié)——您的節(jié)日。
在此，我祝您：
身體健康，開開心心!
XXX
20XX年XX月XX日
孩子給媽媽的一封信篇二
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，以前，我總是依賴著您，經(jīng)常叫您幫這樣，幫那樣，您看我快樂了，你才跟著快樂。到現(xiàn)在為止，我還有那種依賴性，這個學(xué)期畢竟我已經(jīng)四年級了，我能做的事情我應(yīng)該自己做，我要改掉依賴性。
我記得您跟我講我小時候的事，你生我出來的痛苦，你忍著痛苦，把我?guī)У搅诉@個美好的世界。等我再大的一點時，您教我識字，總是微笑著問我：“寶貝，你看看，這個是讀‘上’，這個是讀‘下’……”為了讓我更好地識字，還給我做了許多有趣的卡片。您把我照顧得多好!而我卻忽略了您，總是想依賴您，有時候還惹得你生氣……
到了今天，我才反悔自己的一些不好的行為，媽媽，現(xiàn)在我四年級了，我自己做得到的事情讓我自己來做吧，再也不讓親愛的媽媽操心了，謝謝媽媽!
祝您：
身體健康，工作愉快!
您的女兒
20XX年XX月XX日
孩子給媽媽的一封信篇三
親愛的媽媽：
您好!
您在五一放假帶我出去玩的這段期間里對我說學(xué)堂的環(huán)境比較差，不如家里的環(huán)境。不學(xué)體制內(nèi)所學(xué)的知識，長大之后就是一個文盲。 首先對于您給我的關(guān)心和提供給我的寶貴意見表示感謝。同時也對您的想法和建議表示理解，對于你所說的學(xué)堂的環(huán)境不如家里的環(huán)境好，表示認(rèn)同。但是在這樣的環(huán)境下更能鍛煉我的吃苦耐勞能力。
因為您給的這些意見我沒有采用，可能有些世俗的人會說我不聽話，不孝順，不尊重長輩的意見。但是我還是想說下我所理解的聽話到底是什么：聽話就是對于長輩所給正確的意見，進(jìn)行徹底地思考，并且按照正確地話去執(zhí)行。孝順：詞典上的孝順的意思是盡心奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。而我所理解的和詞典前部分是一致的，但是我在最后的順從父母的意見上有所異議，我認(rèn)為的是在自己已經(jīng)基本判斷這是正確的就去聽從，而不是父母想怎么樣就怎么樣。最近看到一篇新聞報道：韓國出現(xiàn)了一次沉船事件，在這次沉船事件中，大多數(shù)在”聽話“教育熏陶下的孩子，在船出現(xiàn)了故障的時候都是聽水手的話不要亂動，等待搜救人員的到來，而得到的結(jié)果卻是隨著船一起沉下去，導(dǎo)致全部死亡。在危難來臨之時，那些“不聽話”---不聽水手的話，積極地自救。從而大部分活下來了。從這則新聞中可以看出無論聽誰的話也是要有自己的基本判斷能力，不是去絕對的聽從。
我覺得留在學(xué)堂比待在體制學(xué)校更有利于我實現(xiàn)目前所定的目標(biāo)。我想你肯定想讓我的思維變得更好，對待事情更加理性吧。但是這些在體質(zhì)學(xué)校我覺得根本沒有讓我進(jìn)步，反而退步了。在體質(zhì)學(xué)校我們只知道準(zhǔn)確答案，在考試的時候我們都不需要思考，只要把正確答案寫上去就可以了。而在學(xué)堂每做一件事都需要思考，不思考的話在做事的過程中可能會出現(xiàn)一些不必要的問題。
我來到學(xué)堂已經(jīng)有兩個月了。在這說長不長說短也不短的兩個月里，我收獲到了很多，也鍛煉了自己的許多方面，也有了自己的目標(biāo)，而在體質(zhì)學(xué)校我根本不知道什么叫理想夢想，每當(dāng)你們問我我的理想是什么的時候我都不知道該如何去回答。
在體制學(xué)校里待得那幾年我只不過是混日子罷了，因為我厭倦讀書寫作業(yè)考試。我當(dāng)時也向你和爸爸提出過我這個想法，但是聽你們分析說我如果不讀書的話還能干什么。當(dāng)時確實我也沒有想到比讀書更好的事情了。所以厭倦讀書一直陪伴著我直到現(xiàn)在還是很厭倦讀書。
到現(xiàn)在你都是一直說我是為了逃避體制學(xué)校，我現(xiàn)在可以很鄭重的回答你，其實并不是那樣的，因為我覺得體制內(nèi)的教育方式不適合我也不是我想要的教育模式，新教育才是我所期待的教育模式。如果一直待在體制內(nèi)的話恐怕只會浪費我的青春和生命。
你說如果繼續(xù)待在學(xué)堂就將意味著以后沒有文憑、沒有好的工作，可能會沒有一個好的生活，會成為一個文盲。我曾經(jīng)也是非常注重文憑的，以至于在每當(dāng)考試的時候心情是非常沉重的，擔(dān)心會考砸，考完試發(fā)試卷的時候心情更不要說是什么樣的了，沒考好的話要擔(dān)心回家要怎么和你交代。但是經(jīng)歷過一些事情過后就會發(fā)現(xiàn)文憑其實也只不過是一個特定的稱謂罷了，因為現(xiàn)在有太多的大學(xué)畢業(yè)生沒有工作。所以我也就慢慢得對文憑也看的越來越來輕，直到現(xiàn)在的可有可無。在以后如果真的沒有文憑的話，但是我有信心，也有能力。運用自己所學(xué)到的技能、思維也能讓自己的生活過得更加美好。如果是我與內(nèi)些有文憑的人一起應(yīng)聘一家公司，我覺得我應(yīng)聘的機會會比他 大得多。因為我在體制內(nèi)待得那幾年發(fā)現(xiàn)，在體制內(nèi)的內(nèi)些人每天全是想著如何學(xué)習(xí)，如何考試。從而變成了“書呆子”很死板。出現(xiàn)了問題只知道問，不知道自己想。而我就不一樣了，思維會比內(nèi)些體質(zhì)內(nèi)的人更敏捷，在出現(xiàn)問題的時候會根據(jù)實際情況來做判斷。也懂一點點醫(yī)術(shù)和功夫。我想一個公司的老板聘請我的幾率會更大。
以前在體質(zhì)內(nèi)的時候經(jīng)常想和做一些亂七八糟及不正常的事情，以至于導(dǎo)致我現(xiàn)在行為語言和心理上的不正常。以前在體質(zhì)內(nèi)的時候自己都不怎么思考，所以導(dǎo)致現(xiàn)在思維不是很靈活。考試的時候只知道把準(zhǔn)確地答案全部寫上去就可以了，到最后慢慢的就變成了考試的機器，老師的領(lǐng)獎機器。甚至到最后連自己的理想和目標(biāo)都忘記了。現(xiàn)在的學(xué)校無非每天就是上課、寫作業(yè)、考試、排名次，還能干什么。甚者把每次的考試名次向全班公布，我覺得這是一個不尊重別人的行為。而老師說是給他一種壓迫感，讓他去努力學(xué)習(xí)，我覺得目的是一樣的，但是采取的方式是不尊重他人的行為，我覺得可以換一種方式進(jìn)行。因為老師所給的壓力是外在的，我覺得可以根據(jù)自己的理想給自己施加壓力，從而轉(zhuǎn)換成動力，來達(dá)成自己的理想。但是我所理解的是這分明是在虐待他人的心理，給他人造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。
最后我的決定就是留在學(xué)堂，接受這種我想要的的新教育模式。所以希望您認(rèn)同我的這種想法，也請尊重我的決定!
祝身體健康，萬事如意!
您的兒子
20XX年XX月XX日
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